Journal Title：British Journal Of Educational Technology
BJET is a primary source for academics and professionals in the fields of digital educational and training technology throughout the world. The Journal is published by Wiley on behalf of The British Educational Research Association (BERA). It publishes theoretical perspectives, methodological developments and high quality empirical research that demonstrate whether and how applications of instructional/educational technology systems, networks, tools and resources lead to improvements in formal and non-formal education at all levels, from early years through to higher, technical and vocational education, professional development and corporate training.
《英国教育技术杂志》是学术界和专业人士在以下领域的主要来源：世界各地的数字教育和培训技术。该杂志发表了理论观点、方法论发展和高质量的实证研究，展示了教学/教育技术系统、网络、工具和资源的应用是否以及如何改善从早期到高等、技术和职业教育、专业发展和企业培训的各级正规和非正规教育。读者可以了解到最新的研究成果，掌握教育技术的发展动态，以及获取关于如何有效利用技术进行教学的实用建议。
British Journal Of Educational Technology创刊于1970年，由Wiley-Blackwell出版商出版，收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域，在行业领域中学术影响力很大，属于TOP期刊，国际一流期刊，关注度和专业度非常高，所以对原创文章要求创新性很高，过审难度很高，如果您有志于TOP期刊，建议关注此刊。平均审稿速度 ，影响因子指数6.7，该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 1区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 1区 | 是 | 否 |
名词解释：
中科院分区也叫中科院JCR分区，基础版分为13个大类学科，然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区，影响因子5%为1区，6%-20%为2区，21%-50%为3区，其余为4区。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 2区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 6 / 756 |
99.3% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 7 / 756 |
99.14% |
名词解释：
WOS即Web of Science，是全球获取学术信息的重要数据库，Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息，来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分，根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影响因子值高的就会在高分区中，最后的划分结果分别是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表质量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 15.6 | 2.425 | 2.924 |
|
名词解释：
CiteScore：衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | -- | 113 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 35.53% | 6.7 | 0.19... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 85.84% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 109 |
| CHINA MAINLAND | 82 |
| England | 71 |
| Australia | 66 |
| Taiwan | 48 |
| Spain | 39 |
| Netherlands | 26 |
| Canada | 23 |
| Finland | 21 |
| GERMANY (FED REP GER) | 18 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 18 |
| NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSIT... | 16 |
| NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY OF SC... | 16 |
| CENTRAL CHINA NORMAL UNIVERSITY | 13 |
| EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY | 13 |
| MACQUARIE UNIVERSITY | 12 |
| OPEN UNIVERSITY - UK | 11 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 11 |
| MONASH UNIVERSITY | 9 |
| POMPEU FABRA UNIVERSITY | 9 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| BRIT J EDUC TECHNOL | 616 |
| COMPUT EDUC | 506 |
| COMPUT HUM BEHAV | 208 |
| INTERNET HIGH EDUC | 106 |
| J COMPUT ASSIST LEAR | 106 |
| EDUC TECHNOL SOC | 102 |
| ETR&D-EDUC TECH RES | 80 |
| J EDUC PSYCHOL | 67 |
| INT REV RES OPEN DIS | 62 |
| MIS QUART | 61 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| BRIT J EDUC TECHNOL | 616 |
| COMPUT EDUC | 157 |
| COMPUT HUM BEHAV | 82 |
| INTERACT LEARN ENVIR | 71 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 70 |
| ETR&D-EDUC TECH RES | 61 |
| AUSTRALAS J EDUC TEC | 56 |
| J EDUC COMPUT RES | 50 |
| J COMPUT ASSIST LEAR | 42 |
| INT REV RES OPEN DIS | 37 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| A systematic review of research ... | 47 |
| Mobile collaborative language le... | 27 |
| Using learning analytics to scal... | 27 |
| Where is the theory within the f... | 22 |
| Effects of video-based flipped c... | 19 |
| The efficacy of learning analyti... | 17 |
| Analytics for learning design: A... | 17 |
| Revisiting five decades of educa... | 16 |
| Which students benefit most from... | 16 |
| An augmented reality-based learn... | 15 |
| 同小类学科的其他优质期刊 | 影响因子 | 中科院分区 |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4区 |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3区 |
| Science & Education | 2.1 | 3区 |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4区 |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3区 |
| Computers & Education | 8.9 | 1区 |
| Physics Teacher | 0.5 | 4区 |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2区 |
| Medical Teacher | 3.3 | 2区 |
| Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2区 |
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