投稿《课程教育研究》需要什么条件?

来源:优发表网整理 2025-05-20 11:53:26 29157人看过

《课程教育研究》杂志是一本在教育研究领域具有一定影响力的学术期刊,由内蒙古自治区社会科学联合会主管、中国外语学习学研究会主办的期刊,创刊于2012年,国际标准刊号 ISSN:2095-3089,国内统一刊号 CN:15-1362/G4。

《课程教育研究》杂志投稿需要满足以下条件:

<一>文中引用文献,首次列注时需标明全部出版信息,再次列注时方可简化。注释按照(作家,书名,出版社,出版年份,第几页)的形式进行标注。

<二>来稿请通栏排版,正文中如有图、表,请放置于正文中相应的位置,彩色图须转成黑白图。

<三>论文应具有“科研性”和“创新性”,主题鲜明,论点明确,逻辑性强。

<四>各级基金项目应在文章首页以页下注形式标注,例如“基金项目:国家社科基金一般项目‘……’(……) ”,注明基金项目名称,并在圆括号内注明项目编号。

<五>正文:包括引言、原理、方法、结果、讨论、结论。

该杂志旨在推动教育理论与实践的创新与发展,为广大教育工作者、研究人员提供一个学术交流的平台,主要是探索教育规律,服务教育实践。通过发表高质量的教育研究成果,促进教育领域的学术交流与合作,为教育改革与发展提供理论支持和实践指导。

《课程教育研究》学术信息

影响因子:0.18

发文量:100196

总被引次数:37181

课程教育研究杂志学术成果
Created with Highcharts 4.2.6被引次数发文量被引次数发文量2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2023年2024年010k20k30k40k05k10k15k20k

杂志学术成果

课程教育研究杂志年度被引次数报告

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2013 2012

在2013年的被引次数

65 176

被本刊自己引用的次数

8 17

被引次数的累积百分比

0.2697 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012

在2014年的被引次数

127 440 216

被本刊自己引用的次数

7 38 23

被引次数的累积百分比

0.1622 0.7241 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012

在2015年的被引次数

193 604 524 214

被本刊自己引用的次数

35 75 39 16

被引次数的累积百分比

0.1257 0.5192 0.8606 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012

在2016年的被引次数

166 823 578 453 149

被本刊自己引用的次数

13 76 40 26 11

被引次数的累积百分比

0.0765 0.456 0.7225 0.9313 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2017年的被引次数

143 536 667 437 378 135

被本刊自己引用的次数

26 53 53 44 31 3

被引次数的累积百分比

0.0623 0.2957 0.5862 0.7766 0.9412 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2018年的被引次数

275 1093 716 661 434 321 133

被本刊自己引用的次数

22 132 84 85 58 27 8

被引次数的累积百分比

0.0757 0.3765 0.5736 0.7556 0.875 0.9634 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2019年的被引次数

963 2759 1706 987 679 422 306 127

被本刊自己引用的次数

58 356 199 91 63 43 26 18

被引次数的累积百分比

0.1211 0.4682 0.6829 0.807 0.8924 0.9455 0.984 1

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2020年的被引次数

533 4024 2492 1400 697 549 289 207 85

被本刊自己引用的次数

22 394 208 103 58 34 20 13 6

被引次数的累积百分比

0.0519 0.4435 0.686 0.8222 0.89 0.9435 0.9716 0.9917 1

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

1 847 1775 1147 627 356 283 142 104 45

被本刊自己引用的次数

0 37 83 41 21 11 7 4 6 0

被引次数的累积百分比

0.0002 0.1592 0.4924 0.7077 0.8254 0.8922 0.9454 0.972 0.9916 1

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

0 37 488 922 561 339 188 178 113 98

被本刊自己引用的次数

0 2 3 4 9 2 2 0 2 0

被引次数的累积百分比

0 0.0125 0.1773 0.4887 0.6781 0.7926 0.8561 0.9162 0.9544 0.9875

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课程教育研究杂志,旬刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:综述·专著、教改·教研、思想·政治等。于2012年经新闻总署批准的正规刊物。

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