华夏传播研究杂志是什么级别？杂志刊期是多久？

华夏传播研究杂志级别为省级期刊， 目前刊期为半年刊。

华夏传播研究杂志简介信息

自创刊以来，以其专业性和权威性在教育领域内享有较高的声誉。该杂志主要面向国内外公开发行，报道教育相关领域的研究成果与实践经验，特别是科学课程的教学与研究，为广大教育工作者、教研员、理论工作者以及校长等提供了一个交流学术成果和教学经验的平台。

杂志内容丰富，设有多个特色栏目，包括专栏_苏教版、实践_自然笔记、专栏_教科版、专栏_冀人版、专栏_青岛版、专栏_粤教版等，旨在全面覆盖科学课程的各个方面，为教师提供教学参考和学术指导。杂志的文章质量高，注重科学性、先进性、新颖性和实用性，内容翔实，简明扼要，重点突出。

《湖北教育·科学课》杂志已被中国知网、维普、万方等数据库收录，并被国家图书馆和上海图书馆馆藏，同时入选中国优秀期刊遴选数据库和中国期刊全文数据库（CJFD），显示了其在学术界的认可度和影响力。杂志的发行周期为月刊，为读者提供了便捷的订阅方式。《湖北教育·科学课》杂志以其专业性、权威性和实用性，成为了科学课程教学领域内的重要学术交流平台，对于推动我国基础教育的发展和教师专业成长具有重要作用。

华夏传播研究杂志特色：

<一>本刊提倡一稿专投，反对专投承诺做出后任何形式的撤稿行为，反对一稿多发。

<二>摘要是文章主要论点的客观陈述，要能概括文章的主要内容或创新观点，字数为200字以上，避免以“本文研究了……，指出了……，本文认为……”等形式表述。

<三>文章标题用三号黑体，二级标题用四号黑体，三级标题用小四号黑体。级次一般 用一、二、三，(一)(二)(三),1. 2. 3. (1)(2)(3)。序数中文序号用顿号，阿拉伯数字用下 标圆点分开。

<四>注释是对文章中某一内容的进一步解释或补充说明，也可以是作者对自己观点的阐发。注释随页标注，采用“①、②、③……”符号排序。

<五>正文各层次内容一律采用阿拉伯数字连续编号，同级标题不同层次的数字之间用下圆点相隔，最末数字不加标点。如：正文一级标题序号用1，二级用1.1，三级用1.1.1，均左顶格书写，后空一格写标题。

<六>文稿要求文字精练、立论新颖、论据充分，文责自负（严禁抄袭）。本刊拒绝一稿多投，严禁剽窃、抄袭行为，一经发现，将进行追责。

<七>文中涉及专用符号、专业术语须准确无误（避免出现俗语），物理量符号书写正确，计量单位采用国家标准规定的法定计量单位；引用公式注明出处。

<八>如论文属于基金项目，需注明基金项目类别、项目名称及编号，多个项目间以“、”分隔。格式如下：基金名称“项目名称”(项目编号)。

<九>在首页地脚处注明资助基金（名称、编号、内容）、第一作者姓名、性别、出生年、学历、职称、从事工作（或主要研究方向）。

<十>直接引文之注释不加引领字“参见”，间接引文之注释应加引领词“参见”；如显示其他支持性文献，用“另参见”为引领词。对立性文献，则加说明性字句，诸如“不同的见解，请参见”之类。