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Journal Of Multilingual And Multicultural Development

  • ISSN:0143-4632
  • ESSN:1747-7557
  • 国际标准简称:J MULTILING MULTICUL
  • 出版地区:ENGLAND
  • 出版周期:6 issues/year
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:1980
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    文学
  • 中科院分区

    2区
  • JCR分区

    Q1
  • IF影响因子

    2.7
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Journal Of Multilingual And Multicultural Development

The Journal of Multilingual and Multicultural Development is a cross-disciplinary journal for researchers from diverse scholarly and geographical backgrounds. It is concerned with macro-level coverage of topics in the sociology and social psychology of language, and in language and cultural politics, policy, planning and practice. Authors are encouraged to reject a deficit view of multilingualism and hence avoid terms such as native speaker, non-native speaker and use neutral terms such as L1 user, LX user instead.

中文简介

《多语言与多元文化发展杂志》是一本跨学科期刊,面向来自不同学术和地理背景的研究人员。它涉及语言社会学和社会心理学以及语言和文化政治、政策、规划和实践中主题的宏观层面覆盖。鼓励作者拒绝使用多语言的赤字观点,因此避免使用母语人士、非母语人士等术语,而是使用L1用户、LX用户等中性术语。

期刊点评

Journal Of Multilingual And Multicultural Development创刊于1980年,由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵盖Multiple全领域,此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊,在行业细分领域中学术影响力较大,专业度认可很高,所以对原创文章要求创新性较高,如果您的文章质量很高,可以尝试。平均审稿速度 ,影响因子指数2.7,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
文学 2区 LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学 2区 3区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 3区 LINGUISTICS 语言学 3区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 2区 LINGUISTICS 语言学 2区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 2区 LINGUISTICS 语言学 2区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 3区 LINGUISTICS 语言学 2区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 27 / 297

91.1%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 11 / 393

97.33%

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 13 / 297

95.79%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
5.7 1.037 1.397
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Cultural Studies Q1 22 / 1304

98%

大类:Social Sciences 小类:Linguistics and Language Q1 45 / 1167

96%

大类:Social Sciences 小类:Education Q1 215 / 1543

86%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 147
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
20.81% 2.7 0.16...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
99.32% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
CHINA MAINLAND 79
USA 54
England 45
Canada 44
Spain 24
Australia 22
GERMANY (FED REP GER) 14
Netherlands 13
Ireland 10
South Korea 10

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... 14
UNIVERSITY OF LONDON 9
CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG 7
UNIVERSITY OF HONG KONG 7
XIAMEN UNIVERSITY 6
HONG KONG POLYTECHNIC UNIVERSITY 5
SHANGHAI UNIVERSITY OF FINANCE &... 5
UNIVERSITI MALAYA 5
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 5
UNIVERSITY OF GOTHENBURG 5

近年引用统计:

期刊名称 数量
J MULTILING MULTICUL 86
SYSTEM 58
MOD LANG J 56
TESOL QUART 46
J SOCIOLING 28
LANG LEARN 26
INT J BILING EDUC BI 25
INT J MULTILING 25
LANG POLICY-NETH 25
WORLD ENGLISH 22

近年被引用统计:

期刊名称 数量
J MULTILING MULTICUL 86
INT J BILING EDUC BI 49
LANG POLICY-NETH 30
INT J BILINGUAL 24
APPL LINGUIST REV 21
CURR ISS LANG PLAN 20
SYSTEM 19
LINGUA 18
WORLD ENGLISH 17
LINGUIST EDUC 14

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Problematising recent developmen... 12
English-medium instruction polic... 11
Elite bilingual identities in hi... 9
Profiling Chinese university stu... 9
Home language policy of second-g... 8
The effects of short-term study ... 8
Elite multilingualism: discourse... 8
'I'll be one of them': linguisti... 8
Describe, don't prescribe. The p... 7
Perceptions of English as an int... 6

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