摘要：目前,对外汉语诗词教学的研究关注点多集中在诗词对学习汉语语音、词汇等知识,以及了解中国传统文化等方面所起到的作用,而忽略了诗词的“诗教”价值。基于叶嘉莹在诗词的创作、评赏和教学中一直秉承的“兴发感动”理念,从挑选优秀诗词、吟诵、背诵、注重联想和感发、利用情境教学五方面入手,将“兴发感动”应用到对外汉语诗词教学中,引导学生感悟诗词的本质魅力。