《Comparative Education Review》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:21:32 82人看过
《Comparative Education Review》杂志收稿范围涵盖教育学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
平均审稿速度 ，影响因子指数2，
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：Comp. Educ. Rev.
其他数据
| 是否OA开放访问： |
h-index： |
年文章数： |
| 未开放 |
-- |
45 |
| Gold OA文章占比： |
2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: |
开源占比（OA被引用占比）： |
| 0.00% |
2 |
0.01...
|
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） |
期刊收录： |
中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 97.78% |
SCIE、SSCI |
否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 |
数量 |
| USA |
70 |
| CHINA MAINLAND |
11 |
| England |
11 |
| Canada |
10 |
| Australia |
4 |
| Finland |
3 |
| France |
3 |
| GERMANY (FED REP GER) |
3 |
| Japan |
3 |
| Argentina |
2 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 |
数量 |
| COLUMBIA UNIVERSITY |
7 |
| COLUMBIA UNIVERSITY TEACHERS COL... |
6 |
| HARVARD UNIVERSITY |
6 |
| UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYST... |
6 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM |
5 |
| UNIVERSITY OF TORONTO |
5 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... |
4 |
| THE WORLD BANK |
4 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND |
4 |
| EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY |
3 |
近年引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| COMP EDUC REV |
56 |
| INT J EDUC DEV |
20 |
| COMPARE |
13 |
| COMP EDUC |
12 |
| AM J SOCIOL |
9 |
| READ RES QUART |
9 |
| SOCIOL EDUC |
9 |
| J STUD INT EDUC |
8 |
| AM EDUC RES J |
6 |
| INT J BILING EDUC BI |
6 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| COMP EDUC REV |
56 |
| INT J EDUC DEV |
54 |
| COMP EDUC |
38 |
| KEDI J EDUC POLICY |
15 |
| BRIT J SOCIOL EDUC |
12 |
| COMPARE |
12 |
| INT J EDUC RES |
12 |
| J EDUC POLICY |
10 |
| ANNU REV SOCIOL |
8 |
| TEACH TEACH EDUC |
8 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 |
数量 |
| Problematizing Comparison in a P... |
8 |
| The Internationalization of High... |
8 |
| International Tests, National As... |
7 |
| Beyond Comforting Histories: The... |
6 |
| Shadow Education and Inequality ... |
4 |
| Inequality in Shadow Education P... |
4 |
| The Reverse Gender Gap in Adoles... |
3 |
| Poorer Children Study Better: Ho... |
3 |
| Organizational Legitimacy in the... |
3 |
| Somewhere We Can Breathe: Diaspo... |
3 |
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