摘要：作为小学阶段主要教学科目,小学数学的教学质量关乎小学生逻辑思维能力的培养效果和后期的发展水平。教师必须在先进教学理念的支持下开展小学数学教学,使得小学生在学习各类数学知识的过程中,提升自身综合实践能力。我国教育事业的发展要求各学校在陶行知学生观的支持下开展教学,彰显小学数学教学的现实意义,确保小学生能够在学习数学知识的过程中回归生活。