时间：2022-05-13 05:08:57
序论：在您撰写师政治学习材料时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
县财政局以政治理论学习为重点，努力提高全系统干部职工思想理论水平、业务工作能力和综合素质，着力建设一支“政治坚定、作风过硬、业务精通、形象良好”的财政干部队伍，深入开展了创建学习型机关活动，促进了全县财政工作全面持续发展，荣获——全省理论学习先进单位。从以下四个方面，加强干部职工政治理论学习：
一、成立中心学习小组，班子成员带头学习
始终把加强政治理论学习提高到讲政治的高度来认识，列入重要议事日程，摆在各项业务工作的首位，以身作则，率先垂范，坚持带头学习，及时督促指导各业务股室开展学习，有效促进和增强了全系统干部职工学习政治理论的积极性和自觉性。坚持把政治理论与财政专业知识学习相结合，与财政工作实际相结合，从而收到良好的学习效果。一种学习政治理论、学习专业知识的风气在全系统蔚然形成，干部职工学习的积极性和主动性普遍增强，政治理论和业务知识学习由过去的“要我学”转变为“我要学”，形成了良好的学习风气和氛围。
二、健全完善学习制度，达到“四有三落实”
健全完善学习制度，设立了图书室、制定理论学习计划、灵活学习方法、加强学习的组织和实施，强化干部职工政治理论和业务知识学习。修订完善了《彬县财政局学习制度》，把干部职工政治理论学习和业务知识学习列入个人全年目标责任考核，作为评选先进、考察选拔的重要依据，并将学习情况与个人津贴挂钩，形成有效的学习激励机制。
三、坚持理论联系实际，努力提高理财水平
始终坚持理论联系实际的学习方法，把政治理论学习与搞好财政工作结合起来，与贯彻落实科学发展观结合起来，用政治理论指导财政工作实践，解决财政工作中的问题，努力提高理财水平。结合财政工作实际，大力推行财政改革，通过坚持理论联系实际的学习方法，有效解决了财政工作中存在的问题，卓有成效地提高了理财水平。
四、加强干部学习培训，促进财政工作发展
一、加强党性修养，把握政策
坚强的党性思想，是党政办公室执行力的根本保障。提高党政办公室执行力，要重视政治理论修养、党性修养、作风修养，要有服务大局的思想。党政办公室人员要加强党性修养，具有“一盘棋”的全局意识，不能为了个人喜好、部门利益、眼前利益不惜牺牲全局利益、长远利益。面对费改税的严峻形势，局党政及时果断地出台了一系列促进交通局科学发展的政策措施，我们必须不断学习，准确把握，深刻领会政策实质，创造性地贯彻落实，把政策措施转化为观察、解决实际问题的科学方法。
二、提高业务水平，提升能力
党政办公室发挥好为领导决策服务的参谋助手作用，就必须提高业务水平，提高决策参谋能力。积极倡导和鼓励党政办公室人员勤奋学习，做到终身学习、广泛学习、深入学习，使党政办公室人员学有所长、学有所用、学有所成。并且要把学习与工作实践结合起来，提高决策参谋能力。一要坚持广泛调研、深入分析，及时提供一批对领导决策有参考价值的决策参考意见，为领导决策提供科学依据，充分发挥参谋助手作用；二要对领导交办的事要积极开动脑筋，力求做出周全的方案，周密的部署，努力与领导“合拍共振”；三要注重做好拾遗补缺工作，促进交通各项工作能够顺利开展、圆满完成。
三、增强敬业精神，做好表率
爱岗敬业精神是提高执行力的重要条件，对事业没有一种热情，办公室人员干事就没有动力。办公室工作向来急事多、难事多、琐事多，这决定了办公室工作人员必须具有强烈的事业心和奉献精神，增强全心全意为**交通全系统服务的思想。正确认识和对待自己的本职工作，恪尽职守，时刻保持饱满的工作热情，以无私奉献的精神勤奋工作，实现人生的最高价值。同时党政办公室要在全局做好表率作用。一是争做勤奋学习的表率。努力建设学习型科室，培养复合型人才，提高办公室工作人员解决实际问题的能力。二是争做团结协作的表率。生活上相互关心、工作中相互支持，时刻以饱满的精神状态迎接各种挑战。三是争做统筹协调的表率。做好全局各项工作的统筹协调，以重点突破带动全面工作，实现交通又快又好发展的目标。五是争做作风过硬的表率。发扬求真务实的作风,养成一种勤勤恳恳、兢兢业业、雷厉风行、立说立行的工作作风，做好局机关科室的榜样，树好交通窗口形象。
关键词：课题；资料；整理
课题资料是指课题研究过程中的全部资料，是科研课题研究的重要组成部分。它如实地记载了一个课题从策划、立项、研究到最后结题的全过程。它不仅是课题成果的佐证材料，课题验收的重要依据，更是开展科研工作的保证。在课题研究过程中，资料的占有量及资料的客观性和真实性，决定了课题研究成果的质量。因此，全面地搜集、整理和保存课题研究资料，是课题研究中的一项重要工作。我校于2014年5月成功申报了自治州级课题《绿色的化石》，历经一年的研究，现已进入结题阶段，现将在课题研究中如何搜集、整理材料提出以下几点建议。
一、指导教师对程序性材料的搜集整理
程序性材料也就是计划性材料，是课题研究起始阶段所形成的各类计划方案、过程性资料。过程性资料是课题研究过程中产生的各类资料，这些资料重在随时随地地搜集、积累与整理，特别要注意研究过程中的原始数据与资料的收集整理。
我们在课题《绿色的化石》准备阶段时，通过实地勘察，要求课题负责人制定出翔实、可行的课题实施方案、计划、课题申报表，要求进一步修改、完善，并以纸质版和电子版的形式保存。因为在以往的材料收集中，课题组教师往往将材料上报过之后就随处堆放，没有保存的意识，在课题结题时，出现材料缺失，到处找材料的现象。因此，本人在课题立项时，就要求课题组教师，将所有的计划性材料以纸质版和电子版两种形式保存，以便于后期修改、补充、完善，保证课题资料的完整性。
二、指导教师对专题性材料的搜集整理
专题性资料是指课题研究过程中，围绕一些事关整个课题运作的专题进行深入系统的研究所形成的资料。
1.在我们学校课题实施时，我们根据春、夏、秋、冬四个季节分别进行了课题专题性研究，根据四个季节特点，材料分别命名为“春之华”“夏之茵”“秋之韵”“冬之恋”专题材料集，要求课题组教师对四个阶段学生的原始作好收集、积累、整理，在力所能及的情况下，批改后将学生作品进行打印，和学生原始作品一起收集、归档。这样，既保证了学生作品的真实性，又保证了学生作品资料的完整性。
2.指导教师对课题的所有图片资料按照课题的四个阶段进行分类、归档、编辑。因为，在四个专题性课题研究的过程中，活动图片比较多，如果不进行分类、编辑，混合起来使用非常麻烦，且如果以后再想使用，无疑于是在大海捞针。所以，将图片资料分类、归档、编辑，做好电子存档，既是对课题研究活动的佐证，也是课题研究活动的一项重要表现形式。同时，要求课题组负责人将具有代表性的图片洗印出来，合理进行使用。
3.对学生在课题活动中创作的各类手抄报、美术作品等，要求课题组负责教师及时用扫描仪进行扫描，做好电子存档后，再在展板上展出，保证了资料使用的延续性。
4.对于一些实物性的材料，如彩绘的石头、雕刻的树根等一些难以保存的资料，这些实物能够很好地体现学生创作的过程，能够反映学生的思想情感，如果不能够把它们归类到课题材料中，难免有缺失和遗憾。因此，我们要求教师及时地分类，用相机拍照，以照片的形式保存下来。这样就很好地将实物性的材料转化为文字图片等材料，便于课题的研究分析、总结归纳。
三、指导教师对成果性材料的搜集整理
成果性资料是指课题实施的各个阶段与课题研究结束时，课题组与课题组成员个人的专题性或综合性的总结，这些总结对课题终端成果的形成具有直接意义。将这些具有指导性的意义以文字的形式呈现出来并上升为经验性的可供同行借鉴的材料，最为典型的就是课题论文。
在课题论文撰写的过程中，要求教师平时将课题研究中存在的问题、困惑以及经验、感受随时记录，然后在撰写论文时进行归纳要点，并佐证以具体的实例加以说明。
大家好!一年来，在学院党政的正确领导下，经管系党支部带领全体教职工，认真贯彻落实学院党政工作部署，充分发挥战斗堡垒作用，较好地完成了各项工作任务，并积累了一些思想政治工作方面的心得和经验。我今天发言的题目是《重学习 强沟通 务实效 让基层党支部思想政治工作落地生花》。下面，我围绕三个方面与大家进行分享交流：
一、坚持理论学习，以坚持提高个人综合素质能力为出发点，打牢思想政治工作的基础。
俗话说：“打铁还需自身硬”。作为支部成员，加强学习，提高自身素质，努力成为支部的表率，是做好思想政治工作的前提。在这一点上，经管系党支部高度重视理论学习工作，严格执行党员集中学习制度，坚持每月集中学习不少于两次，并采取集中学习和个人自学相结合的方式，扩大学习范围，拓展学习内容，巩固学习效果。只有通过不断学习，掌握各方面的知识，提高自己的综合素质，才能在错综复杂的思想政治工作中迅速找到着力点和突破口，才能引领广大党员去、群众更好地向前发展。
二、密切联系群众，以广泛深入教职工，开展谈心谈话为突破口，打开思想政治工作的局面。
经管系党支部通过深入教研室、办公室，集中座谈和个别谈话相结合的方式，及时了解教职工思想动态，针对每名教职工的思想和心理状况，深入细致的做好一人一事的教育工作。建立员工静动态档案，随时掌握教职工的家庭状况、社会关系和一些特殊突发状况，发现苗头，及时教育。通过“五清楚、六必访、七必谈”的工作措施，目前，经管系已经形成了一个团结协作、求真务实的坚强领导班子，全系教职工和谐共处、凝心聚力、创新务实，圆满完成了2017年全年各项工作和任务，并荣获开滦集团公司基层先进党支部、学院基层先进党支部。
三、创新工作载体，以树立风气、凝心聚力、鼓足干劲为工作目标，确保思想政治工作物化于各项工作之中。
基层党支部思想政治工作的最终落脚点在于指导和促进系部各项工作开展。经管系党支部通过召开支委会、系例会、民主生活会、和师生座谈会等多种形式，坚决执行学院党、政的决议决策，严格执行重大事项集体议事制度，坚持民主集中制，以打造一个团结协作、求真务实的坚强班子为根本，以开展党员活动日、党员义务劳动、主题征文、座谈交流、一帮一结对子等活动为载体，不断丰富延伸思想政治工作的内容，为经管系各项工作平稳运行提供强有力的思想支撑，大力营造“风正、气顺、干劲足”的良好气氛，可以说，通过做实做实思想政治工作，目前教职工履职的积极性、主动性、责任感和集体荣誉感都得到的极大的提高，精神面貌焕然一新。
一、从党史学习中汲取力量
通过近段时间的党史系统学习，我深深感悟到，我们党发展壮大，带领人民从一个胜利走向另一个胜利的根本原因是坚定不移的信仰和为之前赴后继的努力。我们要从革命传统和红色基因中汲取“信”的力量；从党应对危局困境、不断攻坚克难的历程中夯实“信”的根基；从我们党心系人民、情系人民的立场中增强“信”的底气。
我们要做“铁心人”，时刻保持坚如磐石的政治信心，凡事要服从安排，要有政治觉悟，政治敏感性；要做“贴心人”，时刻保持为人民服务的使命初心，要保持耐心，不计较个人得失，尽可能的在解决职工群众“急难愁盼”的问题；要做“有心人”，时刻保持不断学习的恒心，我们需要学习的还有很多，不仅是业务方面，还有政治理论方面，学习不是一个阶段，而是一个持之以恒的过程，在学习和工作中也要学会思考，人无远虑必有近忧。
二、持之以恒解决排查的各类问题
要针对公司党委落实中央巡视组巡视我省反馈意见整改清单、党建工作“找差距、抓落实、提质量”专项行动自查整改“四个清单”等所列出的问题，坚持问题导向，狠抓整改的落实。
根据《遂宁市安居区教育和体育局关于做好2019-2020 学年度上期期末教职工政治学习工作的通知》文件精神，结合磨溪小学实际情况，特制定磨溪小学2019-2020学年度上期期末教职工政治学习实施方案。
一、学习时间
2020 年 1 月 15 日至 1 月16日，共计两天。
二、学习内容
（一）遂宁市《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》；
（二）教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》；
（三）《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018 修订稿）；
（四）《事业单位工作人员处分暂行规定》；
（五）四川省教育厅《关于建立教师违反师德信息定期上报制度的通知》；
（六）《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》；
（七）《中小学校传染病预防控制工作管理规范》（指导手册P208）。
三、学习要求
（一）加强组织领导。
成立磨溪小学2019-2020学年度上期期末教职工政治学习领导小组
组 长：税学广
副组长：卢军强 魏荣华 彭明建
成 员：曾光明 朱 菊 曾旭辉 唐 雪
（二）精心部署安排。
1、由学校党政领导做好学习动员，提高教职工对学习的思想认识，消除厌倦、应付的情绪，树立严肃、认真的态度。
2、政治学习安排和实施要做到时间、人员、内容入格。学校要为每个教职工准备好学习材料，学习时每个教职工要做好笔记，保证学习收到实效。
3、每个教职工都要对学习的内容做好讨论发言的准备，学校要安排专门工作人员对教职工的讨论发言做好记录，并从其发言质量评价学习效果。最后半天的集中讨论发言阶段，邀请局挂片领导和蹲点干部到学校参与职工讨论，请求领导现场指导。
（三）力求活动实效。
学习教育活动工作方案、过程记录（包括影像）、活动小结，教职工参与活动的记录、心得，学校与教师签订《文明健康度假（过节）承诺》等均要切合实际地规范呈现。
（四）严格学习时间
1月15日至1月16日二两天政治学习时间，全体教职工均要按时参加学习，不得无故制度，不迟到、早退。
（五）确保学习效果
学习结束，学校将组织方案、会议记录、意见和建议汇总，全体教职工个人的会议记录、心得体会收集存档。学校做好本次政治学习的总结。
四、其他事项
1、为保证学习效果，学习期间，所有教职工不得迟到早退。
遂宁市安居区磨溪镇中心小学校
2019年1月13日
附：磨溪小学2019-2020学年度上期期末教职工政治学习安排表
附1：
磨溪小学2019-2020学年度上期期末教职工政治学习安排表
学习时间学习内容学习形式主持人地点
1月15日上午1、《遂宁市安居区教育和体育局关于做好2019-2020 学年度上期期末教职工政治学习工作的通知》
2、遂宁市《关于深化新时代教师队伍建设改革的意见》；
3、教育部《 新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》；
4、中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018 修订稿）。集中
学习税学广恩情楼四楼会议室
1月15日下午1、《事业单位工作人员处分暂行规定》；
2、四川省教育厅《 关于建立教师违反师德信息定期上报制度 的通知》；
3、《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》；
4、《中小学校传染病预防控制工作管理规范》（指导手册P208）。集中学习税学广恩情楼四楼会议室
1月16日上午分组讨论前面所学内容分组
讨论卢军强
魏荣华
彭明建
曾光明
朱 菊
唐 雪各组自
定地点
1月16日下午
[关键词]高中政治；教学效率；兴趣激发
[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）07007601
由于政治课程内容枯燥、知识单调乏味，如果采用传统的教学方法，很容易导致学生失去学习兴趣。在新课改背景下，高中政治教师应当转变传统教学模式，运用科学有效的方式激发学生的政治学习兴趣，从而实现其学习主动性的提高。笔者在自己的教学实践中，总结出利用兴趣激发提升高中政治教学效率的策略和措施，并就此问题进行重点讨论。
一、积极营造和谐的教学氛围
在传统教学模式下，教师占据了课堂的主体地位。而作为知识的被动接受者，学生必须无条件地服从来自教师的一切命令，长此以往，势必造成学生对教师的惧怕心理。在这样的教学环境下，教师即便想通过各种方法激发学生的学习兴趣，但学生在教师的威严下也只能S声附和，无法从内心真正产生学习兴趣。
所以，激发高中生对政治学习兴趣的前提就是教师必须确立科学的教学观念，教学中以学生为主体，积极营造和谐、民主、平等、愉悦的教学氛围，让自己充分地融入学生之中，并与其打成一片。只有这样，学生才会从内心消除对教师的惧怕心理，实现身心的放松，真正做到“亲其师，信其道”，为激发学习高中政治的兴趣打下坚实的基础。
二、利用幽默点燃学生热情
说到兴趣，人们首先会想到幽默和笑话，这是因为幽默最重要的特性就是拥有极高的趣味性和娱乐性。高中政治教师将学生喜闻乐见的幽默和笑话与教学内容进行融合，不仅可以让学生感受到快乐和愉悦，同时也可以实现对政治知识深入浅出的讲解，降低知识的理解难度。
高中政治教师可以充分地利用传统笑话、小品、相声和影视剧中的幽默元素，并与知识联系起来。比如在讲解“物质决定意识原理”时，教师可以讲这样的传统笑话：“从前，有一个非常迷信的人，凡事都要翻阅皇历，占卜吉凶祸福。有一天，他在家里的院墙边坐着，突然墙倒塌了，把他压在下面，他便大呼救命。他的儿子跑来一看，立刻翻阅皇历说：‘父亲，书上说今日不宜动土，而五日后可以，我等五天之后再来救你。’”
笑话虽然短暂，但是学生在笑声中认识到了教条主义的危害。通俗易懂却内涵深刻的笑话不仅激发了学生学习的兴趣，而且也加深了学生对知识的理解。
三、结合时政提高教学效率
高中学生尤其是高三学生的课业压力较大，因此他们很少有时间去关心时事政治和社会热点事件。而政治学科和时政热点的结合度非常高，需要学生在学习政治的过程中充分掌握时政热点，这不仅可以让学生有效理解政治理论知识，也是实现理论联系实际的有效途径。
一般而言，很多时事政治和社会热点事件都是学生在日常生活中很难接触到的，但高中政治教师可以将时政热点和政治知识进行有机融合，从而激发学生的兴趣，提高教学效率。
如教师在讲解“文化与社会”时，可以引入网络文化、山寨文化以及“限韩令”等内容为学生进行介绍。
除了时政热点，教师还可以将一些能够激发学生兴趣的社会新闻和教学内容进行结合。由于这些新闻和学生的生活有着紧密的联系，可以有效集中学生的注意力，并让他们在关注新闻的过程中发现政治理论在生活中的价值。比如教师将当前的雾霾问题和辩证唯物法进行联系，可以让学生理解人们的实践活动如果违背了客观规律，超过了环境的承载能力，就会造成环境的恶化；另外，由于环境和雾霾的普遍联系，也会导致环境污染的后果。
四、通过文学实现知识融合
中国的文学博大精深，如寓言、典故、诗歌、谚语中蕴涵着非常多的政治思想理论。在教学中，高中政治教师将这些内容与课本知识进行结合，可以充分渲染气氛，激发学生的兴趣，收到事半功倍的教学效果。
