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摘要：民办高校教师评价不仅是一项重要实践,也是一门专项研究的领域。应切实转变民办高校教师评价方法,即基础探究要以同行学术评价为重点,应用探究和技术研发体现市场评价,哲学社会科学专业人才重视社会评价。保障分类评价的体制化以及专业化,至少应严格规范分类评价的流程、优化分类评价的标准以及完善分类评价的功能等.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
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国际刊号：1672-5646
国内刊号：21-1492/G
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