摘要：部编本语文教材旨在通往宽阅读、真阅读和深阅读已成共识。如何落到实处成为关键。部编本语文教材通往深阅读的门径有四:关注教材,利用"积累拓展"与"阅读提示"的有效引动,为门径一;深耕经典,守护整本书阅读的良田佳园,为门径二;做好垂范,呵护融通阅读的精神成长,为门径三;校本开发,致力阅读群的网络搭建,为门径四。