《Research In Science Education》杂志影响录用的因素有哪些？

《Research In Science Education》杂志是一本专注于教育学领域的高质量期刊，该杂志的录用率受多种因素影响，想具体了解可联系杂志社或咨询在线客服。

《Research In Science Education》杂志的录用率受多种因素影响，具体如下：

年发文量：《Research In Science Education》杂志年发文量为：52篇。年发文量较大的期刊，相对而言录用率会高一些。

质量与创新性：论文的科学性、严谨性、数据可靠性以及创新性是关键。

期刊分区：《Research In Science Education》杂志在中科院的分区为3区，而在JCR的分区为Q1。

论文质量：包括研究设计的合理性、数据的可靠性、分析方法的科学性等。

影响力与排名：《Research In Science Education》杂志IF影响因子为：2.2。高影响力的期刊通常对论文质量要求更高，录用率相对较低。

审稿流程：严格的多轮审稿流程会筛选掉部分稿件，导致录用率下降。

投稿数量：在特定时期内，若大量研究者集中向某期刊投稿，会导致稿件堆积，录用率下降。

SCI期刊的录用率受多重因素影响，作者应根据自身研究特点选择合适的期刊，并确保稿件质量以提高录用机会，投稿前务必仔细阅读期刊的投稿指南，并与杂志社保持良好沟通。

《Research In Science Education》杂志简介

中文简称：科学教育研究
国际标准简称：RES SCI EDUC
出版商：Springer Nature
出版周期：6 issues per year
出版年份：1970年
出版地区：NETHERLANDS
ISSN：0157-244X
ESSN：1573-1898
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

2020 年五年影响因子：4.021

2020 年影响因子：5.439

排名：107/1319（教育）– Scopus

2020 年 CiteScore 34.7 – Scopus

《科学教育研究》（RISE）被高度评价并被广泛认可为领先的国际期刊，旨在促进广大读者感兴趣的学术科学教育研究。

RISE 发表的学术著作促进了各个教育背景和各个教育水平的科学教育研究。这一意图与与该期刊相关的协会澳大利亚科学教育研究协会 (ASERA) 的目标一致。

如果您的研究符合以下条件，则应考虑将您的手稿提交给 RISE：

研究与科学教育相关的早期儿童、小学、中学、高等教育、工作场所和非正式学习等背景；并且

提高我们在科学教育研究方面的知识，而不是重复我们已经知道的知识。

RISE 将考虑探索 STEM、健康、环境、认知科学、神经科学、心理学和高等教育等领域的学术作品，其中科学教育是最重要的。

RISE 内发表的学术作品反映并讨论了多种观点、方法和背景。此外，该期刊的编辑团队欢迎与科学教育相关的多种形式的投稿。考虑到这一点，RISE 致力于发表实证研究论文。

实证贡献包括：

理论或概念基础；

与科学教育理论和实践相关；

强调研究的局限性；

确定未来可能的研究机会。

我们会不时委托独立审阅者对最近的专著、编辑合集和/或教科书进行书评。

在向 RISE 提交稿件之前，请考虑以下清单。您的论文应：

不超过 6000 字，包括参考文献。

充分校对，确保语法、句法、连贯性和可读性良好；

明确说明对您所在科学教育领域知识体系的重大和/或创新贡献；

国际化，即您的工作超越您的背景，与更广泛的受众相关；并且

通过实质性地参与 RISE 上发表的先前研究，为正在进行的对话做出贡献。

虽然我们鼓励作者提交的论文长度不超过 6000 字，但在极少数情况下，如果作者提出有说服力的论据，证明某项工作对科学教育知识做出了非常重要的原创贡献，编辑可能会选择发表更长的作品。

在中科院分区表中，大类学科为教育学3区， 小类学科为EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究3区。

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