Journal Title：Journal Of Biological Education
Journal of Biological Education is firmly established as the authoritative voice in the world of biological education.
The journal aims to bridge the gap between research and practice, providing information, ideas and opinion, in addition to critical examinations of advances in biology research and teaching. Through the coverage of policy and curriculum developments, the latest results of research into the teaching, learning and assessment of biology are brought to the fore.
Special emphasis is placed on research relevant to educational practice, guided by educational realities in systems, schools, colleges and universities. Papers that are theoretically informed and methodologically rigorous are welcomed.
《生物教育杂志》是生物教育领域的权威之作。
该杂志旨在弥合研究与实践之间的差距，提供信息、想法和意见，以及对生物学研究和教学进展的批判性审查。通过报道政策和课程发展，生物学教学、学习和评估的最新研究成果被带到了前台。
特别强调与教育实践相关的研究，以系统、学校、学院和大学的教育现实为指导。欢迎理论性强、方法严谨的论文。
Journal Of Biological Education创刊于1967年，由Taylor and Francis Ltd.出版商出版，收稿方向涵盖生物 - 生物学全领域，此期刊水平偏中等偏靠后，在所属细分领域中专业影响力一般，过审相对较易，如果您文章质量佳，选择此期刊，发表机率较高。平均审稿速度 12周，或约稿 ，影响因子指数1，该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
名词解释：
中科院分区也叫中科院JCR分区，基础版分为13个大类学科，然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区，影响因子5%为1区，6%-20%为2区，21%-50%为3区，其余为4区。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 生物学 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 生物学 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 生物 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 生物学 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 生物学 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：BIOLOGY | SCIE | Q3 | 76 / 109 |
30.7% |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 428 / 756 |
43.5% |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q3 | 56 / 85 |
34.7% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：BIOLOGY | SCIE | Q3 | 63 / 109 |
42.66% |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 484 / 756 |
36.04% |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q3 | 55 / 85 |
35.88% |
名词解释：
WOS即Web of Science，是全球获取学术信息的重要数据库，Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息，来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分，根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影响因子值高的就会在高分区中，最后的划分结果分别是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表质量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 3 | 0.438 | 0.866 |
|
名词解释：
CiteScore：衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | 33 | 38 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 15.09% | 1 | 0.12... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 41 |
| England | 27 |
| GERMANY (FED REP GER) | 15 |
| Spain | 13 |
| Brazil | 9 |
| Argentina | 7 |
| Australia | 6 |
| CHINA MAINLAND | 5 |
| Portugal | 5 |
| Sweden | 5 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 7 |
| CONSEJO NACIONAL DE INVESTIGACIO... | 5 |
| UNIVERSIDAD NACIONAL RIO CUARTO | 5 |
| UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 4 |
| FUNDACAO OSWALDO CRUZ | 3 |
| JOHANNES GUTENBERG UNIVERSITY OF... | 3 |
| LINKOPING UNIVERSITY | 3 |
| UNIVERSITY OF MUNSTER | 3 |
| UTRECHT UNIVERSITY | 3 |
| AMERICAN UNIVERSITY OF BEIRUT | 2 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| J BIOL EDUC | 114 |
| AM BIOL TEACH | 40 |
| CBE-LIFE SCI EDUC | 34 |
| BIOCHEM MOL BIOL EDU | 28 |
| SCIENCE | 19 |
| J CHEM EDUC | 17 |
| J SCI EDUC TECHNOL | 15 |
| P NATL ACAD SCI USA | 15 |
| COMPUT EDUC | 10 |
| GENETICS | 10 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| J BIOL EDUC | 114 |
| AM BIOL TEACH | 21 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 14 |
| BIOCHEM MOL BIOL EDU | 10 |
| CBE-LIFE SCI EDUC | 8 |
| ECOSYST SERV | 7 |
| INT J STEM EDUC | 7 |
| PEERJ | 7 |
| SCI EDUC-NETHERLANDS | 7 |
| ANIMALS-BASEL | 6 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| Legitimation code theory to faci... | 5 |
| Student-centered introductory bi... | 4 |
| Students' conceptions of the car... | 4 |
| Differences in acquired knowledg... | 3 |
| The associations between social-... | 3 |
| The contribution of dichotomous ... | 3 |
| The effects of an online learnin... | 3 |
| Fabrication of a low-cost on-sta... | 3 |
| Connecting ecology to daily life... | 3 |
| Effective field trips in nature:... | 3 |
| 同小类学科的其他优质期刊 | 影响因子 | 中科院分区 |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4区 |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3区 |
| Science & Education | 2.1 | 3区 |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4区 |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3区 |
| Computers & Education | 8.9 | 1区 |
| Physics Teacher | 0.5 | 4区 |
| Medical Teacher | 3.3 | 2区 |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2区 |
| Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2区 |
若用户需要出版服务，请联系出版商：INST BIOLOGY, 20 QUEENSBERRY PLACE, LONDON, ENGLAND, SW7 2DZ。
