劳动教育评论杂志

<一>本刊将在收稿后1个月内给作者答复是否录用，对不采用的稿件不予退回，请自留底稿。

<二>摘要应能反映论文的主要内容信息，具有独立性和自含性，字数一般以200字左右为宜。一般不以“本文”、“作者”作为主语。

<三>中文标题一般不超过20字。应准确、简明地反映文章内容，避免使用未约定俗成的缩写词、字符、代号等。

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<六>投稿时请作者提供单位、职衔、通讯地址、邮编、手机号码及电子邮箱等联系方式，并请提供作者简介和既往学术成果发表情况。

<七>作者须切实了解和把握杂志的格式规范，所投稿件力求符合杂志的格式规范要求，尽量减少因格式不符合要求而导致的返回修改甚至退稿。

<八>数字用法：凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

<九>基金项目有则加。格式为“基金项目：基金名称（编号）”。论文若系省部级以上基金项目，本刊将酌情优先发表。

<十>正文应条理清晰，层次分明。文中插图应比例适当、清楚美观，标明图序与图题；表格应结构简洁，尽量采用“三线表”，必要时可添加辅助线，要有表序与表题。

《劳动教育评论》是一本专注于劳动教育领域的学术期刊，致力于探讨劳动教育的理论与实践、政策与实践、历史与现状等多方面问题。这本杂志为教育工作者、学者、政策制定者以及对劳动教育感兴趣的读者提供了一个深入交流和学术讨论的平台。

杂志的背景建立在劳动教育日益受到重视的社会背景下。随着教育改革的不断深入，劳动教育作为培养学生综合素质、实践能力和社会责任感的重要途径，已经成为教育体系中不可或缺的一部分。《劳动教育评论》正是在这样的大环境下应运而生，旨在推动劳动教育的深入研究和实践探索。

杂志的特色在于其多维度的研究视角，它鼓励作者从教育学、心理学、社会学、经济学等多个学科对劳动教育问题进行综合分析。这种跨学科的研究方法有助于全面理解劳动教育的内涵和价值，为劳动教育的实施提供理论支持和实践指导。《劳动教育评论》还特别强调实证研究的重要性，鼓励作者基于学校教育实践、社区劳动项目、劳动教育政策等实际案例进行深入探讨，提出具有实践意义的见解和建议。这种实证研究方法有助于读者更好地理解劳动教育在现实教育中的应用和效果。