摘要：生物学科是一门对生命现象与生命活动规律进行研究的学科,相较于其他学科而言,对生命本源和生命活动规律的研究原本就同生活具有密切关联。对于高中生物而言,如何在掌握相关生物知识的基础上,充分利用生物学科的实用性达到对学生个体的健康、长远发展具有促进作用的目的,则成为了当前高中生物教学的关键。本文从核心素养的概念出发,对高中生物教学中学生科学素养的培养策略展开深入研究,以期为发挥生物学科对高中生发展的支持作用提供有价值的参考意见。