《Quest》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:04:28 672人看过
《Quest》杂志收稿范围涵盖教育学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
平均审稿速度约Submission to first post-review decision: 38 days; From acceptance to online publication: 36 days 12周，或约稿 ，影响因子指数1.6。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 2-4 PARK SQUARE, MILTON PARK, ABINGDON, ENGLAND, OXON, OX14 4RN
其他数据
| 是否OA开放访问： |
h-index： |
年文章数： |
| 未开放 |
45 |
28 |
| Gold OA文章占比： |
2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: |
开源占比（OA被引用占比）： |
| 21.43% |
1.6 |
0.08...
|
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） |
期刊收录： |
中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 78.57% |
SCIE、SSCI |
否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 |
数量 |
| USA |
77 |
| Canada |
10 |
| England |
10 |
| Australia |
3 |
| Scotland |
2 |
| South Korea |
2 |
| Sweden |
2 |
| Belgium |
1 |
| France |
1 |
| GERMANY (FED REP GER) |
1 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 |
数量 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA |
14 |
| UNIVERSITY OF VIRGINIA |
9 |
| UNIVERSITY OF NEW MEXICO |
7 |
| TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM |
6 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM |
5 |
| WEST VIRGINIA UNIVERSITY |
5 |
| LOUISIANA STATE UNIVERSITY SYSTE... |
4 |
| STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SU... |
4 |
| UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM |
4 |
| YORK SAINT JOHN UNIVERSITY |
4 |
近年引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| QUEST |
96 |
| J TEACH PHYS EDUC |
42 |
| RES Q EXERCISE SPORT |
25 |
| SPORT EDUC SOC |
22 |
| SOCIOL SPORT J |
10 |
| ADAPT PHYS ACT Q |
9 |
| PSYCHOL SPORT EXERC |
7 |
| J SPORT MANAGE |
6 |
| J APPL SPORT PSYCHOL |
5 |
| J SPORT SCI |
5 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| QUEST |
96 |
| J TEACH PHYS EDUC |
77 |
| SPORT EDUC SOC |
56 |
| INT J ENV RES PUB HE |
25 |
| PSYCHOL SPORT EXERC |
25 |
| RES Q EXERCISE SPORT |
20 |
| J SPORT SCI |
18 |
| ADAPT PHYS ACT Q |
17 |
| J SPORT MANAGE |
16 |
| PLOS ONE |
12 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 |
数量 |
| Transfer of Life Skills in Sport... |
20 |
| The Implicit/Explicit Continuum ... |
19 |
| Inclusion Illusion: Questioning ... |
15 |
| Compromising Talent: Issues in I... |
14 |
| Toward Active Living: Comprehens... |
12 |
| A Review of the Game-Based Appro... |
10 |
| Addressing Physical Education Te... |
6 |
| Expert Perspectives on the Futur... |
6 |
| Social Justice, Sport and Racism... |
6 |
| A Conceptual Framework for Asses... |
5 |
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