摘要：探讨六位学前教育科系大学生在大学教授和业界产学合作计划下,担任教学助理脚色,如何增进在音乐教学上之学前教育教保实务能力。这些南台科技大学幼儿保育系学生参加幼儿音乐教学产学合作计划,从做中学,研究显示他们在对“幼儿发展”和“幼儿音乐教学专业”之理论和实务结合上,皆获成长。然而,在这些大学生未来对音乐教学行业就业意愿,结果显示参加学生都有意愿,其参加计划前和参加计划后之比较,其意愿并无改变及差别。