Journal Title:Journal Of Higher Education
The Journal of Higher Education focuses on research in higher education. The content of this magazine includes education policies, education management, teacher and student development, curriculum design, teaching methods, assessment and evaluation, etc. Its goal is to provide a platform for higher education researchers, policy makers, educators, and students to exchange and share research results. The articles cover a wide range of topics, including educational equity, diversity and inclusivity, student success, teacher development and leadership, educational technology and innovation, community colleges, and online learning. These articles not only provide in-depth analysis of higher education issues, but also offer strategies and recommendations for addressing them. As a magazine with a profound impact on higher education research and practice, it provides a platform for researchers, educators, and students to share and discuss higher education issues and solutions, which is of great value in promoting the development and improvement of higher education.
《Journal of Higher Education》关注高等教育研究。该杂志的内容包括教育政策、教育管理、教师和学生的发展、课程设计、教学方法、评估和评价等。它的目标是为高等教育研究者、政策制定者、教育工作者和学生提供一个交流和分享研究成果的平台。文章涵盖了广泛的主题,包括教育公平、多元化和包容性、学生成功、教师发展和领导力、教育技术和创新、社区学院和在线学习等,这些文章不仅提供了对高等教育问题的深入分析,还提供了解决这些问题的策略和建议。作为一本对高等教育研究和实践有着深远影响的杂志,它提供了一个让研究者、教育工作者和学生分享和讨论高等教育问题和解决方案的平台,对于推动高等教育的发展和改进具有重要的价值。
Journal Of Higher Education创刊于1930年,由Ohio State University Press出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊,在行业细分领域中学术影响力较大,专业度认可很高,所以对原创文章要求创新性较高,如果您的文章质量很高,可以尝试。平均审稿速度 ,影响因子指数2.6,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 2区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 2区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 2区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 120 / 756 |
84.2% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 127 / 756 |
83.27% |
名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
5.7 | 1.396 | 1.944 |
|
名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
是否OA开放访问: | h-index: | 年文章数: |
未开放 | -- | 51 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): | 开源占比(OA被引用占比): |
9.85% | 2.6 | 0.05... |
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) | 期刊收录: | 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单: |
100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子):
历年引文指标和发文量:
历年中科院JCR大类分区数据:
历年自引数据:
2023-2024国家/地区发文量统计:
国家/地区 | 数量 |
USA | 130 |
CHINA MAINLAND | 3 |
Canada | 2 |
Australia | 1 |
England | 1 |
GERMANY (FED REP GER) | 1 |
Norway | 1 |
Russia | 1 |
Turkey | 1 |
2023-2024机构发文量统计:
机构 | 数量 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 12 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 11 |
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 9 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 8 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 8 |
UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 8 |
SOUTHERN METHODIST UNIVERSITY | 7 |
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM | 7 |
UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM | 6 |
MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 5 |
近年引用统计:
期刊名称 | 数量 |
J HIGH EDUC-UK | 107 |
RES HIGH EDUC | 66 |
REV HIGH EDUC | 54 |
J COLL STUDENT DEV | 43 |
EDUC EVAL POLICY AN | 25 |
AM EDUC RES J | 24 |
ECON EDUC REV | 19 |
HIGH EDUC | 16 |
AM ECON REV | 15 |
TEACH COLL REC | 15 |
近年被引用统计:
期刊名称 | 数量 |
REV HIGH EDUC | 199 |
J HIGH EDUC-UK | 107 |
RES HIGH EDUC | 83 |
HIGH EDUC | 67 |
TEACH COLL REC | 50 |
J COLL STUDENT DEV | 48 |
STUD HIGH EDUC | 47 |
J DIVERS HIGH EDUC | 32 |
AM EDUC RES J | 31 |
AERA OPEN | 29 |
近年文章引用统计:
文章名称 | 数量 |
Un/Doing Intersectionality throu... | 18 |
Stratified University Strategies... | 12 |
Queer and Trans* Students of Col... | 10 |
Academic Engagement and Student ... | 10 |
Are Community College Transfer S... | 8 |
Department Conditions and Practi... | 7 |
Do Performance-Based Funding Pol... | 7 |
How Collaborative Learning Enhan... | 6 |
The Best Laid Plans: Postseconda... | 6 |
Mirror on the Field: Gender, Aut... | 6 |
同小类学科的其他优质期刊 | 影响因子 | 中科院分区 |
International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4区 |
Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3区 |
Science & Education | 2.1 | 3区 |
American Journal Of Physics | 0.8 | 4区 |
Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3区 |
Computers & Education | 8.9 | 1区 |
Physics Teacher | 0.5 | 4区 |
Medical Teacher | 3.3 | 2区 |
Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2区 |
Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2区 |
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