吉林教育·现代校长杂志

<一>参考文献采用尾注方根据国家标准《文后参考文献著录规则》（GB/T7714-87）的要求在稿件中进行标注，并采用顺序编码标注制，各篇文献要按正文部分标注的顺序依次列出。

<二>百分数和几分之几，一律使用“%”和“x/x”，而不用“百分之五十”、  “四分之一”。另x% - x%不能省略成x- x%。

<三>凡向本刊投稿，均视为授予纸质出版及数字出版（包括但不限于网络、手持阅读器、手机终端）版权。本刊恕不退稿，请作者自留底稿，切勿一稿多投。

<四>引用大型常用出土文献合集，可使用括注，括注应使用不同于正文的字体。第一次应使用全称，第二次可使用简称。

<五>本类注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，或者各种不宜列人参考文献的引文，如档案资料、内部资料，转引类文献。

<六>获基金资助的论文，应标识注明基金项目名称及基金项目编号，应按有关部门规定的正式名称填写；获多项基金资助的应依次列出。

<七>备注作者信息，包括：姓名、性别、单位、职称、职务、研究领域、手机号码、E-mail、通信地址等；多位作者稿件署名时须征得其他作者同意，排好先后次序。

<八>题名应简明、具体、确切、概括文章的要旨。中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。

<九>文责自负。如果稿件有抄袭剽窃等侵权行为，所产生的一切后果由作者自负。

<十>摘要与关键词：摘要为论文内容的高度浓缩和准确简洁的摘录，应写得简明扼要，篇幅要短，关键词可选取论文中起关键作用，最能说明问题、代表中心内容特征的最有意义的单词或词组3至5个。

该杂志由吉林省教育厅主管，以服务校长群体、推动教育改革与发展为宗旨。它为校长们提供了一个交流思想、分享经验、探讨教育热点问题的平台。在背景方面，随着教育事业的不断发展，对学校领导者的要求也越来越高。《吉林教育・现代校长杂志》应运而生，致力于提升校长的管理水平和领导能力。它紧扣时代脉搏，关注教育政策的变化和教育改革的趋势。通过深入报道国内外先进的教育理念和管理经验，为校长们提供借鉴和启示。

杂志内容丰富多样，涵盖了学校管理的各个方面。包括教育教学管理、师资队伍建设、校园文化建设、学生综合素质培养等。同时，还设有专家论坛、校长访谈、案例分析等栏目，让校长们能够从不同角度了解教育动态和成功经验。

在编辑团队方面，由一批具有丰富教育经验和专业素养的编辑人员组成。他们以严谨的态度和高度的责任感，确保杂志的内容质量和专业性。总之，《吉林教育・现代校长杂志》在促进教育发展、提升校长领导力方面发挥着重要作用。它为广大校长提供了宝贵的学习资源和交流平台，推动着教育事业不断向前迈进。