基础教育STEAM课程改革的路径探析
作者： 西南大学教育学部; 基础教育研究中心; 中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心; 重庆400715
摘要：STEAM教育是科学、技术、工程、艺术、数学的有机融合,是培养实践型、创新型、综合型人才的重要方式,是促进基础教育课程改革的有力手段,对我国基础教育课程改革具有重要价值意义。结合我国现实国情,在新时代办人民满意教育的要求下,合理借鉴和吸收国外成功经验,积极探索具有中国特色的STEAM课程改革:着力做好STEAM课程改革的顶层设计,明晰STEAM课程改革主体权责,建立融时代要求与现实情境的STEAM课程内容体系,培育STEAM课程师资,搭建STEAM课程改革协同机制,构建科学的STEAM课程评价体系,推动STEAM课程改革。
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