创客教育背景下的项目式学习评价的理论与实践探析-华中师范大学-优发表

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创客教育背景下的项目式学习评价的理论与实践探析

作者：刘瑞华中师范大学

摘要：作为开展创客教育的主要方式,项目式学习受到国内外创客教育研究者和实践者的广泛认同。对项目式学习进行评价能够检测学生的学习效果和教师的指导作用,有利于评估创客教育的目标是否实现。与传统教学评价相比,项目式学习评价关注项目选题的适切性、项目设计的合理性、项目实施的有效性和项目成果的创造性。为提升项目式学习的质量,应通过实施全过程性评价、融合多元评价主体、构建多重评价维度、采取多种评价方式等路径实现以评促学。

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