《Zeitschrift Fur Entwicklungspsychologie Und Padagogische Psychologie》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:18:00 43人看过
《Zeitschrift Fur Entwicklungspsychologie Und Padagogische Psychologie》杂志收稿范围涵盖心理学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
平均审稿速度 ，影响因子指数1.5。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：Z. Entwicklung. Padag. Psychol.
其他数据
| 是否OA开放访问： |
h-index： |
年文章数： |
| 未开放 |
-- |
15 |
| Gold OA文章占比： |
2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: |
开源占比（OA被引用占比）： |
| 84.21% |
1.5 |
0.84...
|
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） |
期刊收录： |
中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 100.00% |
SCIE、SSCI |
否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 |
数量 |
| GERMANY (FED REP GER) |
29 |
| Austria |
4 |
| Netherlands |
1 |
| Serbia |
1 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 |
数量 |
| LEIBNIZ INSTITUT FUR DIE PADAGOG... |
3 |
| RUPRECHT KARLS UNIVERSITY HEIDEL... |
3 |
| DORTMUND UNIVERSITY OF TECHNOLOG... |
2 |
| FREE UNIVERSITY OF BERLIN |
2 |
| KATHOLISCHE UNIV EICHSTATT INGOL... |
2 |
| PHILIPPS UNIVERSITY MARBURG |
2 |
| UNIVERSITY OF AUGSBURG |
2 |
| UNIVERSITY OF BIELEFELD |
2 |
| UNIVERSITY OF HAMBURG |
2 |
| UNIVERSITY OF KIEL |
2 |
近年引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| Z PADAGOG PSYCHOL |
7 |
| CONTEMP EDUC PSYCHOL |
6 |
| EARLY CHILD RES Q |
5 |
| EDUC PSYCHOL REV |
5 |
| TEACH TEACH EDUC |
5 |
| CHILD DEV |
4 |
| J CHILD PSYCHOL PSYC |
4 |
| J EDUC PSYCHOL |
4 |
| LEARN INSTR |
4 |
| REV EDUC RES |
4 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| Z ERZIEHWISS |
16 |
| FRONT PSYCHOL |
13 |
| Z PADAGOG PSYCHOL |
10 |
| CONTEMP EDUC PSYCHOL |
6 |
| LEARN INDIVID DIFFER |
6 |
| J EDUC PSYCHOL |
5 |
| KINDH ENTWICKL |
5 |
| LEARN INSTR |
4 |
| PRAX KINDERPSYCHOL K |
4 |
| PSYCHOL ERZ UNTERR |
4 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 |
数量 |
| Subjective Perceptions of the Te... |
3 |
| Improving Prospective Teachers' ... |
2 |
| Individual Developmental Progres... |
1 |
| The New Statistics in Psychology... |
1 |
| Grading and Students' Autonomy -... |
1 |
| Participation in Continuing Educ... |
1 |
| Self-Regulation Strategies in Pr... |
1 |
| Do Subject-Specific Admission Te... |
1 |
| Motor Development and Handedness... |
0 |
| Perceived Attainment of Developm... |
0 |
声明：以上内容来源于互联网公开资料，如有不准确之处，请联系我们进行修改。
