摘要：高职院校与区域经济社会发展是一种协同共生关系,区域经济社会发展结构决定高职教育发展结构,同样高职院校以其自身的人力与资源等优势反哺区域经济社会的发展。在对高职院校职能与内涵建设进行深入分析的基础上,构建人才、(经济)技术、社会、文化、国际服务五个维度的一级评价指标体系,以可量化的14个二级指标作为观测点,以动态监测高职院校对区域经济社会发展的贡献度,不断提高其内涵建设水平,促进其与区域经济社会的互动发展。