摘要：在中学语文教学中,相信每一位教师和学生都会对鲁迅及其作品印象深刻。然而,由于鲁迅作品年代久远,寓意深刻,比较难懂,学习鲁迅作品就成了困扰语文教师与学生的一大难题。本文首先分析了鲁迅作品在实际教学中存在的问题,然后从教师与学生两大主体入手,通过优化传统的教学模式、教学环节和教学方法,引导学生掌握相应的学习方法,以此解决在学习鲁迅作品过程中面临的问题和困境,使教师和学生能够真正认识鲁迅,学好鲁迅作品。