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Journal Of Applied Behavior Analysis

  • ISSN:0021-8855
  • ESSN:1938-3703
  • 国际标准简称:J APPL BEHAV ANAL
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 出版周期:4 issues/year
  • 研究方向:PSYCHOLOGY, CLINICAL
  • 出版年份:1968
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    心理学
  • 中科院分区

    2区
  • JCR分区

    Q1
  • IF影响因子

    2.9
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Journal Of Applied Behavior Analysis

Journal of Applied Behavior Analysis is a psychology journal that publishes research about applications of the experimental analysis of behavior to problems of social importance. The Journal of Applied Behavior Analysis (JABA) is primarily for the original publication of research articles about applications of the experimental analysis of behavior to problems of social importance. Review articles, discussion articles, replications, and technical articles also are considered for publication.As an academic journal with significant influence in the field of applied behavior analysis, it provides a platform for researchers, practitioners, and educators to exchange and share the latest research results.

中文简介

《应用行为分析杂志》是一本发表研究成果的心理学杂志,涉及关于行为实验分析在社会重要问题中的应用。杂志主要发表关于行为实验分析在社会重要问题中的应用的研究文章,评论文章、讨论文章、复制品和技术文章也被考虑发表。作为一本在应用行为分析领域具有重要影响力的学术期刊,为广大研究者、实践者和教育工作者提供了一个交流和分享最新研究成果的平台。

期刊点评

Journal Of Applied Behavior Analysis创刊于1968年,由Wiley-Blackwell出版商出版,收稿方向涵盖PSYCHOLOGY, CLINICAL全领域,此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊,在行业细分领域中学术影响力较大,专业度认可很高,所以对原创文章要求创新性较高,如果您的文章质量很高,可以尝试。平均审稿速度 ,影响因子指数2.9,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 2区 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学:临床 2区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 2区 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学:临床 2区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 2区 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学:临床 3区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 2区 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学:临床 3区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学:临床 3区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q1 43 / 180

76.4%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q2 53 / 180

70.83%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
5.8 1.218 1.548
学科 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Philosophy Q1 18 / 806

97%

大类:Arts and Humanities 小类:Sociology and Political Science Q1 134 / 1466

90%

大类:Arts and Humanities 小类:Applied Psychology Q2 75 / 249

70%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 64
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
18.78% 2.9 0.05...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
90.63% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
USA 340
Canada 13
Brazil 6
New Zealand 6
Wales 4
Ireland 3
Japan 3
Belgium 2
England 2
Italy 2

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... 47
UNIVERSITY OF NEBRASKA SYSTEM 39
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... 30
KENNEDY KRIEGER INSTITUTE 28
JOHNS HOPKINS UNIVERSITY 23
WESTERN NEW ENGLAND UNIVERSITY 23
CALDWELL UNIV 18
UNIVERSITY OF KANSAS 18
FLORIDA INSTITUTE OF TECHNOLOGY 17
UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND 17

近年引用统计:

期刊名称 数量
J APPL BEHAV ANAL 970
RES DEV DISABIL 56
BEHAV INTERVENT 53
BEHAV MODIF 46
J AUTISM DEV DISORD 36
RES AUTISM SPECT DIS 34
BEHAV ANALYST 23
PSYCHOL REC 19
EDUC TREAT CHILD 16
J BEHAV EDUC 15

近年被引用统计:

期刊名称 数量
J APPL BEHAV ANAL 970
BEHAV INTERVENT 352
PERSPECT BEHAV SCI 155
BEHAV MODIF 154
J BEHAV EDUC 140
J AUTISM DEV DISORD 125
EDUC TREAT CHILD 84
REV J AUTISM DEV DIS 74
EDUC TRAIN AUTISM DE 66
J DEV PHYS DISABIL 61

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Achieving socially significant r... 23
Prevalence of resurgence of dest... 21
Shaping complex functional commu... 14
Effectiveness and acceptability ... 14
NATURE AND SCOPE OF SYNTHESIS IN... 12
MINIMIZING RESURGENCE OF DESTRUC... 11
Renewal during functional commun... 11
Resurgence as Choice: Implicatio... 11
Identifying predictive behaviora... 10
Live training versus e-learning ... 10

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