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Journal Of Special Education

  • ISSN:0022-4669
  • ESSN:1538-4764
  • 国际标准简称:J SPEC EDUC
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 出版周期:4 issues/year
  • 研究方向:EDUCATION, SPECIAL
  • 出版年份:1966
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    教育学
  • 中科院分区

    4区
  • JCR分区

    Q3
  • IF影响因子

    1.4
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Journal Of Special Education

The Journal of Special Education (JSE) is a multidisciplinary publication presenting reports of research and scholarly reviews related to special education. The goal of this journal is to add to current scholarship and provide a sense of emerging directions in the field. Manuscripts initially are screened for (a) appropriateness of content for JSE, (b) adherence to guidelines specified in the APA publication manual, (c) readability of text, and (d) explicit statement of implications for the practice of special education.

中文简介

《特殊教育杂志》(JSE)是一份多学科出版物,介绍与特殊教育相关的研究报告和学术评论。本期刊的目标是增加当前的学术研究,并提供该领域新兴方向的感觉。手稿最初会进行筛选,以确定(a)JSE内容的适当性,(b)是否符合APA出版手册中规定的指导方针,(c)文本的可读性,以及(d)对特殊教育实践的影响的明确陈述。

期刊点评

Journal Of Special Education创刊于1966年,由SAGE出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION, SPECIAL全领域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所属细分领域中专业影响力一般,过审相对较易,如果您文章质量佳,选择此期刊,发表机率较高。平均审稿速度 ,影响因子指数1.4,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 4区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 3区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 2区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 2区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 2区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 33 / 62

47.6%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 29 / 62

54.03%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
4.3 0.813 1.897
学科 分区 排名 百分位
大类:Medicine 小类:Rehabilitation Q1 36 / 161

77%

大类:Medicine 小类:Education Q1 349 / 1543

77%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 24
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
3.39% 1.4 0.01...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
79.17% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
USA 81
Israel 3
CHINA MAINLAND 2
Canada 2
France 1
Taiwan 1
Turkey 1

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 12
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... 11
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM 10
MICHIGAN STATE UNIVERSITY 8
TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM 7
UNIVERSITY OF KANSAS 6
GEORGE MASON UNIVERSITY 5
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 5
UNIVERSITY OF OKLAHOMA SYSTEM 4
VANDERBILT UNIVERSITY 4

近年引用统计:

期刊名称 数量
J AUTISM DEV DISORD 26
EXCEPT CHILDREN 25
REM SPEC EDUC 20
J SPEC EDUC 18
BEHAV DISORDERS 12
TEACH EDUC SPEC EDUC 12
EDUC RESEARCHER 11
EDUC TREAT CHILD 10
J LEARN DISABIL-US 10
TOP EARLY CHILD SPEC 10

近年被引用统计:

期刊名称 数量
EXCEPTIONALITY 28
EXCEPT CHILDREN 26
REM SPEC EDUC 26
RES PRACT PERS SEV D 21
INTERV SCH CLIN 19
J SPEC EDUC 18
LEARN DISABIL RES PR 18
READ WRIT Q 17
EUR J SPEC NEEDS EDU 16
SCHOOL PSYCHOL QUART 16

近年文章引用统计:

文章名称 数量
A Review of Schoolwide Positive ... 10
A Meta-Analysis of Schema Instru... 9
Teaching Students With Moderate ... 9
Data-Based Decision Making in Re... 8
Developing an Explicit Instructi... 7
A Meta-Analysis Examining the Ev... 7
Advocacy for Children With Socia... 6
A Systematic Review of Single-Ca... 5
An Integrative Synthesis of Lite... 5
A Demonstration Model of Interag... 5

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