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Learning And Motivation SCIE/SSCI

Learning And Motivation

  • ISSN:0023-9690
  • ESSN:1095-9122
  • 国际标准简称:LEARN MOTIV
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 出版周期:4 issues/year
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:1970
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    心理学
  • 中科院分区

    4区
  • JCR分区

    Q3
  • IF影响因子

    1.7
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Learning And Motivation

Learning And Motivation is an academic journal dedicated to exploring the fields of learning, cognition, and motivation. It warmly welcomes submissions of articles related to laboratory or field research based on humans or animals. This journal pays special attention to the impact of applied behavior analysis, behavior, neuroscience, and evolution on learning and motivation, providing an important platform for scholars to showcase research results and exchange academic ideas.

In order to promote diversity and depth in academic exchanges, the journal accepts manuscripts in various formats, including comprehensive series experiments, brief reports, reviews, and theoretical papers. Whether it is in-depth exploration of a specific issue or comprehensive review of a certain field, this journal attaches great importance to it and strives to present the latest research results and theoretical progress to a wide range of readers. In addition, it also encourages articles that provide in-depth comments on specific issues, in order to stimulate more thinking and discussion about the field. Through this initiative, the journal aims to build an open and inclusive academic environment, contributing to the continuous development of research in the field of learning and motivation.

中文简介

《Learning And Motivation》是一本专注于探索学习、认知和动机领域的学术期刊,它热忱欢迎基于人类或动物的实验室或实地研究的相关文章投稿。该期刊特别关注应用行为分析、行为、神经和进化对学习和动机的影响,为广大学者提供了一个展示研究成果、交流学术思想的重要平台。

为了促进学术交流的多样性和深度,杂志接受多种格式的稿件,包括综合系列实验、简短报告、综述和理论论文等。无论是对某一具体问题的深入探讨,还是对某一领域的全面综述,该期刊都予以高度重视,并努力将最新的研究成果和理论进展呈现给广大读者。此外,它还鼓励对具体问题进行深入评论的稿件,以期引发更多关于该领域的思考和讨论。通过这一举措,该期刊旨在构建一个开放、包容的学术环境,为推动学习与动机领域的研究不断向前发展贡献力量。

期刊点评

Learning And Motivation创刊于1970年,由Elsevier出版商出版,收稿方向涵盖Multiple全领域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所属细分领域中专业影响力一般,过审相对较易,如果您文章质量佳,选择此期刊,发表机率较高。平均审稿速度 ,影响因子指数1.7,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理学:生物 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 4区 4区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理学:生物 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 4区 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理学:生物 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 4区 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理学:生物 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 4区 4区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理学:生物 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 4区 4区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL SSCI Q3 10 / 18

47.2%

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q3 60 / 99

39.9%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL SSCI Q3 13 / 18

30.56%

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q4 84 / 99

15.66%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2.9 0.469 0.808
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 584 / 1543

62%

大类:Social Sciences 小类:Health (social science) Q2 164 / 371

55%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q3 192 / 360

46%

大类:Social Sciences 小类:Neuropsychology and Physiological Psychology Q3 41 / 76

46%

大类:Social Sciences 小类:Experimental and Cognitive Psychology Q3 102 / 165

38%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 49
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
15.03% 1.7 0.08...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
97.96% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
USA 61
Iran 13
Australia 7
Canada 7
Japan 7
Spain 7
England 5
CHINA MAINLAND 4
Chile 4
France 4

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
NORTHERN ILLINOIS UNIVERSITY 6
TEXAS CHRISTIAN UNIVERSITY 6
FLORIDA INSTITUTE OF TECHNOLOGY 5
GRIFFITH UNIVERSITY 4
ISLAMIC AZAD UNIVERSITY 4
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SU... 4
EMORY UNIVERSITY 3
KERMAN UNIVERSITY OF MEDICAL SCI... 3
MARCUS AUTISM CTR 3
SCOTT CTR AUTISM TREATMENT 3

近年引用统计:

期刊名称 数量
others 35
J EXP PSYCHOL-ANIM L 21
PERS INDIV DIFFER 18
J PERS SOC PSYCHOL 14
J EDUC PSYCHOL 12
LEARN BEHAV 12
BEHAV RES THER 11
J AUTISM DEV DISORD 11
COMPUT HUM BEHAV 10
LEARN MOTIV 10

近年被引用统计:

期刊名称 数量
J EXP PSYCHOL-ANIM L 63
BEHAV PROCESS 48
Q J EXP PSYCHOL 37
others 37
FRONT PSYCHOL 32
LEARN BEHAV 29
ACTA PSYCHOL 15
BEHAV BRAIN SCI 12
J APPL BEHAV ANAL 12
LEARN MOTIV 10

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Evaluation of renewal mitigation... 14
The effect of game-based learnin... 10
Behavioral and neural subsystems... 8
Reliability and validity of indi... 5
Working for beverages without be... 4
The effect of monetary compensat... 4
Oxytocin receptor (OXTR) gene po... 3
A comparison of flipped-spoon pr... 3
A re-examination of responding o... 3
A positive psychological interve... 3

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免责声明

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