摘要：德国"双元制"教育模式是校企合作的教育模式,它是基于理论与实践相结合的育人理念提出的。该教育模式自20世纪80年代传入我国,并在国内职业教育领域"移栽",但"移栽"的深度与广度远远低于预期。造成这种局面的关键原因是教育者简单地追求"原汁原味",缺乏理论的创新,使得模式层面的操作举步维艰。为此,要革除旧有的思维模式,形成新视野、新探索、新成果,建立中国特色的"双元制"教育理论和主题教学模式,并将其拓展应用到基础教育领域。