时间：2022-08-27 00:10:19
序论：在您撰写护士专科毕业论文时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
（一）论文题目
题目应该简短、明确、有概括性。通过题目，能大致了解论文内容、专业特点和学科范畴。但字数要适当，一般不宜超过25字。
（二）摘要与关键词
1．论文摘要
摘要应十分精练地反映毕业论文的主要内容和结论。摘要中不要使用公式、图表，不标注引用文献编号。中文摘要以300字左右为宜、外文摘要以250个实词左右为宜。
2．关键词
关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用词条，尽量从《汉语主题词表》中选用，未被词表收录的重要术语和地区、人物、文献等名称，也可作为关键词标注。关键词不等同于文章标题中的词，要从标题和文中按其作用的重要性依次选择。关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。关键词应以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。多个关键词之间用分号分隔。中英文关键词应一一对应。
（三）正文
正文是毕业论文的主体和核心部分，一般应包括绪论、论文主体及结语等部分。
1．绪论
绪论一般作为第一章，是毕业论文主体的开端。绪论应包括：毕业论文的背景及目的；国内外研究状况和相关领域中已有的成果；研究方法和研究内容等。绪论亦可作为毕业论文的总论部分。绪论一般为800—1000左右字数。
2．主体
主体是毕业论文的主要部分，应该主题突出、思路清晰、文字简练、结构合理、层次分明、语言符合规范。主要内容应包括以下几个方面：
（1）中心论点的提出与论证。
（2）支撑材料的组织与运用。
（3）调查研究方案设计的可行性、有效性以及调查数据的处理及分析。
（4）对本研究内容及成果进行较全面、客观的理论阐述，应着重指出本研究内容中的创新、改进之处。理论分析中，应将他人研究成果单独书写，并注明出处，不得将其与本人的理论分析混淆在一起。对于将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者，应说明该理论的出处，并论述引用的可行性与有效性。
（5）对所研究问题的论述及系统分析、比较研究，模型或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或建议、改进措施等。
3．结语
结语是毕业论文的总结，是整篇论文的归宿。要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义，提出需要讨论的问题或建议。
4、注释
注释是注明毕业论文中直接引用他人的成果资料的出处，统一用“脚注”的形式，置于本页下方。脚注编号用阿拉伯数字置于圆圈中，如“…成果①”注释的序号，如①、②、③、④与文中的序号相对应。
5．参考文献
参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分，它反映毕业论文的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。列入主要的文献不少于15篇（部）（对于有外语背景的经济管理类等专业，其中外文文献不少于2篇）。
6．致谢
致谢中主要感谢导师和对毕业论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。内容应简洁明了、实事求是。对课题给予资助者应予感谢。
[关键词]电大；学士学位；获取率
[中图分类号]G719[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2013）46-0197-03
近年来，随着开放教育的深入发展与学校办学规模的不断扩大，教学手段与教学形式不断更新，目前电大开放教育已经实现了学分制，允许学生在所修专业的专业范围内自主选课，可以将学习年限延长至八年。在总结性评估之后，电大的开放教育从试点转入常规，保证可持续发展在电大系统引起广泛共识，北京市电大提出了把工作落实到实处，关注“四生”、提升“五率”，即：关注新生、提升课程注册率；关注老生，提升毕业率；关注专科生，提升专科毕业生续读本科率；关注本科生，提升“网考”课程通过率和学位获取率。随着本科学生对获取学士学位愿望的不断强化，学位获取率一定程度上体现着学生对于学历之外更高追求，同时也是衡量电大教学质量的一个标准。
1电大朝阳分校本科学生学士学位获取现状
11近五年来总体趋势
电大朝阳分校自1999年承办开放教育至今历经14年，自2002年起本科各专业毕业学生数累计达到2200余人。已经开设的13个本科专业中有12个专业已有毕业生，自2004年中央电大与各高校合作授予学士学位至今，这12个专业获取学士学位的总人数超过400人。近五年来开放教育稳定发展、各专业人数相对稳定，申请学位人数相对保持稳定，统计数据显示，在2008年秋季到2013年春季的10个毕业季中，各季获取学士学位人数大致占到了该季本科毕业生人数的30%左右（见表1），我校学士学位获取率一直位列全市前列。
13各专业发展趋势差别大
将近五年各毕业季各专业学士学位获取率（见表3）绘成折线图（见下图）对比其发展趋势可见，一些规模相对稳定的成熟专业有其特有的发展趋势。如：会计学专业，呈现出近三个毕业季上升的趋势，并且稳定保持在30%左右；小学教育专业，随着招生的暂停，以后将不会有新的学位申请情况出现；工商管理、行政管理专业近几个毕业季出现了下滑趋势。
2影响我校本科学生学士学位获取率的因素
在日常受理学位申请相关事宜的工作中，经常可以与本科学生、班主任老师密切接触，能够听到来自学生本人在追求学士学位过程中的各种疑问与困惑。将这些学生反映的困难汇总，结合学位申请、审批、授予的全过程，可以大致归纳出以下几个影响学士学位获取率的主要因素：
21各专业学位合作院校对学位授予的要求差别很大
由于中央电大并没有单独授予学士学位的资格，自2004年起在各专业的建设中逐渐与相关合作高校签订协议，由各高校学术委员会对本科学生进行审核，为符合条件的本科毕业生授予学士学位。这就形成了十多个本科专业几乎都由不同的合作高校授予学位，在对学生硬件条件的要求上（见表4），达不到统一的标准。如我校已有学生获取学位的12个本科专业中，有 9个专业合作高校要求提交毕业论文由学术委员会再次进行审核；而其余3个专业只要论文由各省级电大认定达到标准即可。有8个专业只要求在学所有课程的平均成绩达标即可，而有4个专业除此之外，还对学位课程成绩有单独要求。在外语方面，有些专业则要求参加由高校专门举办的加试。
各合作高校对学位申请的条件达不到统一，客观上造成了学生申请学士学位时有难有易，自然会对获取率有所影响。
22学生所从事行业对学位要求不同
在与学生日常的交谈中可以发现，学生从事行业的差别性和单位在职称、晋级方面对于学位的要求，使得学生自入学起，对学位追求与否就有了预期设想。如护理学专业，学生多数为医院一线护士，只对学历的提升有所要求，一般不要求获取学位，因此虽然该专业毕业生人数很多，但有意愿申请学位的人数极少。又如工商管理、行政管理专业学生半数以上为企事业单位的中坚力量，用人单位在晋级方面将学位的获取作为一个考核标准，因此这两个专业学位获取率保持稳定。再如社会工作、法学专业必须在本科毕业的同时获取学士学位，才能享受到国家相关学费支持，因此申请学位的学生数一直高居不下。
23各级省校与合作高校对学位论文的评判标准不统一
省校答辩小组在对各专业学生学位论文进行答辩审核时，经常由于评判标准过于宽松，使得一些本不符合学位申请条件的学生勉强通过答辩。而在后期学士学位的报送、审批过程中，经由合作高校学术委员会审核该论文不符合要求，使得学生本人失去了再次申请学士学位的资格，并且在精力与财力上遭受损失。因此，学校应该在论文初审、答辩阶段投入精力悉心指导并力争掌握评判标准与合作高校看齐。
24学校方面鼓励措施
众所周知申请学位要比只申请毕业付出更多的努力，学生不但要从入学伊始就对自己提出严格的要求，每门课程考核力求高分，还要参加诸如学位课程、学位外语等专业教学计划之外的考试，因此在学生追求学位的道路上，学校方面的不断鼓励就显得尤为重要。专业责任教师、授课教师和班主任在课堂内外的循序善诱，能够持续增强学生获取学位的决心。通过邀请已经获取学士学位的毕业生回校与在读生进行诚心的恳谈、近距离的交流，或学校在各类荣誉的评选时优先考虑这些学生，也会大大提升学生的信心并为之不懈努力。
纵观电大朝阳分校五年来本科毕业生学士学位获取的状况，虽然整居全市前茅，但多数专业仍有可以进步的空间，这需要学校和学生双方面共同付出努力。随着开放教育教学质量的稳步提升和对学生德育教育的逐步强化，我们会为广大学生营造出一个开放、自主、终身学习的良好氛围，着力于激发师生的创新精神，提高学生综合素质与能力，力争使每一名毕业生真正成为为社会所需所用的人才。
参考文献：
在台湾高雄地区，有一位出了名的老人：74岁时，不懂英语的他当起了背包客，独自到英、德、法三国去自助旅游；93岁时，他大学毕业；95岁时，他考入了研究所；98岁那年，他又获得了硕士学位，其名被列吉尼斯纪录。如今，已经步入期颐之年的他，不仅三餐自理，而且写毛笔字、学英语、上网等年轻人做的事样样都会，甚至还能爬上树去修剪树枝。他就是台湾的百岁人瑞赵慕鹤。
出生于1912年代的赵老先生原是山东省金乡县人。年轻时曾毕业于山东曲阜师范学院普通科，后因遭遇中日及国共战争，为避难而流徙四方，最后辗转到了台湾，在高雄女子师范学院（后改制为高雄师范大学）工作，直至退休。89岁时，赵老的孙子准备考大学，为鼓励孙子念书，赵老决定以身作则，跟孙子一起报名上大学，结果孙子考上中华大学，赵老也考上了空中大学文化艺术系。赵老考入大学以后，有人向他泼冷水，说他不可能读到毕业，赵老却不以为然。不过，在读大学的4年中，赵老确实读得很辛苦，但最终还是如期毕业了。几年后的一天，赵老来到一位朋友家中，见朋友的孩子专科毕业后就不思进取，在家中玩起了计算机，让朋友很是烦恼。赵老知道此事后，就好言相劝他去考大学，可那孩子却反唇相讥，问赵老自己为什么不去。为了激励孩子，赵老就和他约定一起去考，孩子考大学，他考研究所。几个月后，结果出来了：赵老考取了南华大学哲学研究所，而朋友的孩子也考取了义守大学建筑系。然而，考取归考取，赵老的朋友却没有一个给他打气的。相反，说的都是一些泄气话或风凉话，但赵老的精神还是和读空大时一样，相信“坚持下去总有一天会毕业的，除非读到一半我死了，才会读不完”。他抱着轻松的心态去读书，在课业上几乎没有什么压力，唯一的压力就是必须早起。原来他是凌晨1：00～2：00才睡，上午10：00～11：00起床。但现在不行了，为了从高雄赶往位于嘉义的学校，赵老把作息时间改成早晨五点起床，搭六点十分的莒光号到嘉义大林，然后再搭八点二十分的校车赶往学校。在读研究所的3年期间，他从未迟到、早退，更没旷过课。一次，赵老骑着单车赶往高雄火车站，路上被一辆摩托车撞倒，但他仍然硬撑着去上课，他的老师陈德和教授看他走路姿势不对劲，一问，才知道他出了车祸，赶紧叫他回家休息，他却坚持上完课才走，并说决不会为这点“小事”而缺课，学校没有办法，只得临时为他安排了宿舍。在写毕业论文时，赵老再次拿出山东人的硬汉精神，坚持到底。老师要求学生交论文时得按照前后秩序逐章逐节地交，他就按老师的要求，按部就班地进行，需要修改的地方也逐一完成。虽然他不会使用计算机，搜集数据的能力不如年轻人，创意也不如年轻人多，但他的人生经历远比年轻人丰富，“他的优点足以弥补他的缺点，再加上他全力以赴的态度，成绩不输于其他同学。”陈德和教授说。最后，赵老以其论文《中国书法艺术精神之研究――以鸟虫体为中心》而获得硕士学位。2009年，赵老以98岁的高龄在研究所毕业，来自他以前工作过的高雄女子师范学院等几十个朋友都来参加和庆贺他的毕业典礼。赵老从佛光山都监院院长慧传法师手中接过“勤奋向学奖”，与此同时，他也成了台湾乃至全国最老的硕士。古人云“读书为颐养之第一事”，赵老先生的高寿，不能说和他认真读书、积极用脑没有关系吧。
赵老不抽烟、不喝酒、不赌博，但却懂得享受生活。对他来说，每月一万元的生活费已是绰绰有余，多余的钱就用来娱乐，其中也包括旅游。由于赵老的朋友多，所以应酬也多，而他虽然是独身，但不管是出席或不出席，都会取出二千元，决不吝啬。有人说他花钱有点“大手大脚”，赵老说：“我就一个人，好歹也算一户，多拿一千元出去，我也穷不了。”他还认为，到了这个年龄，钱不重要，生活才重要，身体健康才重要，该花就花，而且大大方方地花。有同事建议：老了应当存几个钱。赵老笑了：“我早就老了，还存什么钱？想开一点吧。”实际上，赵老的这种想法也是来自于他人的借鉴：赵老有个朋友，每个月有六万多元退休金，但他不舍得吃、不舍得用，虽然喜欢喝酒，但买了酒也舍不得喝，只有在参加喜宴时才喝上几口。自己走路不灵活，但为了省钱，仍坚持自己煮饭、打扫，舍不得花钱雇人。可悲哀的是，自己虽然拼命存钱，但却没有一个人需要他的钱，连他的太太和儿女也因为他的个性吝啬，不愿和他住在一起。赵老正是从中汲取了这一“教训”，才学会了不苛待自己，也正因如此，老人也从来没有不满足的时候，走到哪里都顺其自然，随遇而安。近年来，有人邀请他演讲或写书法，给他讲师费、车马费，他从来不领，理由是：“章子盖一大堆，还要跑什么请款流程，太麻烦了，我没有那两千块钱，还是照样过日子。钱，够就好，多了我也不要。”
在生活上，赵老从不求人，一直坚持自己料理生活。退休前，他曾因病住院开刀，也只是在人事处告了假，没有人知道他去了哪里。平时偶然患病，他也觉得没有必要让小辈知道。他认为现在是忙碌的工商社会，晚辈照顾长辈已经不是应不应该的问题，而是有没有这个能力的问题：“儿女都在工作，没办法照顾你，又不能老请假。在医院里，自然有医生、护士照顾。”直到现在，赵老还是自己料理生活中的大小事，认为“活着就要动”。他每天在4楼上上下下来回要跑好几次，还要打扫庭院。为了修剪庭园的花木，赵老还搬来铝梯，爬上爬下亲自操刀修剪，让邻居看得心惊肉跳，而他却自得其乐。到他家造访时，赵老虽因病出院才不多久，可还是精神抖擞地下楼迎接，一点也看不出病愈后的疲惫，甚至还以“鸟虫体”的书法，写了“造福人民”4个字送给……总之，无论是生、是病、是死，老人都不想给人添麻烦，因为他“没想过升官发财，只希望不欠金钱债、不欠人情债，也不求人，不向人低头，无愧于天地间”。也许，老人这种“不欠金钱债、不欠人情债”才能够“无愧于天地间”的坦荡心理，是他长寿的另一个原因吧。
