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Elementary School Journal

  • ISSN:0013-5984
  • ESSN:1554-8279
  • 国际标准简称:ELEM SCHOOL J
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 出版周期:4 issues/year
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:1900
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    教育学
  • 中科院分区

    4区
  • JCR分区

    Q2
  • IF影响因子

    1.2
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Elementary School Journal

The Elementary School Journal has served researchers, teacher educators, and practitioners in the elementary and middle school education for more than one hundred years. ESJ publishes peer-reviewed articles that pertain to both education theory and research and their implications for teaching practice. In addition, ESJ presents articles that relate the latest research in child development, cognitive psychology, and sociology to school learning and teaching.

中文简介

《小学学报》为中小学教育的研究人员、教师教育工作者和从业者服务了一百多年。ESJ发表同行评审的文章,涉及教育理论和研究及其对教学实践的影响。此外,ESJ还发表了将儿童发展、认知心理学和社会学的最新研究与学校学习和教学联系起来的文章。

期刊点评

Elementary School Journal创刊于1900年,由University of Chicago Press出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所属细分领域中专业影响力一般,过审相对较易,如果您文章质量佳,选择此期刊,发表机率较高。平均审稿速度 ,影响因子指数1.2,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 370 / 756

51.1%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 288 / 756

61.97%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2.6 0.754 1.223
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 628 / 1543

59%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 26
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
0.00% 1.2 0
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
96.15% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
USA 82
Canada 2
Chile 2
Netherlands 2
Norway 2
CHINA MAINLAND 1
Finland 1
Palestine 1
Spain 1

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
VANDERBILT UNIVERSITY 9
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... 7
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... 7
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 7
UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM 5
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 5
UNIVERSITY OF VIRGINIA 5
ARIZONA STATE UNIVERSITY 4
CLEMSON UNIVERSITY 3
SOUTHERN METHODIST UNIVERSITY 3

近年引用统计:

期刊名称 数量
J EDUC PSYCHOL 59
ELEM SCHOOL J 45
AM EDUC RES J 36
EDUC RESEARCHER 29
READ RES QUART 27
EDUC EVAL POLICY AN 26
J POSIT BEHAV INTERV 26
TEACH TEACH EDUC 25
J EMOT BEHAV DISORD 24
EDUC TREAT CHILD 17

近年被引用统计:

期刊名称 数量
TEACH TEACH EDUC 59
ELEM SCHOOL J 45
EARLY CHILD RES Q 38
J EDUC RES 37
AM EDUC RES J 34
READ WRIT 31
FRONT PSYCHOL 26
INT J EDUC RES 26
EARLY EDUC DEV 25
J SCHOOL PSYCHOL 24

近年文章引用统计:

文章名称 数量
A Comparison of Teacher Quality ... 6
A Content Analysis of Visuals in... 6
Improving Struggling Readers' Ea... 5
Circle Time Revisited: How Do Pr... 5
CLASS-WIDE FUNCTION-RELATED INTE... 5
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Restructuring Instructional Lead... 5
Writing Skills, Knowledge, Motiv... 4
The Vocabulary of Core Reading P... 4
How Can Teachers Facilitate Prod... 4

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