时间：2023-01-05 03:14:36
序论：在您撰写师德承诺总结时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
4月8下午，学校在办公室室举行了“开展忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师专题师德师风教育活动签订承诺书暨宣誓大会”，大会由刘兵校长主持，全体教职员工参加。
为切实提高教师思想道德素质，履行教书育人职责，严肃校纪校风，学校根据教育局有关文件精神，结合学校实际，组织召开了学校师德师风签订承诺书暨宣誓大会。会上，校长就学校师德师风建设问题作了重要讲话，明确指出存在的问题，例如集会纪律差、会风差，“庸、懒、散、浮、软”等现象突出，管理不到位，工作不细致，工作中存在问题不少等等，针对目前存在的这些问题，刘校长认为必须加强整顿，否则会损害学校的形象，危及学校的发展，并强调三点意见。
第一，要进一步增强师表意识，加强组织纪律性，一是要正师风，树形象。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。育人需要教师以德立身、以身立教。二是要讲规矩，守纪律。纪律是步调一致的保障。今后一定要不折不扣地执行学校的管理制度。并要用适当的惩罚来体现制度的权威性。三是要讲管理，讲效率。各部门必须要负起管理责任，提高管理水平，讲求工作效率。学校不能有闲人，自己的工作不能拖学校工作的后腿，要做在前面，学校不会允许任何一个岗位拖后腿。四是要讲责任，顾大局。学校是我们每一个教职员工的安身立命之地，它的成败得失直接关系我们每一个个体的切身利益。五是要讲正气，树正风。良好的氛围是我们干好事业的基础，我们既要敢于树正气，敢于支持正气，也要敢于批评不良风气，打压歪风邪气，激浊扬清，使学校的软环境建设得更好。
第二，要进一步落实工作责任制，严肃工作纪律。为此，要着力在“五治五促”上下功夫。一是要治庸促为。同志们要进一步思想解放，增强创新的意识和劲头；要珍惜岗位、爱岗敬业；各部门要进一步完善岗位职责，规范工作流程，使工作有章法、做事有标准；要落实工作责任，强化督查考核工作，比如班主任工作、教学工作、后勤管理，特别是环境卫生工作等，今后一定要加强督查考核，让教职员工思想有压力、工作有动力。通过治“庸”促使全体教职员工能在其位、谋其政、尽其责。二是要治懒促效。要加强学习，要养成善于学习，不断吸收新理念、新知识的习惯；要大力倡导雷厉风行，说了就干，定了就干，干就干好的工作作风，要以等不起、误不起的忧患意识，只争朝夕，积极进取，抓好工作落实；对涉及师生反映强烈的热点、焦点问题，要主动研究，主动作为，及时办理。要通过治“懒”促使教职员工工作效能的提升。三是要治散促严。学校办公室要大力整顿会风和工作作风，切实加强管理，健全完善各项管理制度，通过制度约束机制，促使大家严守工作纪律。要通过治
“散”促使教职员工能做到遵章守纪、令行禁止。四是要治浮促实。各部门要大力倡导求真务实的工作作风，不说空话，讲实话、办实事、求实效、出实绩，要以崇尚实干为突破口，在工作上始终坚持一个“真”字，深入工作实际开展工作，狠抓落实，做到真干事，干真事，真正干成事。五是要治软促硬。各职能部门在日常工作中要形成敢抓敢管、动真碰硬的优良作风，下真功、出实招，在工作上勇于面对矛盾、正视矛盾，迎难而上、知难而进，做到不推诿、不扯皮；要敢于与各种不良风气作斗争，扬正气、刹歪风；领导干部要能做到以身作则，坚持原则，严格管理，切实抓好所分管或本门教职员工纪律作风的转变。
第三，要进一步增强团队意识，加强团结。目前，我校正处建设发展的关键时期，如此大的工作目标和如此繁重的工作任务，这需要教职员工团结一心、同舟共济，拧成一股绳。经过几年的努力，今天我们学校出现了良好的氛围，喜人的局面。这是因为绝大多数教职员工统一了认识，在学校班子的带领下团结一心地开展工作，我们的工作才做得这样好，但也有一些不和谐的因素，个别的不团结现象还是存在的，对我们的工作产生了一定的消极影响。同志们要懂得尊重、理解和关爱别人，要倍加维护学校的利益和形象。既看到自己的长处，也看到自己的不足，既看到别人的不足，更要看到别人的长处，宽容为本，和善为贵，把学校的利益看得大于一切，高于一切。这样我们就能集中精力、一心一意地去实现我们的发展目标。
接着，刘兵同志领誓，全体教职员工起立共同参加了师德师风宣誓。
最后，韩闯主任宣读了学校《师德师风承诺书》，全体教职员工在《师德师风承诺书》上签名，对师德师风作出郑重承诺，决心在教育教学工作中以实际行动树立高效、廉洁、文明的行业形象，不断提高教师职业道德素养，以德立教，以德育人，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。
教育、学校管理工作总结
本学年我在上级教育主管部门和学校领导班子其他同志指导与积极配合下，在全体教职工的热情支持和帮助下，圆满完成了本学年的教育、教学管理工作。现总结如下：
一、作为一名教师在教学、教研方面
（一）、勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。
（二）、认真备课，努力上好每一堂课
备课是上好课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和班内学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢，才能缩小与优秀教师的差距，认认真真地给学生上好每节课。
（三）、认真批改作业。
学生交上来的作业，我都会即时认真地批改。只有这样，学生在掌握知识上的漏洞教师才能及时发现。同时通过看学生的作业我也掌握了学生的基本情况，做到有效的反馈。
（四）、做好课后辅导工作。
班内学生的智力发展并不同步，基础也存在很大的差异。因此在辅导时我时刻注意因人而异。针对不同层次的同学，布置作业的难易程度也不一样。
（五）、严肃上课纪律。
很活的课堂并不一定是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。
（六）、及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。（七）、合理利用课余时间提高自身修养
在教学工作中，我深知自身修养远达不到所要求的水平，所以在日常生活中我多督促自己看书，学习。学习教育学、心理学理论，学习专业知识，在网上查找教学资源，利用一切机会让自己进步。
(八)、我今后需要努力方向。
1、继续向老教师学习，不懂就问。
2、进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，要注重对学生能力和情感的培养。
3、关注差生，给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的兴趣。
4、采取措施加强学生的上课注意力，提高他们学习兴趣。
5、学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业知识，并且不断提高再记得知识水平与教学素质。
6、努力使自己成为学生满意的老师。
二、作为校长，我在学校安全、卫生管理方面的总结如下：
本年度不仅让安全、卫生教育工作进入了课堂，而且还制定了相应的安全预案，进一步完善了各项安全卫生制度。真正做到了防范于未然。现总结如下：
（一）强化了责任
学校坚持以安全、卫生领导小组为总的领导机构。细化了领导小组各成员的具体责任。形成了由岗位责任人和各班级班主任具体负责一线的分工与职责明确，齐抓共管的局面。
（二）措施做到位
1、建立安全和卫生工作领导责任制和责任追究制。
2、签订责任书。我与领导小组各成员及班主任、任课教师签订责任书，明确各自的职责。学校还经常通过家长会、家访、告家长书等形式，将学校安全工作和卫生工作的要求，及时地与家长进行沟通，明确家长应做的工作和应负的责任。
3、不断完善学校安全保卫工作和卫生工作的规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、卫生评比、门卫、宿管值班、防火安全管理、体育器材、功能设施检查、安全卫生等突发事件应急预案等规章制度，并将部分制度张榜上墙。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。使每个人，在学校的每个时间段都有明确的安全要求。
（三）加强学校自护
1、我校将安全教育进入了课堂，并明确了安全教育由班主任具体执行。同时，还定期不定期的检查安全教育笔记记录。我做到了安全教育逢会必讲，特别强调抓好交通、饮食、春秋游等大型活动的安全卫生教育。
2、开展丰富多彩的安全卫生教育活动。利用班会、活动课、黑板报、宣传栏、家长会、讲座、组织学生看光盘等途径，对学生开展安全、卫生的预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、与所有学生家长以《告家长一封信的形式》明确了家长与学校在学生安全管理方面的职责。
4、非本校人员进入学校要有正当理由，并办理登记手续，离校时把会客单交保卫室。
5、上课时间，学生没有本班教师的签条不得出校门。保安要严格把关，以防意外。
6、学生放学时，值日教师在校门口做好检查工作，保证学生安全。来往车辆服从值班人员管理，按指定地点停放，特别注意安全。
7、办公室不得存放贵重物品，每天下班前检查财物、切断电源、关好门窗。
8、定期进行安全演练。我校定期进行防火、防溺水、防踩踏、防触电等突发事件的安全演练，提高师生的安全意识及自救、自护能力。
9、实行二十四小时保安轮值制。发现问题及时解决，必要时正当防卫。做好交接班登记工作。行政领导值班人员要检查或抽查保安轮值情况，对轮值玩忽职守的，要根据情况追究责任。
10、学校公共场所安全、卫生管理良好
教室、办公室、实验室、图书室（馆）、文体、会议场馆做到了保持清洁、整齐、安静、明亮、空气流动。学生宿舍保持了清洁整齐，并坚持让负责管理宿舍卫生的老师敦促学生经常通风换气、勤晒被褥。督促学生每天打扫校园及教室卫生以保持校园环境清洁整齐，垃圾箱、果壳箱得到了及时清理。
三、作为校长本年度师德建设落实情况如下：
（一）制定了《学校师德规范实施方案》。
（二）鼓励教师多看一些优秀教师的先进事迹，并做好读书笔记。
（三）积极引导教室向身边的优秀教师学习。
（四）积极营造争做身正垂范，高风亮节的教师的氛围。
（五）坚持公正，公平的考核测评制，通过自评、教研组考评，学校聘任委员会讨论，提交教代会考评，并与教师晋级、评先进、期末奖励、出访进修等结合起来，真正做到合理公正。
（六）及时与社会、家长建立联系，要求家长及时向学校反映我校师德建设不足，并提出整改意见。每学年还通过学生无记名测评，及时了解教师的情况。
（七） 建立和完善师德建设三项工作机制：即师德承诺机制、师德评价和师德奖惩机制。
1、师德承诺
（1）面向社会承诺，主要采取的形式有：一是以学校为单位、组织教师职业道德标兵或优秀教师代表，在校会、公开场合举行师德承诺宣誓仪式，并向全校教师发出承诺倡议。二是在学校显要位置，教师办公场所悬挂有关师德承诺内容的宣传品。三是组织教师开展给学生家长承诺活动或在学生家长代表会议上学校宣读承诺书。
（2）面向学生承诺。凡是新上岗的教师或新调整了任课班级教师，在任教之前，学校都要组织教师面对新任教班级学生进行师德承诺。与此对应，学生就遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》向教师做好保证。
2、师德评价
（1）教师互评。每个教职工对照《中小学教师职业道德规范》，结合自身实际认真查摆自身在师德师风方面存在的问题与不足，分析问题存在的原因。教师间进行互讲互评，互评情况要做好记录。
（2)学生评价。学校按照师德承诺内容，制定学生评价教师的标准，为学生评价教师提供前提条件。学生对教师的评价可采取召开学生代表座谈会、发放师德调查表等多种形式进行。
(3)学生家长评价。发放师德调查问卷表，征求学生家长或学生家长代表的意见和建议。
3、师德奖惩。将教师职业道德考核结果作为教师本年度考核的重要组成部分，与评优树先、职称评聘和晋级晋职、党员纳新挂钩，实行“师德一票否决制”。
4、做好总结
每年的结束我我们都要做好师道德的总结工作。并严格落实师德奖惩制度。要及时发现、培养、总结、宣传优秀典型和先进事迹，营造良好的活动。
四、今后努力方向
1、进一步改进工作方法。克服急躁心理，遇事三思而后行，做事、说话要讲究方式和场合，既要学会做事，又要学会做人。
2、进一步克服自身缺点。以更加顽强的毅力去克服缺点，不断超越自我。做应该做的，做能够做的，认识自己，改变自己！
3、进一步加强学习，提高自身素质。加强政治学习和业务知识、教育教学理论的学习，用先进的思想武装自己的头脑，向科学的管理要效益、要质量、要声誉，做一个智慧的管理者和服务者。
4、进一步在“落实”上做好文章，强化“质量兴校”意识，不断提高学校竞争力、生命力。
师德主题教育活动坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，以深入学习《规范》为重点，引导广大中小学教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求。促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我县教育事业又好又快发展。
二、方法步骤
（一）学习讨论阶段（2009年12月—**年1月）
1.宣传动员。各校要召开专题动员会议，统一思想，部署工作，明确师德教育活动的目的和意义。要以宣传《规范》为主要内容，辟橱窗、出专栏，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。
2.学习讨论。主题教育活动以学校为单位。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》和省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》等。学习要坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一是集中解读，辅导重点难点；二是个人自学，规范学习笔记；三是讨论交流，举办论坛演讲。
3.考核验收。要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。
（二）反思评议阶段（**年2月—3月上旬）
1.问卷调查。学校要组织发放问卷，向广大学生、家长、教监会成员征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。
2.反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和《意见》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
3.民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告应根据实际情况采取以校为单位或以教研组为单位开展民主评议；学校领导班子的分析检查报告以学校为单位，广泛征求意见，认真组织民主评议。
4.师德承诺。学校要在反思评议基础上，实行师德承诺制度，教师与学校签订承诺书。
（三）总结提高阶段（**年3月下旬—4月）
1.制定整改方案。各校要召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。方案要向校内外公示，并配套落实方案的工作计划。
?2.健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的基础上，各校要花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等，推进师德建设工作规范化和制度化。
3.进行总结表彰。县教育局将对学校开展师德主题教育活动情况进行督查评估；在总结和评估的基础上，评选表彰师德标兵、先进单位；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。
三、有关要求
（一）加强领导，精心组织
为推进活动扎实有效开展，县教育局成立“学规范，强师德，树形象”主题教育活动领导组。
组长：Xx
副组长：XxXx
成员：XxXxXxXx
领导组下设办公室，负责协调和督查全县师德主题教育活动。
办公室主任：Xx（兼）
办公室副主任：Xx
办公室成员：XxXx
各校要把师德主题教育活动作为一件大事来抓，成立相应的组织及办事机构，切实加强组织领导，中小学校校长是师德主题教育活动的第一责任人。
（二）制定方案，认真实施
各校要认真制定活动实施计划并报县教育局审定。要提高认识，广泛发动，要将开展师德主题教育活动与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与教育教学改革结合起来，与实施绩效工资结合起来，做到以学促改，以学促变，学有所获，务求实效。
（一）学习讨论阶段（20*年12月—2010年1月）
1.宣传动员。各校要召开专题动员会议，统一思想，部署工作，明确师德教育活动的目的和意义。要以宣传《规范》为主要内容，辟橱窗、出专栏，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。
2.学习讨论。主题教育活动以学校为单位。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》和省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》等。学习要坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一是集中解读，辅导重点难点；二是个人自学，规范学习笔记；三是讨论交流，举办论坛演讲。
3.考核验收。要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。
（二）反思评议阶段（2010年2月—3月上旬）
1.问卷调查。学校要组织发放问卷，向广大学生、家长、教监会成员征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。
2.反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和《意见》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
3.民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告应根据实际情况采取以校为单位或以教研组为单位开展民主评议；学校领导班子的分析检查报告以学校为单位，广泛征求意见，认真组织民主评议。
4.师德承诺。学校要在反思评议基础上，实行师德承诺制度，教师与学校签订承诺书。
（三）总结提高阶段（2010年3月下旬—4月）
1.制定整改方案。各校要召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。方案要向校内外公示，并配套落实方案的工作计划。
2.健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的基础上，各校要花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等，推进师德建设工作规范化和制度化。
3.进行总结表彰。县教育局将对学校开展师德主题教育活动情况进行督查评估；在总结和评估的基础上，评选表彰师德标兵、先进单位；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。
二、目标要求
师德主题教育活动坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，以深入学习《规范》为重点，引导广大中小学教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求。促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我县教育事业又好又快发展。
三、有关要求
（一）加强领导，精心组织
为推进活动扎实有效开展，县教育局成立“学规范，强师德，树形象”主题教育活动领导组。
组长：*
副组长：**
成员：****
领导组下设办公室，负责协调和督查全县师德主题教育活动。
办公室主任：*（兼）
办公室副主任：*
办公室成员：**
各校要把师德主题教育活动作为一件大事来抓，成立相应的组织及办事机构，切实加强组织领导，中小学校校长是师德主题教育活动的第一责任人。
（二）制定方案，认真实施
各校要认真制定活动实施计划并报县教育局审定。要提高认识，广泛发动，要将开展师德主题教育活动与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与教育教学改革结合起来，与实施绩效工资结合起来，做到以学促改，以学促变，学有所获，务求实效。
师德主题教育活动坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，以深入学习《规范》为重点，引导广大中小学教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求。促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我县教育事业又好又快发展。
二、方法步骤
（一）学习讨论阶段（2009年12月—2010年1月）
1.宣传动员。各校要召开专题动员会议，统一思想，部署工作，明确师德教育活动的目的和意义。要以宣传《规范》为主要内容，辟橱窗、出专栏，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。
2.学习讨论。主题教育活动以学校为单位。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》和省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》等。学习要坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一是集中解读，辅导重点难点；二是个人自学，规范学习笔记；三是讨论交流，举办论坛演讲。
3.考核验收。要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。
（二）反思评议阶段（2010年2月—3月上旬）
1.问卷调查。学校要组织发放问卷，向广大学生、家长、教监会成员征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。
2.反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和《意见》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
3.民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告应根据实际情况采取以校为单位或以教研组为单位开展民主评议；学校领导班子的分析检查报告以学校为单位，广泛征求意见，认真组织民主评议。
4.师德承诺。学校要在反思评议基础上，实行师德承诺制度，教师与学校签订承诺书。
（三）总结提高阶段（2010年3月下旬—4月）
1.制定整改方案。各校要召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。方案要向校内外公示，并配套落实方案的工作计划。
2.健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的基础上，各校要花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等，推进师德建设工作规范化和制度化。
3.进行总结表彰。县教育局将对学校开展师德主题教育活动情况进行督查评估；在总结和评估的基础上，评选表彰师德标兵、先进单位；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。
三、有关要求
（一）加强领导，精心组织
为推进活动扎实有效开展，县教育局成立“学规范，强师德，树形象”主题教育活动领导组。
组长：Xx
副组长：XxXx
成员：XxXxXxXx
领导组下设办公室，负责协调和督查全县师德主题教育活动。
办公室主任：Xx（兼）
办公室副主任：Xx
办公室成员：XxXx
各校要把师德主题教育活动作为一件大事来抓，成立相应的组织及办事机构，切实加强组织领导，中小学校校长是师德主题教育活动的第一责任人。
（二）制定方案，认真实施
各校要认真制定活动实施计划并报县教育局审定。要提高认识，广泛发动，要将开展师德主题教育活动与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与教育教学改革结合起来，与实施绩效工资结合起来，做到以学促改，以学促变，学有所获，务求实效。
全面提高师德水平，为了进一步贯彻落实《教师法》中小学教师职业道德规范》国家中长期教育改革和发展规划纲要》省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》等相关文件精神。努力建设一支高素质的教师队伍，县局决定在全县中小学教师中集中开展一次师德师风教育整顿活动，现就有关事项通知如下：
一、活动时间：
2011年5月25——6月10日
二、步骤安排及活动内容：
本次师德师风教育整顿活动，分为四个步骤，具体安排如下：
（一）教育法规及制度学习。（5月25日—5月27日）
采取多种形式，组织广大干部教师重新学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》、《省教育厅关于加强教师职业道德的意见》、《省中小学教师职业道德行为规范》、《泾阳县中小学教职工行为暂行规定》、《泾阳县中小学教师请销假制度》等法律法规和规章制度。通过学习，进一步增强广大教师依法执教意识，以优良的作风，带动教风，促进学风，优化行风。各校在组织教师学习时，要有计划、有安排，有记录。
（二）师德师风集中讨论。（5月28日—6月1日）
各校要以教研组、备课组及处室为单位，在教职工中广泛开展以“我的师德观”为主题的讨论活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。
（三）执教行为自查自纠（6月2日—6月7日）
针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，深入开展教师执教行为自查自纠活动，人人写出自查材料，书面上交学校，自查材料态度要诚恳，反思要深刻，剖析要全面客观，并提出切实可行改进措施和办法。通过教师自查，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。
（四）师德师风个人承诺（6月8日—6月10日）
在法规学习、讨论交流、自查自纠的基础上，各校要建立和完善好教师师德考核档案，与教师逐人签订《师德承诺书》，承诺内容由各校结合实际，自行制定，确保教师明确个人各项承诺要求，若有违反，自愿接受批评、处分、取消教师资格、解聘、辞退等处理。学校与教师个人签定的《师德承诺书》一式两份，一份留存学校装入个人师德档案，一份由个人保存。
三、几点要求：
1、周密部署，精心安排。各校要把师德师风教育整顿活动作为当前一项重要工作来抓，要立即安排部署，制定活动方案，梳理自身问题，采取有效措施，集中全面整改，认真抓好落实，通过活动开展，努力达到“强教师职业道德，树教育良好形象”的学习整顿效果。各校要于5月26日以前，将本校的师德师风教育整顿活动实施方案报送县局人事股。
2、丰富内容，创新形式。各校要合理安排教育整顿活动内容，做到突出重点，形式灵活。坚持把学习法规与反思过失相结合，把集中学习、讨论交流和个人自学相结合，不断增强整顿活动的针对性和实效性。师德师风整顿活动期间，县局将采取领导包片，股室包镇的办法，深入各校加强督促检查，对校长不重视，整顿走过程的学校要予以通报批评。本次活动结束后，各校要全面梳理问题，认真总结经验，务于6月10日前将活动总结上报局人事股。
一、指导思想
深入贯彻落实党的十、十八届三中全会精神，按照市纪委十四届二次全体（扩大）会议的部署，坚持以问题为导向，积极回应并认真解决群众反映强烈的中小学在职教师有偿家教问题，提升人民群众对教育工作的满意度。
二、工作目标
坚持标本兼治，建立师德建设长效机制，使人民群众对师德师风的满意度进一步提升。加大对中小学教师有偿家教问题的调查处理力度，查处率达到100%。
三、工作措施
1.加强师德教育。以抵制有偿家教为重点内容，全面开展教师职业理想和职业道德教育，使广大教师牢固树立教书育人的理想信念，自觉规范从教行为。开展师德承诺活动，教育广大教师自觉抵制在校外有偿补课，在培训机构兼职取酬，为社会培训机构推荐、介绍、组织生源等各种形式的有偿家教活动。
2.推进制度建设。进一步规范中小学教师职业道德行为，研究制定两个文件：一是贯彻落实国家、省的相关规定，研究出台我市中小学教师违反职业道德行为的处理实施细则；二是研究制定师德考核办法，进一步规范师德考核工作，加强对教师师德行为的奖惩。
3.建全监督体系。建立和完善学生、家长和社会各界广泛参与的监督体系，畅通投诉渠道，主动接受社会监督。建立有偿家教投诉定期分析制度，并向相关地区教育行政主管部门通报有关情况。
4.强化师德考核。完善师德档案制度，将教师师德表现作为教师年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励等的首要内容，对经查实确有组织、参与有偿家教行为的，实行一票否决制。对有偿家教投诉多发的地区和学校，要约谈相关负责人。
5.加大查处力度。有偿家教问题投诉查处率达到100%，并对投诉人进行认真回复说明。加大上级教育行政主管部门派员实地查处力度。对群众反映较为集中的局部地区、个别学校的有偿家教问题，一经查实，在一定范围内进行通报。
四、实施步骤
（一）工作布置（7-8月）
1.成立市、区教育局工作专班，制定工作方案，明确工作职责，部署年度任务；（7月，监察室、教师工作处负责）
2.公布市、区教育局有偿家教举报电话；（7月，监察室、教师工作处负责）
（二）深化推进（8-10月）
1.结合市、区、校三级教师培训工作，加强教师职业理想和道德教育；（8-9月，教师工作处负责）
2.研究制定我市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则及师德考核办法；（8月，教师工作处负责）
3.在全市中小学开展师德承诺活动；（9月，教师工作处负责）
4.宣传我市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则及师德考核办法；（9-10月，宣传部、教师工作处负责）
（三）检查总结（11-12月）
1.各区教育局对本地区有偿家教整治工作情况进行总结并报送市教育局；（11月，监察室、教师工作处负责）
2.落实师德档案制度，开展师德年度考核，对开展有偿家教的教师予以年度考核不合格处理；（11-12月，教师工作处负责）
3.对全市中小学师德建设工作进行总结，并对有偿家教等重点问题进行通报；（12月，监察室、教师工作处负责）
五、工作要求
1.加强组织领导。开展有偿家教承诺整改活动，是践行党的群众路线、密切联系群众、改进工作作风的重要举措，意义十分重大。市、区教育行政部门要成立相关局领导为负责人，监察、教师、宣传等部门负责人为成员的工作专班，制定工作方案，全面部署和推进承诺整改活动。各中小学校要高度重视，明确学校主要负责人为此项工作第一责任人，加强组织领导，切实将工作要求落到实处。对承诺整改工作落实不力、问题突出的相关单位和个人，要严肃追究责任。
