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投稿《教育科学》需要什么条件?

来源:优发表网整理 2025-05-20 11:52:01 49262人看过

《教育科学》杂志是一本在教育研究领域具有一定影响力的学术期刊,由辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办的期刊,创刊于1985年,国际标准刊号 ISSN:1002-8064,国内统一刊号 CN:21-1066/G4。

《教育科学》杂志投稿需要满足以下条件:

<一>投稿时请注明作者真实姓名、详细通讯地址、邮政编码、工作单位、职务、职称、学历、年龄、性别等自然状况及联系电话。

<二>基金项目。基金项目指文章产出的资助背景,包括基金和项目两类。论文若有此种背景,应按照国家有关部门规定的正式名称列于作者单位之下列,并在圆括号内注明其编号。

<三>投稿时请确保 “摘要”“关键词” “中图分类号”“文献标识码”“作者署名”和“作者信息”的内容完整。

<四>来稿应理论联系实际,言之有据,逻辑严密,具有一定的学术价值或应用价值。

<五>摘要以内容梗概为目的,对文章研究目的、方法、成果、结果作说明,无需加评论和补充解释。

该杂志旨在推动教育理论与实践的创新与发展,为广大教育工作者、研究人员提供一个学术交流的平台,主要是探索教育规律,服务教育实践。通过发表高质量的教育研究成果,促进教育领域的学术交流与合作,为教育改革与发展提供理论支持和实践指导。

《教育科学》学术信息

影响因子:3.84

发文量:1128

总被引次数:15168

教育科学杂志学术成果
Created with Highcharts 4.2.6被引次数发文量被引次数发文量2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2023年2024年0500100015002000050100150200

杂志学术成果

教育科学杂志年度被引次数报告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

12 76 110 184 123 160 110 130 68 51

被本刊自己引用的次数

0 0 1 1 0 0 2 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0106 0.0776 0.1746 0.3369 0.4453 0.5864 0.6834 0.7981 0.858 0.903

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

17 104 111 121 190 130 168 108 103 83

被本刊自己引用的次数

0 2 1 2 0 0 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0131 0.0931 0.1785 0.2715 0.4177 0.5177 0.6469 0.73 0.8092 0.8731

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

11 95 132 106 132 196 136 177 110 113

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 1 0 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.0077 0.0741 0.1664 0.2406 0.3329 0.4699 0.565 0.6888 0.7657 0.8448

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

6 82 105 88 94 86 137 95 123 75

被本刊自己引用的次数

1 3 2 0 0 0 0 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.0054 0.0792 0.1737 0.2529 0.3375 0.4149 0.5383 0.6238 0.7345 0.802

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

4 51 101 111 95 70 80 127 76 96

被本刊自己引用的次数

0 1 0 2 1 2 0 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.0037 0.0509 0.1444 0.2472 0.3352 0.4 0.4741 0.5917 0.662 0.7509

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

11 46 72 98 111 94 71 55 139 88

被本刊自己引用的次数

1 0 2 2 0 0 1 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0096 0.05 0.1132 0.1991 0.2965 0.3789 0.4412 0.4895 0.6114 0.6886

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

10 85 84 89 121 106 86 63 81 100

被本刊自己引用的次数

1 0 1 1 0 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0082 0.0782 0.1473 0.2206 0.3202 0.4074 0.4782 0.53 0.5967 0.679

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

11 85 139 99 75 157 86 69 51 60

被本刊自己引用的次数

1 4 2 2 0 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0089 0.0777 0.1903 0.2704 0.3312 0.4583 0.5279 0.5838 0.6251 0.6737

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

9 105 136 147 91 91 133 83 50 62

被本刊自己引用的次数

2 27 9 10 6 5 1 4 1 1

被引次数的累积百分比

0.0066 0.0842 0.1846 0.2932 0.3604 0.4276 0.5258 0.5871 0.6241 0.6699

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

16 87 128 126 140 93 95 104 76 47

被本刊自己引用的次数

8 19 16 10 6 1 6 4 2 3

被引次数的累积百分比

0.0115 0.0742 0.1663 0.257 0.3578 0.4248 0.4932 0.568 0.6228 0.6566

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

27 89 115 144 123 117 89 59 96 58

被本刊自己引用的次数

10 16 7 4 3 1 3 7 1 2

被引次数的累积百分比

0.0193 0.0831 0.1655 0.2686 0.3567 0.4405 0.5043 0.5466 0.6153 0.6569

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

98 148 143 100 117 110 80 77 64 76

被本刊自己引用的次数

5 8 4 4 1 2 1 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0657 0.165 0.2609 0.328 0.4064 0.4802 0.5339 0.5855 0.6284 0.6794

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

35 333 226 151 110 107 105 78 82 66

被本刊自己引用的次数

0 19 7 2 6 0 3 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0201 0.2109 0.3404 0.4269 0.49 0.5513 0.6115 0.6562 0.7032 0.741

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

24 184 314 218 104 98 104 77 71 58

被本刊自己引用的次数

2 21 10 4 2 2 3 0 2 0

被引次数的累积百分比

0.0138 0.1193 0.2993 0.4243 0.4839 0.5401 0.5998 0.6439 0.6846 0.7179

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教育科学杂志,双月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:教育理论研究、教学研究、师德研究等。于1985年经新闻总署批准的正规刊物。

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