摘要：近年来,高校学生干部工作作风问题引起了社会的广泛关注。本研究以戈夫曼的拟剧论表演框架为基础,探析到学生干部的形象建设主要存在角色误读、角色冲突和混淆表演区域等偏差,并提出了净化校园风气、引导角色认知、完善考核制度和改善非正式沟通等策略,以期对解决当前问题有所启示。