摘要：CDIO是以产品研发的生命周期为载体,强调学生的学习自主性与产品研发的规律性相结合,实现教学与研发的实践统一,是STEM课程教学模式的新发展。文章简要分析了现阶段STEM教学过程中出现的一些问题,产生这些问题既有大环境的原因,但从本质上还是教师的教学观念与角色定位的原因。根据CDI0教育模式的内在要求对STEM教师的角色进行了重新定位,以此引领课程教学变革。