摘要：北京师范大学艺术项目音乐组在承担北京市教委“高校、社会力量参与中小学体育美育特色发展”(简称“高参小”)项目过程中,针对当下存在的音乐教学无关育人的问题,提出了“音乐育人文化”的理念,构建音乐陶冶师生情趣、师生共同创造音乐的作用系统。在音乐课堂上,追求渗透音乐育人文化理念的专业化教学,包括音乐美的教学观念、契合学生身心条件的教学手段和方法、精准的音乐专业知识技能、师生音乐情感体验的共鸣等。整体的校园文化建设和精微的课堂专业化教学二者齐头并进,才能实现“高参小”项目参与并渗透的效果。