摘要：建立职业院校教学工作诊断与改进制度是完善质量保证体系、提高人才培养质量的根本途径。推进职业院校教学诊断与改进工作,必须明确职责,建设质量保证体制机制,打造"三链",完善质量保证体系框架;必须关注数据,围绕质量提升科学诊断;必须追求实效,建立改进考核督办机制,这对高职院校有效推进学校层面诊断与改进的具有重要指导意义。