“教育均衡发展”视阈下提升中学生物学教学实效性的思考

作者：张义兰安徽淮南第四中学; 安徽省232001

摘要：在'教育均衡发展理念'下分析当前中学生物课堂教学的现状和存在的问题,并有针对性地提出了解决相关问题的方法和对策。

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