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Journal Of Educational Research SCIE/SSCI

Journal Of Educational Research

  • ISSN:0022-0671
  • ESSN:1940-0675
  • 国际标准简称:J EDUC RES
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 出版周期:6 issues/year
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:1920
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    教育学
  • 中科院分区

    4区
  • JCR分区

    Q2
  • IF影响因子

    2
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Journal Of Educational Research

Journal of Educational Research is a well-known and respected journal aimed at international educators and others who are interested in cutting-edge theories and recommendations. This magazine has contributed to the progress of primary and secondary education practices by wisely studying the latest trends, examining new procedures, evaluating traditional practices, and replicating previous research for validation. This magazine is a valuable resource for teachers, counselors, supervisors, administrators, curriculum planners, and educational researchers when considering tomorrow's curriculum structure. As a magazine with significant influence in the field of educational research, its research findings play an important role in promoting the development and improvement of education.

中文简介

《Journal Of Educational Research》是一本知名且受人尊敬的期刊,面向国际教育工作者和其他关注前沿理论和建议的人。该杂志通过明智地研究最新趋势、检查新程序、评估传统做法以及复制先前的研究进行验证,为中小学教育实践的进步做出了贡献。该杂志是教师、辅导员、主管、管理人员、课程规划者和教育研究人员在考虑明天课程结构时的宝贵资源。作为一本在教育研究领域具有重要影响力的杂志,它的研究成果对于推动教育的发展和改进具有重要作用。

期刊点评

Journal Of Educational Research创刊于1920年,由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所属细分领域中专业影响力一般,过审相对较易,如果您文章质量佳,选择此期刊,发表机率较高。平均审稿速度 ,影响因子指数2,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 193 / 756

74.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 270 / 756

64.35%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
3.5 0.645 1.283
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 455 / 1543

70%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 31
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
10.89% 2 0.10...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
100.00% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
USA 97
CHINA MAINLAND 9
Spain 8
Australia 6
Canada 6
GERMANY (FED REP GER) 6
Turkey 6
Netherlands 5
Sweden 5
Finland 4

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 7
ARIZONA STATE UNIVERSITY 6
NEVADA SYSTEM OF HIGHER EDUCATIO... 6
TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM 6
GEORGE MASON UNIVERSITY 5
UNIVERSITY OF VIRGINIA 5
WASHINGTON STATE UNIVERSITY 5
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... 4
TEXAS STATE UNIVERSITY SYSTEM 4
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 4

近年引用统计:

期刊名称 数量
J EDUC PSYCHOL 117
CHILD DEV 55
J EDUC RES 47
CONTEMP EDUC PSYCHOL 44
READ TEACH 43
ELEM SCHOOL J 37
AM EDUC RES J 34
REV EDUC RES 33
DEV PSYCHOL 30
EARLY CHILD RES Q 30

近年被引用统计:

期刊名称 数量
FRONT PSYCHOL 75
J EDUC RES 47
TEACH TEACH EDUC 47
CONTEMP EDUC PSYCHOL 29
PSYCHOL SCHOOLS 25
INT J EDUC RES 22
SUSTAINABILITY-BASEL 22
EARLY CHILD RES Q 20
PSYCHOL BULL 20
INT J SCI EDUC 18

近年文章引用统计:

文章名称 数量
The magic of hope: Hope mediates... 12
A school-based motivational inte... 12
Teacher support, instructional p... 10
Understanding student behavioral... 8
Do Black students misbehave more... 7
Exploring learning culture in Fi... 7
The effects of dyad reading and ... 6
Immigrant background and gender ... 5
The bright and dark side of writ... 5
Elementary school-wide implement... 5

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