摘要：随着新高考改革的推进,强调学生自主选择权和高校选拔多元化趋势逐渐增强,在中学阶段进行学业生涯规划教育势在必行,急需学业生涯规划师来提供科学的咨询与指导。系统探讨学业生涯规划与学业生涯规划师的概念,预测2017-2050年我国中学学业生涯规划师的需求人数将达15.72万到20.44万。借鉴教师专业成长阶段理论,将学业生涯规划师成长阶段划分为新手阶段、胜任阶段、业务精干阶段和专家阶段,构建学业生涯规划师的职业素质结构模型、工作内容、服务对象与工作流程等,以期为我国学业生涯规划教育体系的完善和中学学业生涯规划师资队伍的建设提供借鉴与启示。