摘要：我希望自己上的课,有以下两个特征:其一,基本知识、基本技能十分扎实,有利于学生考个好分数。其二,体会到数学思考带来的愉悦,有利于学生喜欢上数学。我认为,教师没必要去考虑是选择应试教育还是素质教育这么宏大的问题,也没必要去深究这节课具体要培养什么核心素养。我始终认为,能让学生考个好分数,是教师上课的硬道理。