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South African Journal Of Education

  • ISSN:0256-0100
  • ESSN:2076-3433
  • 国际标准简称:S AFR J EDUC
  • 出版地区:South Africa
  • 出版周期:4 issues/year
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:1981
  • 语言:English
  • 是否OA:开放
  • 学科领域

    教育学
  • 中科院分区

    4区
  • JCR分区

    Q3
  • IF影响因子

    0.7
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:South African Journal Of Education

The South African Journal of Education is an academic journal dedicated to the field of education, dedicated to publishing original research articles that follow recognized research paradigms and standards, providing a solid empirical foundation for the development of educational science. The magazine not only focuses on education issues in South Africa, but also looks at the forefront of international education research, providing a platform for global education scholars to exchange and share research results.

In addition to original research, the magazine also publishes review articles written by professional scientists, which provide in-depth critical evaluations of research in a specific field of education. This type of article helps readers understand the current situation, challenges, and development trends in the field, while also providing guidance and suggestions for future research directions. In addition, the magazine encourages readers to participate in academic discussions by publishing critical letters. These letters are usually feedback or further discussions on published articles in journals, providing authors with opportunities to respond to criticism and clarify viewpoints, while also promoting academic dialogue and deepening knowledge.

中文简介

《South African Journal of Education》是一本专注于教育领域的学术期刊,致力于发表原创研究文章,这些文章遵循公认的研究范式和标准,为教育科学的发展提供了坚实的实证基础。杂志不仅关注南非本土的教育问题,也放眼国际教育研究的前沿,为全球教育学者提供了一个交流和分享研究成果的平台。

除了原创研究,杂志还刊登由专业科学家撰写的评论文章,这些文章对教育某一特定领域的研究进行了深入的批判性评估。这种类型的文章有助于读者了解该领域的现状、挑战和发展趋势,同时也为未来的研究方向提供了指导和建议。此外,杂志还鼓励读者通过发表批评信件来参与学术讨论。这些信件通常是对期刊上已发表文章的反馈或进一步的讨论,它们为作者提供了回应批评和澄清观点的机会,同时也促进了学术对话和知识的深化。

期刊点评

South African Journal Of Education创刊于1981年,由Education Association of South Africa出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所属细分领域中专业影响力一般,过审相对较易,如果您文章质量佳,选择此期刊,发表机率较高。平均审稿速度 16 Weeks ,影响因子指数0.7,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 520 / 756

31.3%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 558 / 756

26.26%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.6 0.292 0.691
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q3 883 / 1543

42%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
开放 -- 71
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
98.66% 0.7 0.99...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
97.18% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
South Africa 173
Turkey 18
England 5
Spain 5
Indonesia 4
Nigeria 4
Taiwan 4
CHINA MAINLAND 3
Malaysia 3
South Korea 3

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
UNIVERSITY OF PRETORIA 29
UNIVERSITY OF JOHANNESBURG 24
NORTH WEST UNIVERSITY - SOUTH AF... 22
UNIVERSITY OF KWAZULU NATAL 22
UNIVERSITY OF SOUTH AFRICA 18
STELLENBOSCH UNIVERSITY 13
UNIVERSITY OF THE FREE STATE 13
UNIVERSITY OF CAPE TOWN 8
UNIVERSITY OF THE WESTERN CAPE 7
UNIVERSITY OF WITWATERSRAND 7

近年引用统计:

期刊名称 数量
S AFR J EDUC 116
TEACH TEACH EDUC 36
COMPUT EDUC 16
INT J EDUC DEV 14
INT J SCI EDUC 12
J RES SCI TEACH 12
J SCI STUD RELIG 12
REV EDUC RES 12
EDUC PSYCHOL REV 10
J EDUC PSYCHOL 8

近年被引用统计:

期刊名称 数量
S AFR J EDUC 116
J PSYCHOL AFR 11
TYDSKR GEESTESWET 11
EDUC MANAG ADM LEAD 7
SOC PSYCHOL EDUC 7
SUSTAINABILITY-BASEL 7
COMPARE 6
INT J EDUC DEV 6
J RES SCI TEACH 6
SEX EDUC-SEX SOC LEA 6

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Learning style preferences and M... 6
Decolonial possibilities in Sout... 6
The development of a training mo... 5
Learner-to-teacher bullying as a... 4
Teacher education students engag... 4
Homework policy review: A case s... 4
Teachers for rural schools - a c... 3
The use of technology in music e... 3
Curriculum decision-makers on de... 3
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