青少年日记·教育教学研究杂志是什么级别？杂志刊期是多久？

青少年日记·教育教学研究杂志级别为省级期刊， 目前刊期为月刊。

青少年日记·教育教学研究杂志简介信息

《青少年日记·小学版》杂志是一本面向小学生的综合性教育期刊。这本杂志以月刊的形式发行，内容丰富多样，旨在培养小学生的阅读兴趣、提高写作能力、拓宽知识面。以其独特的定位和高质量的内容，在同类期刊中具有显著的影响力，是小学生们学习、成长和娱乐的优秀选择。

杂志的主要栏目包括“卷首语”、“名校长在线”、“成长快乐风”、“小小日记迷”、“生活放大镜”、“童心闪亮亮”和“想象空间站”等。这些栏目不仅提供了寓意深刻的故事、寓言和童话，还涵盖了自然科学、社会科学和人文历史等多个领域的科普文章，旨在激发孩子们的求知欲和创新能力。

《青少年日记·小学版》特别强调日记这一形式，鼓励小学生通过记录日常生活和内心世界来提高写作能力，培养观察力、思考力和正确的价值观。杂志内容注重实用性和知识性，同时也融入了指导性，使其成为小学生学习和成长的重要伴侣。此外，杂志还致力于提供一个展示小学生才华的平台，通过发表优秀日记、作文和绘画作品，让孩子们在阅读和创作中成长。杂志的设计精美，内容生动有趣，深受广大小学生、家长和教育工作者的喜爱。

青少年日记·教育教学研究杂志特色：

<一>稿件要求具有一定的原创性，凡是引用处务必标示清楚，请勿剽窃抄袭，文责自负。

<二>基金项目：指文章产出的资金背景。如国家社会科学基金，教育部博士点基金等。获得基金项目的文章应注明其名称，并在圆括号内注明其项目编号。

<三>凡在本刊发表的文章，作者文责自负：本刊有权对所投文章进行删改，如不同意删改清在投稿时注明。本刊一律不退稿，请自留底稿。切勿一稿多投。

<四>论文应论点明确、逻辑严密、数据可靠、内容翔实，提供详细的分析数据与图表。图件应清晰美观、图例齐全，文中量和单位用法符合国家法定标准，公式应连续编码，公式中出现的所有符号必须要加注释。

<五>正文的标题层次用阿拉伯数字编号，不同层次的数字之间用下圆点“．”相隔，如“l”，“2.1”，“3.1.2”，并一律左顶格。

<六>关键词应选择那些最具有检索意义的术语，通过这些术语反映论文所涉及的内容或领域，以便于读者检索到该论文。

<七>注释主要包括释义性注释和引文注释。释义性注释是对文章正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种引用文献的原文摘录，要详细注明节略原文。

<八>来稿要有参考文献，内容必须是公开发表的，参考文献需详细标注，例如：（1）参考专著：请注明作者姓名、书名、出版地、出版者、出版年、起止页码；（2）参考期刊：请注明作者、文章名称、刊名、年、卷（期）、起止页码。

<九>来稿请注明作者、单位、职称或职务、联系方式及邮寄地址。合著稿件署名时须征得其他作者同意，确定先后次序。

<十>文中应拟出小标题，以（一）、（二）、为序,层次不宜过多。文首要有相关的交待与评析。