《江苏教育研究》杂志版面费的收费标准是什么?

来源:优发表网整理 2025-03-28 17:23:32 24033人看过

《江苏教育研究》杂志创刊于1984年,是 由江苏省教育科学研究院主管主办的旬刊,国内外公开发行,国内统一刊号为:32-1777/G4,国际标准刊号为:1673-9094。本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性 ,刊载内容涉及的栏目:学术视界课改前沿教研纵横职教明珠课题博览八面来风等等。

《江苏教育研究》杂志版面费的收费标准因多种因素而异,包括但不限于期刊级别、收录数据库、论文长度以及具体的期刊政策等。以下是对杂志版面费收费标准的详细解析:

1.期刊级别:普通期刊的版面费相对较低,而核心期刊(如科技核心、北大核心等)的版面费通常较高。

2.收录数据库:期刊被不同的数据库收录(如知网、万方、维普等),版面费也会有所不同。知网收录的期刊版面费通常较高,而维普和万方收录的期刊版面费相对较低。

3.论文长度与质量:版面费通常与论文的长度成正比,论文越长,版面费越高。同时,核心期刊对论文质量要求极高,这也间接导致了版面费的上升。

4.期刊政策与优惠:部分期刊可能对特定群体(如学生、学者等)提供版面费优惠。有些期刊可能免收或降低版面费以吸引高质量稿件。

5.开放获取:开放获取期刊通常按文章收取费用,费用较高,涵盖同行评审、编辑、出版和在线传播等成本。具体取决于期刊的影响因子和声誉。

6. 彩色印刷费用:如果文章需要彩色印刷(如图表、图片),可能会额外收取费用。黑白印刷通常免费或费用较低。

综上所述,《江苏教育研究》杂志版面费的收费标准是一个复杂而多变的问题,受多种因素影响。在选择期刊投稿时,作者应综合考虑自身需求、期刊级别、版面费以及期刊的学术影响力等因素,并谨慎选择投稿方式以避免不必要的经济损失。同时,也建议作者在投稿前仔细查阅期刊的官方信息或咨询在线客服以获取最准确的版面费信息。

江苏教育研究杂志学术成果和影响因子
Created with Highcharts 4.2.6被引次数发文量被引次数发文量2014年2015年2016年2017年2018年02004006008000200400600800

杂志学术成果

江苏教育研究杂志年度被引次数报告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2009 2008

在2009年的被引次数

3 11

被本刊自己引用的次数

0 1

被引次数的累积百分比

0.2143 1

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008

在2010年的被引次数

11 39 26

被本刊自己引用的次数

1 0 0

被引次数的累积百分比

0.1447 0.6579 1

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008

在2011年的被引次数

5 30 26 29

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0556 0.3889 0.6778 1

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008

在2012年的被引次数

11 26 24 37 27

被本刊自己引用的次数

1 1 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.088 0.296 0.488 0.784 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2013年的被引次数

10 30 22 18 34 35

被本刊自己引用的次数

0 2 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0671 0.2685 0.4161 0.5369 0.7651 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2014年的被引次数

13 28 33 36 30 44 31

被本刊自己引用的次数

0 0 0 2 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0605 0.1907 0.3442 0.5116 0.6512 0.8558 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2015年的被引次数

16 52 39 37 49 49 49 53

被本刊自己引用的次数

0 0 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0465 0.1977 0.311 0.4186 0.561 0.7035 0.8459 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2016年的被引次数

15 63 43 55 28 43 37 53 31

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0408 0.212 0.3288 0.4783 0.5543 0.6712 0.7717 0.9158 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

42 53 69 90 70 49 53 38 46 37

被本刊自己引用的次数

0 1 2 1 0 1 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0768 0.1737 0.2998 0.4644 0.5923 0.6819 0.7788 0.8483 0.9324 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

49 131 78 89 70 42 31 37 36 39

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0774 0.2844 0.4076 0.5482 0.6588 0.7251 0.7741 0.8325 0.8894 0.951

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

0 221 118 60 63 57 34 36 35 37

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.3019 0.4631 0.5451 0.6311 0.709 0.7555 0.8046 0.8525 0.903

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

0 0 121 56 24 41 31 15 9 15

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0.3507 0.513 0.5826 0.7014 0.7913 0.8348 0.8609 0.9043

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江苏教育研究杂志,旬刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:学术视界、课改前沿、教研纵横等。于1984年经新闻总署批准的正规刊物。

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