Journal Title:Gifted Child Quarterly
Gifted Child Quarterly is an academic journal dedicated to the study of gifted children, dedicated to publishing original research and new creative insights. This journal not only focuses on individual talents and abilities, but also explores the impact of schools, families, and broader social backgrounds on talent development. Each issue provides quantitative and qualitative research aimed at providing valuable insights and recommendations for educators, policy makers, and parents to optimize the educational environment and development path for gifted students.
The magazine emphasizes academic integrity and is a member of the Committee on Publication Ethics (COPE), ensuring that all published research follows ethical and academic standards. This journal provides a platform for scholars and practitioners in the field of gifted children's research to exchange and share research results, promoting academic progress and social recognition in the field.
《天才儿童季刊》是一本专注于天才儿童研究的学术期刊,致力于发表原创研究和新的创造性见解。该期刊不仅关注个体的天赋和才能,还探讨学校、家庭和更广泛社会背景对人才发展的影响。每期都提供定量和定性研究,旨在为教育工作者、政策制定者和家长提供有价值的见解和建议,以优化天才学生的教育环境和发展路径。
杂志强调学术诚信,是出版伦理委员会(COPE)的成员,确保所有发表的研究遵循道德和学术规范。该期刊为天才儿童研究领域的学者和实践者提供了一个交流和分享研究成果的平台,推动该领域的学术进步和社会认可。
Gifted Child Quarterly创刊于1957年,由SAGE出版商出版,收稿方向涵盖Multiple全领域,此刊是中等级别的SCI期刊,所以过审相对来讲不是特别难,但是该刊专业认可度不错,仍然是一本值得选择的SCI期刊 。平均审稿速度 ,影响因子指数3,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 | 2区 4区 | 否 | 否 |
名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 | 2区 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 | 2区 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 | 2区 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 | 2区 3区 | 否 | 否 |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 1 / 62 |
99.2% |
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 19 / 74 |
75% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 9 / 62 |
86.29% |
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 11 / 74 |
85.81% |
名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
6.3 | 0.841 | 1.765 |
|
名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
是否OA开放访问: | h-index: | 年文章数: |
未开放 | -- | 14 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): | 开源占比(OA被引用占比): |
8.16% | 3 | 0.03... |
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) | 期刊收录: | 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单: |
92.86% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子):
历年引文指标和发文量:
历年中科院JCR大类分区数据:
历年自引数据:
2023-2024国家/地区发文量统计:
国家/地区 | 数量 |
USA | 64 |
Canada | 3 |
GERMANY (FED REP GER) | 3 |
Australia | 2 |
CHINA MAINLAND | 1 |
Denmark | 1 |
Kazakhstan | 1 |
Netherlands | 1 |
Spain | 1 |
Taiwan | 1 |
2023-2024机构发文量统计:
机构 | 数量 |
UNIVERSITY OF NORTH TEXAS SYSTEM | 8 |
UNIVERSITY OF CONNECTICUT | 7 |
DUKE UNIVERSITY | 5 |
WILLIAM & MARY | 5 |
PURDUE UNIVERSITY SYSTEM | 4 |
VANDERBILT UNIVERSITY | 4 |
UNIVERSITY OF IOWA | 3 |
UNIVERSITY OF LOUISVILLE | 3 |
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 3 |
UNIVERSITY OF WASHINGTON | 3 |
近年引用统计:
期刊名称 | 数量 |
GIFTED CHILD QUART | 124 |
J EDUC PSYCHOL | 22 |
INTELLIGENCE | 15 |
HIGH ABIL STUD | 12 |
J APPL PSYCHOL | 10 |
J COUNS DEV | 10 |
EDUC PSYCHOL-US | 9 |
EXCEPT CHILDREN | 9 |
PSYCHOL SCI | 9 |
AM PSYCHOL | 8 |
近年被引用统计:
期刊名称 | 数量 |
GIFTED CHILD QUART | 124 |
FRONT PSYCHOL | 31 |
EGIT BILIM | 22 |
ANNU REV PSYCHOL | 19 |
THINK SKILLS CREAT | 16 |
AERA OPEN | 14 |
HARVARD EDUC REV | 13 |
HIGH ABIL STUD | 13 |
LEARN INDIVID DIFFER | 13 |
EDUC RES REV-NETH | 9 |
近年文章引用统计:
文章名称 | 数量 |
Who Gets Served in Gifted Educat... | 14 |
A Meta-Analysis of Gifted and Ta... | 14 |
Presenting a Qualitative Study: ... | 8 |
Closing Poverty-Based Excellence... | 8 |
Poverty, Academic Achievement, a... | 8 |
Making the Cut in Gifted Selecti... | 8 |
Investigating the Intersection o... | 7 |
Mindset Misconception? Comparing... | 6 |
Disentangling the Roles of Insti... | 5 |
Environmental Perceptions of Gif... | 5 |
同小类学科的其他优质期刊 | 影响因子 | 中科院分区 |
International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4区 |
Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3区 |
Science & Education | 2.1 | 3区 |
American Journal Of Physics | 0.8 | 4区 |
Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3区 |
Computers & Education | 8.9 | 1区 |
Physics Teacher | 0.5 | 4区 |
Medical Teacher | 3.3 | 2区 |
Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2区 |
Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2区 |
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