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Journal Of Psycholinguistic Research SCIE/SSCI

Journal Of Psycholinguistic Research

  • ISSN:0090-6905
  • ESSN:1573-6555
  • 国际标准简称:J PSYCHOLINGUIST RES
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 出版周期:6 issues per year
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:1971
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    文学
  • 中科院分区

    2区
  • JCR分区

    Q1
  • IF影响因子

    1.6
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Journal Of Psycholinguistic Research

Journal of Psycholinguistic Research publishes carefully selected papers from the several disciplines engaged in psycholinguistic research, providing a single, recognized medium for communications among linguists, psychologists, biologists, sociologists, and others. The journal covers a broad range of approaches to the study of the communicative process, including: the social and anthropological bases of communication; development of speech and language; semantics (problems in linguistic meaning); and biological foundations. Papers dealing with the psychopathology of language and cognition, and the neuropsychology of language and cognition, are also included.

中文简介

《心理语言学研究杂志》刊登了从从事心理语言学研究的多个学科中精心挑选的论文,为语言学家、心理学家、生物学家、社会学家等提供单一、公认的交流媒介。该杂志涵盖了研究交流过程的广泛方法,包括:交流的社会和人类学基础;言语和语言的发展;语义学(语言意义问题);和生物学基础。还包括涉及语言和认知的精神病理学以及语言和认知的神经心理学的论文。

期刊点评

Journal Of Psycholinguistic Research创刊于1971年,由Springer Nature出版商出版,收稿方向涵盖Multiple全领域,此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊,在行业细分领域中学术影响力较大,专业度认可很高,所以对原创文章要求创新性较高,如果您的文章质量很高,可以尝试。平均审稿速度 ,影响因子指数1.6,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
文学 2区 LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 3区 3区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 4区 LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 4区 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 4区 LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 4区 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 4区 LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 4区 4区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 4区 LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 4区 4区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LINGUISTICS SSCI Q1 73 / 297

75.6%

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q3 66 / 99

33.8%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LINGUISTICS SSCI Q2 131 / 297

56.06%

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q2 40 / 99

60.1%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
3 0.547 1.151
学科 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Language and Linguistics Q1 130 / 1088

88%

大类:Arts and Humanities 小类:Linguistics and Language Q1 149 / 1167

87%

大类:Arts and Humanities 小类:General Psychology Q3 109 / 216

49%

大类:Arts and Humanities 小类:Experimental and Cognitive Psychology Q3 98 / 165

40%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 111
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
20.86% 1.6 0.21...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
100.00% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

近年引用统计:

期刊名称 数量
J MEM LANG 105
COGNITION 68
J EXP PSYCHOL LEARN 67
J PSYCHOLINGUIST RES 65
LANG LEARN 50
J SPEECH LANG HEAR R 47
APPL PSYCHOLINGUIST 46
MEM COGNITION 45
BILING-LANG COGN 43
BEHAV RES METHODS 41

近年被引用统计:

期刊名称 数量
FRONT PSYCHOL 88
J PSYCHOLINGUIST RES 65
LANG COGN NEUROSCI 59
J NEUROLINGUIST 30
J MEM LANG 28
Q J EXP PSYCHOL 24
APPL PSYCHOLINGUIST 22
BILING-LANG COGN 21
INT J BILINGUAL 21
NEUROPSYCHOLOGIA 21

近年文章引用统计:

文章名称 数量
A Meta-analysis of L2 Willingnes... 6
The Development of Anaphora Reso... 6
On Modality Effects in Bilingual... 6
Influence of Personality and Mot... 6
Core Semantic Links or Lexical A... 6
Factors Influencing L2 Self-repa... 5
Perceptual Experience Norms for ... 5
Impact of Learning a Foreign Lan... 4
Children's Comprehension of Iron... 4
Role of Resilience in (De)Motiva... 4

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Language Testing 2.2 1区
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