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American Speech

  • ISSN:0003-1283
  • ESSN:1527-2133
  • 国际标准简称:AM SPEECH
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 出版周期:4 issues/year
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:1925
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    文学
  • 中科院分区

    4区
  • JCR分区

    Q2
  • IF影响因子

    1
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:American Speech

American Speech. American Speech has been one of the foremost publications in its field since its founding in 1925. The journal is concerned principally with the English language in the Western Hemisphere, although articles dealing with English in other parts of the world, the influence of other languages by or on English, and linguistic theory are also published. The journal is not committed to any particular theoretical framework, and issues often contain contributions that appeal to a readership wider than the linguistic studies community. Regular features include a book review section and a “Miscellany” section devoted to brief essays and notes.

中文简介

《美国语言》自1925年创刊以来,一直是其领域内最重要的出版物之一。该期刊主要关注西半球的英语,尽管也发表有关世界其他地区英语、其他语言对英语的影响或由英语影响、以及语言学理论的文章。该期刊不局限于任何特定的理论框架,并且经常包含能够吸引超出语言学研究社群的读者群体的贡献。

期刊点评

American Speech创刊于1925年,由Duke University Press出版商出版,收稿方向涵盖Multiple全领域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所属细分领域中专业影响力一般,过审相对较易,如果您文章质量佳,选择此期刊,发表机率较高。平均审稿速度 ,影响因子指数1,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
文学 4区 LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学 4区 4区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 4区 LINGUISTICS 语言学 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 4区 LINGUISTICS 语言学 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 4区 LINGUISTICS 语言学 4区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 4区 LINGUISTICS 语言学 4区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%

学科:LINGUISTICS SSCI Q2 129 / 297

56.7%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q2 127 / 393

67.81%

学科:LINGUISTICS SSCI Q3 150 / 297

49.66%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.4 0.587 1.007
学科 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Language and Linguistics Q1 263 / 1088

75%

大类:Arts and Humanities 小类:Linguistics and Language Q2 309 / 1167

73%

大类:Arts and Humanities 小类:Communication Q2 255 / 511

50%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 14
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
0.00% 1 0
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
100.00% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
USA 62
Canada 6
England 5
Poland 2
Finland 1
GERMANY (FED REP GER) 1
Scotland 1
Spain 1
Sweden 1

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
UNIVERSITY OF OREGON 6
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 5
GEORGETOWN UNIVERSITY 4
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM 4
UNIVERSITY OF TORONTO 4
UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM 4
UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM 3
UNIVERSITY OF PENNSYLVANIA 3
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... 2
MCGILL UNIVERSITY 2

近年引用统计:

期刊名称 数量
AM SPEECH 73
LANG VAR CHANGE 26
LANGUAGE 20
LANG SOC 15
J SOCIOLING 14
J ENGL LINGUIST 10
ENGL WORLD-WIDE 5
ANNU REV ANTHROPOL 4
J LINGUIST ANTHROPOL 4
LANG COMMUN 4

近年被引用统计:

期刊名称 数量
AM SPEECH 73
LANGUAGE 20
J ENGL LINGUIST 19
LINGUA 11
J PRAGMATICS 9
LANG VAR CHANGE 9
LANG COMMUN 8
LANG SOC 8
DIACHRONICA 7
ENGL LANG LINGUIST 7

近年文章引用统计:

文章名称 数量
VOWEL DYNAMICS IN THE SOUTHERN V... 8
THE IMPORTANCE OF APPALACHIAN ID... 3
ANYMORE, IT'S ON TWITTER: POSITI... 2
DISMANTLING THE MASTER'S TOOLS: ... 2
DERIVING HOMOGENEITY IN A SETTLE... 2
AFRICAN AMERICAN LANGUAGE AND EU... 2
SHAPING CONNECTED VERSUS DISCONN... 2
VARIATION IN QUESTION INTONATION... 1
CORPUS-BASED SOCIOPHONETIC APPRO... 1
INVESTIGATING TOPIC-BASED STYLE ... 1

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