摘要：主体教育的研究是在改革开放的时代大背景下产生和发展起来的。运用Cite Space工具对改革开放40年我国主体教育的研究进行文献计量学分析发现:我国主体教育的研究已经进入反思与总结阶段,形成了具有影响力的核心研究机构群,而且研究水平较高,受到学术界广泛关注,具有一定的深度和广度;主体教育研究重点关注主体间性、教学活动、主体性地位、主体人格、人的主体性、自我教育能力等内容。为进一步增强主体教育研究的生命力,在今后的研究中亟需加强跨学科交流,形成主体教育研究学术共同体,加强实证研究,把握时展脉搏。