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摘要:幼儿教育是人格启蒙教育的重心所在,构建幼儿园良好的生活教育营养环境,有利于幼儿健康人格的形成。本文在宏观系统理论的指导下,以改善幼儿园教育环境作为构思基础,围绕幼儿园课程衔接及结构对幼儿园教育环境的创设进行讨论,以期建立起幼儿园生态教育环境,以促进幼儿社会化发展。
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国际刊号:1009-3958
国内刊号:23-1454/G4
国际刊号:2096-7586
国内刊号:42-1907/C
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国内刊号:50-1163/TP
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