时间：2023-02-07 09:53:55
序论：在您撰写七年级历史论文时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
[关键词]新经济;管理理念;速度;知识;创新
进入21世纪,无论是基本的价值观念,还是具体的行为准则,新经济时代的组织运行将在很大程度上不同于工业经济中传统的组织运作模式,它对我们现在企业的生产方式、经营管理乃至领导决策与活动都将产生重大的影响。新经济时代激烈的竞争,呼唤企业要不断进行管理变革和创新,才能适应时展的要求。
一、培育重视速度的组织结构和经营理念成为企业制胜的关键
世界每时每刻都在变化,而新经济正在改变市场经济的游戏规则,其变革速度之快,超出人们的预料。随着产品更新换代的加速,速度将取代成本和价格,成为企业争夺市场的重要手段。时间是世界上最稀缺的资源,整个互联网的竞争思路就是追求速度和效率。一个公司的成败取决于他适应环境变化的能力。这就意味着“速度就是一切”。一些国际知名的高科技公司十分强调速度和效率,并形成强大的文化氛围,暂且称为速度文化。新经济时代,速度是一个非常重要的概念。不但要比“谁能创新”,还要比“谁创新得最快”,创新最快的企业就可以迅速地占领市场。尤其是高新技术产业,新技术的第一个拥有者,也往往是该市场的成功者和领导者。不但要比“创新的速度”,还要比“推向市场的速度”,即产品上市速度,这是企业获得可持续发展优势的关键。因此,培育重视速度的组织结构和经营理念成为企业组织的当务之急。
速度强调的是使用数字化工具改造组织旧有的管理和运行流程,或创造崭新的管理和运行流程。在速度制胜的时代,惟一不变的就是变。所以,传统的企业运作模式已不能适应时代的要求,必须创建面对持续变化环境的企业运作模式。持续变化环境的企业运作模式应考虑:预备、射击、再瞄准,即不要再花费时间制定详细计划,只要确定一套指导行动的基本规则后迅速付诸实施,从而将不能制胜的规则淘汰。衡量企业成功的标志是企业的生存能力、应变能力,而最终将是随时间推移不断改造企业的能力。在新经济时代,重要的是营造出充分发挥知识和智能效率的组织氛围,在快速变动的竞争环境中为员工提供最快的反应机制,让员工充分发挥潜力,主动把握在不断流动的信息中透露出的商机。
二、必须把“以人为本”的管理作为企业可持续发展的基础
企业的各项目标都是由全体职工的活动来实现的。人是生产力要素中最积极、最具创造性的要素。跨入新世纪,经济全球化、技术进步和消费者地位的提升等使得企业的外部经营环境变化越来越快。企业如何应付这一不确定性的环境挑战?许多企业管理的研究者与实践者都把目光投向人。核心能力理论认为,企业在本质上是一个能力体系,能力是能够为人们共同感受到的智力资本,它包括人力资本、结构资本和顾客资本。组织变革理论认为,有效的沟通是一种重要的组织资源,组织内群体之间、群体与个体之间能否有效地整合和分享有价值的信息与知识是衡量组织有效性的标准,从而将研究的焦点指向了组织内的人。人是企业能对自身进行变革以适应环境变化的惟一动力。因此,企业的一切管理必须以人为中心,把人的潜力发挥出来,使企业与员工共同发展。由于人的知识和能力在企业生产经营活动中的地位和作用日益重要,人的自主性、个性化、自我价值的实现等需求也日益要求得到尊重和鼓励。因而,必须加强“以人为本”的管理理念,“以人为本”的企业文化价值观成为管理理念的核心是管理革命的鲜明特征。只有坚持“以人为本”,企业管理才会成为企业发展的永恒主题。
“以人为本”的内涵十分丰富。在新经济时代,职工既是劳动者,又是主人。这就要求企业管理者必须十分重视职工在企业中的地位,真正做到尊重人、理解人、信任人,实行民主参与管理。在企业中要强调个人目标和组织目标的一致性,从根本上调动职工的积极性和创造性。企业管理者要在搞好人与人之间的关系上探索人类行为的规律,提倡善于用人,认真对待人力资源开发的观念,要从效益观(抓技术效益,增加经济效益)、道德观(抓职业道德,强化管理)转到核心观(抓员工智力开发和能力建设,从而提高企业核心竞争力)。在人力资源管理过程中,应将上述三项工作结合起来。企业家要有创新精神,要不断地超越自我,勇于进取,不断学习,永远保持创新的观念和活力。企业要像经营产品一样去“经营”人才,努力培养高素质的员工和创新的企业家,以应对新经济时代的挑战。
三、必须加快信息资源的开发和管理
信息是我国企业在新经济时代和市场经济环境中谋求创新发展不可或缺的重要因素。企业的经营管理活动的有序性、有效性赖以形成和发展的根本保证就是其内部以及内部与环境之间能够进行适时、充分的信息交流。有效的管理,要以一定要求的信息为基础,管理的活动过程,实际上是计划——执行——调控——再计划——再执行——再调控的反复循环过程。任何一个环节离不开信息的收集、加工、传递、共享和利用,而信息价值的实现有赖于管理决策者的推动。
信息化是全球经济发展的必然趋势。信息化不仅从全方位给企业创新发展带来深刻影响,而且是企业创新发展的源泉,可以降低企业创新发展的风险,克服企业创新发展中的障碍。在新经济时代,信息化的网络已经成为连接企业与政府、企业与市场、企业与社会的主要桥梁,是不可替代的经济增长之源。企业离不开信息,其创造潜力的释放离不开信息技术的应用和自身的信息化程度。同时,我国企业经过几十年的苦心经营所积累下来的巨大资产存量,能否通过信息化改造在不断增值中谋求创新发展,也是我们面临的现实问题。这就要求企业必须致力于信息资源的开发和管理,才能找到不断创新的可持续发展的源动力。现代企业必须把对信息的开发和管理提升到企业生存和发展的战略地位上来。
四、加强知识管理,提升企业的核心竞争力
知识管理是在瞬息万变的全球经济中,管理者在知识分享的文化氛围中运用现代技术,通过员工之间的协调配合,通过对组织内所拥有的知识和组织外部各种知识的利用和管理,以提高组织创造价值的能力的一种手段和过程。它以知识管理为中心,旨在通过知识的获取、共享和应用来提升企业竞争力和反应能力。实施知识管理的目的是加快知识创新的速度和提高知识创新力度,以形成和提升企业的核心竞争能力,保持企业旺盛的生命力。我们的时代已经进入知识经济时代,体现出知识和技术在经济增长中的作用。因此,现代企业必须加强知识管理,知识管理能为企业发展插上腾飞的翅膀。
首先,知识管理为实现知识的显性化和共享寻找新途径。未来的知识创新和传播速度将越来越快,当知识量增多时,对知识降低、抑制甚至会阻碍企业创新和知识量的增加。据统计,隐性知识大约占知识总量的90%,经过编码的知识所占比例不足10%。因此,能否发掘企业中隐含的知识,充分发挥这些知识的作用,是企业成功与否的关键。知识管理有助于对显性知识和隐性知识进行处理,并把这些知识用一种适合于用户和商业环境的方式表现出来。知识管理应当将最恰当的知识在最恰当的时间传递给最恰当的人,以便使他们能够做出最好的决策。
其次,知识管理让企业从学习中获得竞争优势。企业要保持竞争力就必须拥有新知识和创造力的员工,知识管理注重激发员工的学习精神。成功的知识管理将加快员工的学习过程,提高企业员工的整体素质,使员工的再教育成为企业的一种日常活动。实施知识管理,让员工形成“边干边学,在干中学”的终身学习机制,即通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥员工创造性思维能力而适应起来的一种有机的、扁平的、符合人性的、可持续发展的组织模式。
五、建立全球化供应链管理,以合作求竞争,提高国际竞争力
经济全球化的浪潮使得国际市场竞争日益激烈,企业面临着更为严峻的生存和发展问题,以往那种企业与企业之间单打独斗的竞争模式已不复存在,取而代之的是协同商务、协同竞争和双赢原则为商业运作模式的,由消费者、供应商、研发中心、制造商、经销商和服务商等合作伙伴组成的供应链与供应链之间的竞争,或者是一个跨国集团和一个跨国集团的竞争。适应这种模式,供应链管理愈来愈向全球化发展。
供应链是指由原材料供应商、制造商、分销商、零售商、消费者组成的链状结构、通道或网络。一个企业所参与的供应链规模越大,运作效率就越高,那么,这个企业的竞争力和生命力就越强。全球供应链管理就是要求企业以全球化的观念,将供应链的系统延伸至整个世界范围。在全面、迅速地了解世界各地消费者需求偏好的同时,对其进行计划、协调、操作、控制和优化。在供应链中的核心企业与其供应商以及供应商的供应商、核心企业与其销售商乃至最终消费者之间,依靠现代网络信息技术支撑,实现供应链的一体化和快速反应运作,达到物流、价值流和信息流的协调通畅,以满足全球消费者需求,从而达到提升企业核心竞争力目的。
在新经济时代,全球供应链管理作为一种新兴的管理理念和管理技术,实施中最大的障碍是来自各组织传统观念的阻力,观念的转变和更新是实施供应链的关键。一方面树立全球化的思想,放开经营视野,以满足全球消费者的需求为目标;另一方面培养协作精神,建立“双赢”思想,全球化供应链管理是建立在“双赢”基础上的。企业要明确自己的战略目标,把握核心优势,乐于与其他企业进行合作,共同承担利益和风险,在合作之间建立起充分的信任和信息共享机制,克服由于信息不对称而使供应链企业相互封锁的弊端。
六、要把拥有一流的创新理念作为企业可持续发展的源动力
在新经济时代背景下,创新的作用得到空前的强化,并逐渐升华成一种社会思维和行动的理念。创新是企业发展的核心力量。企业经营最基本的要诀就是不断创新,企业所有的竞争力都来自创新。企业要不断发展,就要拥有一流的创新理念。创新变成了组织的生命源泉,在剧烈变化的时代,成功者往往是那些大胆创造、不畏风险、勇于挑战规则的勇敢者。现代型的组织应该是自上而下每个毛孔都充满着创新意识和规则,通过自身主体创新的确定性来面对明天市场的不确定性。
首先,企业要有强烈的“危机意识”。企业要十分重视“危机意识”的作用来激发企业的技术创新,要将主要精力用于组织的研发设计,保持对市场变化的高度敏感性和研发设计能力。以保持其产品和技术在市场上的领先地位。以技术创新制造“危机”,为企业营造气氛以激发员工的活力。创新源泉在于激活人才。为适应新经济时代竞争,加速高科技发展,世界顶尖企业纷纷建立了企业内部人才激励机制。其中的“终身教育”、人才破格任用、广泛网罗科技人才等制度与措施,都有利于提高人才水平及数量的增加,使人才脱颖而出。改进分配和奖励制度,以更加促进人才效益的发挥。美国从事高新技术产业的员工报酬比一般企业高出73%,科技人才收入更丰。由于激活人才,大大推进了高科技发展。在美国经济增长中,高科技产业占生产率增长总要素的80%以上。
低年级阅读需要一定的识字量为基础，教师要在阅读中，做好生词生字的教学。让学生前期尽量少受词汇不足的干扰，慢慢积累词汇量。低年级阅读中生字词的教学要注意：一是不能把生字词教学取代文本分析，这种枯燥的生字教学会影响学生对文本的兴趣与感受。二生字教学要采用喜闻乐见的形式，让学生快乐学习。三要激发学生自主发现与合作学习。
例如：《识字3》中，针对“木字旁”、“禾字旁”，教师通过图片或者实物，让学生观察并理解偏旁的本意。
(1)“木”的古文字像什么?(像棵树。“木”古文字像棵树，有树冠、树干和树根)
(2)学习“木字旁”的生字。
(3)“禾”的古文字像什么?(像一株禾苗。“禾”的古文字像一株禾苗，有穗、叶、茎与根。)
(4)学习“禾字旁”的生字。
（5）（出示图卡松柏、杨柳）这些是什么树?你能说出它们的名称吗? （出示词卡：桌椅）
（6）（出示图片与词卡：秧苗、稻谷）这些地里长的农作物叫什么呢?（庄稼）
教学结合图片，有利于提高学生对识字的兴趣。但是在阅读教学中，教师还要善于把文本背后的思想通过一些词语发掘出来，例如：《梅兰芳学艺》教学中，教师要抓住“神儿、料子、鱼儿”等教授儿化音的读法；通过“让学生紧盯多媒体屏幕上的一个运动的圆点”，让学生感受“注视、紧盯”等词义，体验梅兰芳勤学苦练的艰辛；通过“终于”等词在句子中的作用，理解语言内涵。这样的阅读能够把字词理解与文章思想结合起来，效果非常好。
2.注重阅读兴趣的培养
在教学中要把兴趣激发作为教学的基础。例如：在《梅兰芳学艺》教学中，学生对于京剧以及梅兰芳本人都缺乏兴趣，而且这篇文章的内容缺乏趣味性，教师在上课后通过多媒体播放视频《贵妃醉酒》，让学生对京剧与这个表演者产生兴趣，然后理解背景，切入教学。或者通过课文文本旁边的插图，让学生研究一下这个穿着京剧服装的演员，从好奇心中激发兴趣。
学生都喜欢活动，尤其是低年级的学生对活动中游戏性一面非常感到兴奋。教学中要善于采取活动的方式，激发学生自主阅读的兴趣，在活动中培养学生的想象力与创造力，学会阅读的方法。例如在《狐狸和乌鸦》的教学中，教师这样安排：
师：“今天老师要给大家讲一个故事。”然后再辅以多媒体课件，老师用富有感情的语气讲述故事（课文内容）。听完故事后，教师问：你听懂了些什么？有什么问题想问吗？引导学生对感兴趣的内容提出问题。
故事的演示创设了轻松、愉悦的氛围，符合低年级学生的认知规律，为阅读创造了鲜活的空间，将学生自然地带入了学习情境。活动的形式很多，在课堂中还可以开展比赛、讲演等各种形式激发学生的阅读激情。
3.强调阅读中队学生个性的尊重
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪……”所以，在自主阅读过程中，对学生个性的尊重，让学生去体验教学是非常重要的。
低年级学生虽然知识经验少，但他们具有非常强的想象力与大胆的创造力。在教学中要提供宽松的氛围，让学生展开想象的翅膀，对于学生想象中一些荒诞的成分或者一些不合理创作要抱着宽容态度，保护与激励学生把想象与创造结合到阅读中，一旦形成学生个人的阅读习惯，对于学生阅读质量提升极有帮助。例如：在《夕阳真美》的教学中，教材把太阳拟人化为一张圆圆的脸，“它那张圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……”可以让学生想象“太阳为什么脸红了？高兴了还是生气了？还是害羞了？”“太阳是什么性格？你能够为它遍一个小故事吗？”这样能够在文本阅读中，结合文本特点开展定向想象，同时训练学生的写话能力。
个性化的阅读不仅需要宽容，而且需要让学生展示。在教学中可以激励学生把自己的想法、看法、做法说出来，给学生展示个性与训练表达的机会，这样的交流对全体学生阅读思维的开发非常有意义。
4.要重视教师的科学指导
《语文课程标准》也提醒我们：“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向”；“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格……”。这告诉我们：阅读不仅是字词的把握，更是人文性的渗透。我们要善于对学生进行引导，发掘文本背后的人文性要素，“提高”为哲理性的思想，“下沉”为生活化的情感体验，这样的教学促进人生价值观的发展。例如：《狐假虎威》的教学中，一方面带领学生理解本课文隐含的哲理——表面的假象与真实的关系，另一方面让学生结合自己的生活实际，发现生活中的类似现象等，这样可以把文本进行哲理及生活化的概括与延伸，做到上下通透，引领学生发展。
教师要善于提出问题，引导学生思考。思维的参与是阅读中非常重要的素质，而问题是思维的动力、语言是思维的工具。在问题中不断提出新的问题，不断激发学生思维向深度与广度发展。例如在《台湾的蝴蝶谷》中让学生阅读第三段中“有的山谷里，只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。”并思考问题：
①在读这一句的时候，你好像看到了什么样的画面？课文中什么地方带给了你这样的感受？
②你还想像到了什么样的画面？你是从什么地方感受到的？
③谁再来读一读这句话？在日常生活中，你还见过哪些金光灿灿的东西呢？
例如:2014年南京市中考英语的阅读理解第四篇短文，是关于MikeMyers带学生参观热带雨林以启发学生保护环境的。关于这个短文，一共设置了5个问题，第36，37题需要学生找到细节的信息，第38题提问destruction这个生词在文中的意思，旨在考查学生在语篇中理解和应用词汇的能力。第39题就不是简单地让学生找到文中信息，需要学生从猴子们看到人们后做出的表现推断猴子的心理。最后一题第40题，更是需要学生跳出文中的字面意思，理解MikeMyers老师带孩子们去热带雨林并不仅仅是一项有趣的活动，更是为保护环境做出一份努力。五个题目的设置层层推进，使学生在做题的同时一步步加深理解，既注重对语段与语篇整体理解的考核，又注重考核学生对信息进行归纳、提炼的能力。
二、中考阅读理解反映出的问题
随着中考对学生阅读能力要求的提高，在考查中暴露学生存在的一些不足之处，主要存在于以下方面。
1.词汇量
中考英语对于阅读能力的要求越来越高，在阅读理解中，出现生词是很常见的现象。应该说学生的词汇量对于阅读的速度和效率有很大的影响，一些阅读理解做得不好的学生，特别是一些来不及做的学生，都普遍反映文章看不懂，其实就是词汇量跟不上。
2.阅读技巧
有些学生做起阅读理解就觉得头疼，做得非常慢，做题正确率也很低。其实中考四篇阅读文章，前三篇都是比较简单的，如果掌握了阅读技巧，应该拿到较好的分数。一些学生没有掌握精读和泛读的技巧，只会逐字逐句地看，加上词汇量不够，很多时间浪费在纠结的一两个长句上，忽略对语篇的理解，导致做题时事倍功半，效率较低。
3.兴趣和态度
传统英语教学的教师对阅读不够重视，在英语课堂上一味地灌输语法知识，对文章语句仅做逐字逐句地翻译，缺乏对文章大意概括能力的培养和潜在意思的推敲，使学生在看英语文章的时候并没有像阅读中文文章那样怀着“阅读”的心情去欣赏、去体会，而是寻找生词，稍有一两个不懂的生词，不会结合上下文语境去学着体会猜测词义。渐渐地，学生就失去对英语阅读的兴趣，认为英语阅读是一件枯燥乏味的事情。4.阅读量。在传统教学中，英语学习强调读、背、默，但是阅读能力的培养一定要建立在有足够的阅读量上，教师必须保证学生有足够的阅读量，没有一定的阅读量，是不可能真正学好英语的。对此，《英语课程标准（实验稿）》对每级的英语阅读量都做了明确要求，但是在实际教学中，除少数学校和部分教师外，鲜少有人重视阅读量的落实。
三、在起始年级如何关注英语阅读能力的培养
1.狠抓词汇量
中考英语考查学生什么?综合语言运用能力，说得直白点，就是要求考生“听得懂，说得出，读得懂，写得出”。所有这一切所谓的能力都离不开词汇，没有词汇为基础，语法再好，学习方法再妙，都是徒劳，教师必须首先帮助学生解决词汇量的问题，不仅要对于课本中的四会单词全面的掌握，更重要的是掌握一些基本的构词方法，学会从单词的结构上猜测词义，增加一些“能看懂”的单词，对阅读会有很大的帮助。针对初一的学生，教师可以要求学生自备生词本，平时注意积累一些常见的生词，并鼓励学生试着在平时的表达中运用这个新词。
2.加大阅读量
一些教师把大部分时间花在给学生做语法练习上，这样虽然有利于掌握书本上的词组搭配，但是过多的语法练习，会使学生养成阅读的时候死扣单词的习惯，忽视日常运用中的阅读更多的是要学生理解全文的大意，提纲挈领地概括作者的主旨。所以从起始年级开始，教师就应该有的放矢地增加学生的阅读量，培养良好的阅读习惯。可以为学生统一推荐一些适合他们的读物，并为学生制订阅读计划。
3.激发阅读兴趣
兴趣是最好的老师。对于起始年级的学生而言，英语词汇量本来就不是特别充分，阅读原汁原味的英文文章不是一件容易的事情。那么只有让他们对阅读感兴趣，才会自觉地养成阅读的习惯。如何激发他们的兴趣呢？首先教师要选择符合学生认知水平的阅读材料，文章不宜太难，目的不是激发考试，而是要通过文章引导学生阅读、体验并学会做阅读理解的方法，培养其方法、兴趣和信心。提高学生阅读水平的前提是提高学生的阅读兴趣，如果考试和练习里面的文章与学生的生活联系不上，我们就可以从英文报刊和广播中收集一些难度适中、学生喜闻乐见的文章，激发学生的阅读欲望。在一开始阅读的时候，不要急于让学生做题，可以通过提问和活动的方式，检查学生是否理解内容，在大方向上把握学生的理解，培养学生统揽全文主旨的习惯。
4.培养良好的阅读习惯
关键词：历史学科 学习习惯 学习效率
良好的学习习惯，是掌握知识、形成技能、培养能力、提高自我素质的重要前提。要想在历史学习中取得优异成绩，那就得养成良好的学习习惯，对其今后的学习显得尤为重要。初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯尤其是学习习惯养成的最佳时期，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益。错过了最佳时期，再想改掉恶习，更是十分艰难。我想结合历史教学实践，对如何培养学生良好的学习习惯谈谈自己粗浅的看法和体会。我认为作为七年级学生来说，应重点养成如下良好习惯：
一、课前认真预习，做到有的放矢
预习是求知过程的一个良好开端。认真的预习，可以提高课堂的学习质量，可以提高学生的自学能力，改变学习的被动局面，可以作好接受新知识的准备。历史课预习要通过看书本，了解文章的内容、概要和观点等实质性问题；要掌握文章的中心思想，并能用自己的话来复述，达到灵活运用的程度。为此，教师必须对学生提出明确的预习要求，检查、了解学生的预习情况，指导学生掌握预习的方法，如要求学生在预习时学会圈点批注、摘抄、编写阅读提纲等。另外，为了能够让学生有针对性地复习，教师还可以在课前精心设计预习提纲。如我在讲授七年级历史下册《灿烂的宋元文化》这一课时，主要就是通过自主学习提纲，让学生自主来进行学习的。
首先设计学习提纲：
1.同学们都知道我国古代的四大发明，宋元时期有几项重大发明呢？
2.活字印刷术是谁发明的？这项发明较原来的发明有何重大的进步意义？今天这一领域有何重大发展？
3.指南针的发展历程是怎样的？何时开始用于航海事业？对世界文明有何重大贡献？
4.火药是如何发明的？何时开始用于军事上？想一想古代用于军事上的“火箭”与现在航天发射的火箭有何异同？
通过设计这样的学习提纲，使学生的认知结构呈现出“接受史实——理解史论——掌握历史方法”的梯次变化，然后，引导学生在宽松的思维氛围中自主思索，从不同角度、不同层面加深对历史知识的理解、把握，实现认知的重组和思维创新。
二、上课专心听讲，做学习的主人
历史学科普遍不被学生重视，在此背景下要想提高学科成绩，必须提高课堂教学效率。所以在课堂教学过程中除了传授知识，还要培养学生上课专心听讲的习惯。
1.帮助学生克服分心。在教学中要时刻注意学生的学习状态，使学生听课学会思路追着老师的话转，时刻不离老师的讲话或板书，尽量当堂掌握所学的知识点。
2.积极思考，敢于提问。思维是智慧的源泉，没有思维就没有知识的理解、消化和升华。积极思考、敢于提问是提高学习效率的重要因素。新课程重视学生是教学的主体，在课堂教学中要重视师生互动，通过各种教学手段调动学生学习的积极性、主动性、参与性，从而提高教学效率，实现教学目的。
3.要求学生做好课堂笔记。要使学生明确做课堂笔记并非指把老师所讲的、所写的一字不漏地记下，而是要记录老师所讲的重点、难点，当遇到不懂的地方，要随手记下来，以便课后再去问老师。
三、课后及时复习，消化重难点
心理学研究表明：人的遗忘是先快后慢的。识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，要求学生对刚学过的知识要及时复习，忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识几乎会遗忘干净，就等于重新学习。及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。
四、主动阅读历史课外书籍，激发学习兴趣
历史课外书籍具有知识性、趣味性、可读性等特点，学生可以通过对课外历史书籍的阅读，激发对历史学习的兴趣。这是促使学生学好知识、发展思维、提高全面素质的重要途径。如教师在讲完《春秋战国时期的纷争》这一课时，可以布置学生阅读《东周列国志》、《上下五千年》等书籍，也可以通过组织撰写相关历史论文的活动，让学生自由阅读与自己撰写的论文有关的历史书籍，从而激发对历史的学习兴趣。
五、认真对待考试，训练考试策略
关键词：先进文化理念 企业管理 创新措施
随着我国改革开放几十年所取得的成就以及社会主义经济建设的蓬勃发展，我国的企业已经彻底走出传统的“大锅饭”老路，向着社会主义市场经济大步迈进。在当前的社会主义市场经济形势下，企业如果想要在市场上占有一定的份额，站稳脚跟，长远发展，不能仅仅依靠企业的硬实力，即生产设备或者是生产原料，也要依靠企业本身的软实力，也就是员工的思想境界以及先进文化理念。两者缺一不可。那么，如何对企业进行管理方面的优化，就是我们现在要面对的一个问题。
1.通过观念的创新来实现管理上的创新
如果想要在管理上找到创新突破口，就要首先使用先进的管理理念以及管理方式，使得管理的水准得到大幅度提高，并在进行这种先进的管理方式以及管理理念的同时，对其进行强化，使得这种观念的持久性得到大大加强。针对现代的企业进行相应的管理，对于企业本身的认知要十分明确，同时在确立制度的时候要做好统筹规划以及安排。在迎接崭新管理观念和方式的时候，要把旧的、不合时宜的管理方式大胆抛弃掉。
2.通过理念上的创新落实细节
管理理念虽然只和管理观念相差一个字，但是理念相对于观念来说更加强调的是微观的部分，以及对细节的把控。因此，管理理念相对于管理观念来说在企业管理的实际操作中更加实际以及形象。企业的管理理念可以说是整个企业管理的核心内容，也可以说是一种具象化的精神追求。这种管理理念如果能够让员工真心接受，成为员工行动的准则以及指导，就可以成为激发员工主观能动性的有力工具，也能使企业不断获得发展以及壮大的源泉。因此，对于企业管理理念的接受程度以及鉴定程度，将能够直接对企业产生影响。
3.以人为本，树立思想
无论是怎样的企业、经营的内容有什么样的变化，人力资源始终是企业中最为宝贵的资源，也是企业资源中处于核心地位的资源。企业如果想要基于先进文化理念对企业进行管理创新，就无可避免的要把人放在这种管理制度的首位，把以人为本的这种观点彻底融入到当前的创新管理机制当中。在对待人才的方面一定要勇于破除陈规陋习，对人才的引进不拘泥于传统，“不拘一格降人才”。同时，在引进了人才之后，企业就要充分激发他们的潜力，给他们一个展现自我的舞台。对于现代的企业来说，人才是决定一个企业生死存亡的根本，是企业在当前全球一体化市场下的最重要的竞争依靠。甚至可以这么说，在当前的社会下，谁能抓住人才这个关键点，谁就能在当前的激烈市场竞争中立于不败之地。因此，以人为本的思想是管理创新中最重要的一条。
同时，在大规模招揽人才的时候一定要注意一个问题，就是以人为本和所谓的“人治”是两个完全不相同的概念。所谓的人治，就是以人情代替法律，凭借好恶对企业的制度进行篡改。在这种制度下，个人的权力已经完全凌驾于企业的规章制度之上，企业由法制变成了随意管制，这样的话企业根本不可能有长久的发展。因此，一个基于先进文化理念的企业管理创新措施就应该是对企业内部的规章制度进行统筹以及规范，按章办事、依法办事，在奖惩分明的基础上实行层级管理制度。这样的话，企业员工的积极性以及工作效率可以得到大幅度的加强，在工作上的潜力也可以得到充分的发挥。
4.创新合作是企业间的最佳手段
企业创新并不是一个简单的活动，仅仅凭借这单一的企业或者组织进行闭门造车式的创新活动是很难以实现企业整体的创新的。因此，只有构建合适的创新互助网络，开展企业间的创新合作，才能使得企业的创新意识得到大幅度加强，这也是企业未来进行创新的主流模式。在当前知识爆炸的时代下，企业之间的战略同盟以及纽带关系变得比以往的任何时期都要强大，企业之间的竞争也已经摆脱了那种“不是你死就是我活”的敌对关系，转而成为了“竞争对手+商业伙伴”的复杂模式。在这种模式下，新技术、新科技可以更加方便快捷地扩散开来，使得世界性质的知识技术革命变得更加可能。因此，把竞争关系和合作关系着一对矛盾体进行统一，就成了当前基于先进文化理念的企业管理创新的重要措施。
5.总结：
面对当前全球经济一体化的严峻形势，在社会主义市场经济体制下发展起来的企业不能够仅仅依靠硬件的优势以及落后的管理观念来对抗全球经济的动荡。只有在全新的思想观念引导下，企业的管理才能走向更高一级的台阶。因此，我们可以得出这样的一个结论，就是基于先进文化理念的企业管理创新措施必然是企业未来发展的方向，也是唯一的出路。
参考资料：
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关键词：市场营销经济全球化网络营销知识营销个性化营销绿色营销
新经济时代是国内改革正在不断深化，国际上信息技术的革命方兴未艾，经济全球化趋势正在加速的形势下来临的。由此而使企业面临的不确定因素越来越多，过去那种一成不变，万无一失的局面已不可复得，中国已成为世界贸易组织的正式成员，又使我国企业增加了很多新的挑战与机遇，在这种情况下，企业必须及时把握好国内外经营环境的复杂变化，才能在市场经济的风浪中跨越险阻乘胜前进，这对企业经销者也相应地提出了在竞争能力和应变能力以及理智上需要具备更高的要求。
但是市场的变幻莫测和不确定因素的增加也并不意味着企业对前景处于“不可知”的消极形态。只要我们研究掌握并遵循带有规律性的未来指导我们的经营思想，树立市场营销的新观念，那么不论环境如何多变，企业还是可以赢得经营的主动权的。
一、新经济时代市场营销环境新变化
经济全球化是当今世界经济发展的最重要趋势，在这一经济规律的趋动下，各国企业和产品纷纷走出国门，在世界范围内寻求发展机会，许多产品都已成为全球产品，许多支柱产业已成为国际支柱产业，而不是某一国的产品或产业。特别是实力雄厚的跨国公司，早已把全球市场置于自己的营销范围内，以一种全球营销观念来指导公司的营销活动。比如可口可乐公司在世界几十个国家布有生产据点，在100多个国家拥有市场，成为一个总部设在美国的全球公司，海尔是我国企业界较早具有这一意识的公司，他们明确提出要实现“海尔的国际化和国际化的海尔”，就是通过大规模出口和在境外设厂让海尔迅速走向世界各国。我国加入世贸组织后，面对更加激烈的市场竞争和强大的国外对手，要想占领市场，惟有以营销创新方能取胜。
1．知识经济的挑战
21世纪是知识经济的时代，它将逐步替代工业经济成为国际经济中占主导地位的经济，知识经济作为一种创新型经济，强调创新应成为经济增长的发动机。在知识经济条件下，企业的竞争力大小取决于其创新力的强弱。企业创新力包括多个方面，营销创新力是其核心要素之一，企业只有大力开展营销创新，才能更好地迎接知识经济的挑战。
2．消费需求的变化
由于知识经济使消费者受教育的程度和文化水平获得了普遍的提高，从而使消费者的消费需求和消费行为趋于个性化，理性化，企业一改工业经济时代那种单一的、大批量的营销方式，转向了实行个性化和多样化的营销方式，而且消费者能够借助发达的信息网络，全面、迅速地搜集与购买决策有关的信息。例如：消费者借助电脑咨询软件迅速搜集有关产品信息，并拟定与评估不同的购买方案，从而选择最佳的购买决策。
3．网络化渠道及产销关系的变革
网络化的出现，使得市场营销使得市场营销发生了根本的变化，诞生了网络营销。
首先营销渠道发生了变革。由于网络营销可不受地域和时间的限制，从而使企业可以不必借助批发商和零售商的营销势力，即可实现产品销售。只要网上的客户有需求，企业就可依其需求供货，不仅如此，对网络营销者来说，也可以实现“少环节”销售，甚至可以不必设置大规模的产品展示空间和中转仓库，这样，就可以降低渠道运行费用和交易费用。
其次，生产者与消费者的关系发生了变革。在传统的运行方式下，企业欲了解消费者的需求欲望，欲发现潜在消费者几乎很难有效实施。网络化渠道的建立，因为它具有即时互动性沟通作用，并且在互动沟通过程中可以实现信息对称，从而使得产销之间实现一对一的深层次双向沟通。也正因如此，网络化营销渠道比传统的营销渠道能更好地改善产销关系。
4．可持续发展的要求
面对世界绿色浪潮的蓬勃兴起，中国政府庄严承诺，坚持走可持续发展的道路。实现我国经济在21世纪的可持续发展，关键在各个企业实现可持续发展，而企业的可持续发展就必须避免重蹈“先污染后治理”的旧辙，实行“洁净化”生产和营销，这就要求企业放弃传统工业时代营销做法，探索新的营销做法，即进行营销创新。
二、企业营销新观念
新世纪面临市场竞争越来越激烈的形势，企业如何在市场中赢得竞争优势，争取到更多的顾客，击败竞争者。我认为掌握一些新的营销观念是非常必要的，主要应从以下几个方面去做：
1．知识营销观念
知识营销指的是向大众传播的科学技术以及它们对人们生活的影响，通过科普宣传，让消费者不仅知其然，而且知其所以然，重新建立新的产品概念，进而使消费者萌发对新产品的需要，达到拓宽市场的目的。在知识经济时代，知识成为发展经济的资本，知识的积累和创新，成为促进经济增长的主要动力源，因此，作为一个企业，在搞科研开发的同时，就要想到知识的推广，使一项新产品研制成功的市场风险降到最小，而要做到这一点，就必须运作知识营销。
比尔·盖茨的“先教电脑，再卖电脑”的做法是典型的知识营销。他斥资2亿元，成立盖茨图书馆基金会，为全球一些低收入的地区图书馆配备最先进的电脑，又捐赠软件让公众接受电脑知识。即让人们树立知识营销观念。
2．个性化营销观念
即企业把对人的关注、人的个性释放及人的个性需求的满足推到空前中心的地位，企业与市场逐步建立一种新型关系，建立消费者个人数据库和信息档案，与消费者建立更为个人化的联系，及时地了解市场动向和顾客需求，向顾客提供一种个人化的销售和服务，顾客根据自己需要提出商品性能要求，企业尽可能按顾客要求进行生产，迎合消费者个别需求和品味，并应用信息，采用灵活战略适时地加以调整，以生产者与消费者之间的协调合作来提高竞争力，以多品种、中小批量混合生产取代过去的大批量生产。这有利于节省中间环节，降低销售成本。不仅如此，由于社会生产计划性增强，资源配置接近最优、商业出现“零库存”管理，企业的库存成本也节约了。
3．网络营销观念
即利用网络进行营销活动。当今世界信息发达，信息网络技术被广泛运用于生产经营的各个领域，尤其是营销环节，形成网络营销。商户在电脑网络上开设自己的主页，在主页开设“虚拟商店”，陈列其商品，顾客通过网络可以进入到虚拟商店，挑选商品，下订单，支付都可以在网上完成，商户接到订单就送货上门。同样通过网络顾客可以将自己的意见反馈到生产过程中，这样生产者可以降低企业产品生产的“互动成本”。比如通用汽车公司别克汽车制造厂，让客户自己设计所喜欢的车型，并且可以由客户自己选择车身、车轴、发动机、轮胎、颜色及车内结构。客户通过网络可以看到自己选择的部件组装出来的汽车的样子，并可继续更换部件，直到客户满意为止。这种营销方式在现代市场条件下运作得越来越普遍。据国际电信联盟统计显示，全球网络商业的营业额，近几年来上百亿美元，网上广告业务达十几亿美元。网络营销可以促进企业通过网络快速地了解市场动向和顾客需求，节省中间环节，降低销售成本。我国企业在这方面也应该行动起来，大力开展网上交易。
4．绿色营销观念
是指企业在整人营销过程中充分体现环保意识和社会意识，向消费者提供科学的、无污染的、有利于节约资源使用和符合良好社会道德准则的商品和服务，并采用无污染或找污染的生产和销售方式，引导并满足消费者有利于环境保护及身心健康的需要。其主要目标是通过营销实现生态环境和社会环境的保护及改善。保护和节约自然资源，实行养护式经营，确保消费者使用产品的安全、卫生、方便、以提高人们的生活质量，优化人类的生存空间实施绿色营销战略，重视研究企业对环境污染的对策：减少或消除有害废弃物的排放；对废旧物进行回收处理和再利用。变普通产品为绿色产品；积极参与社区的环保活动，树立环保意识。实施绿色营销是国际营销战略的大趋势，我国企业在这方面应该努力，并积极付诸行动。据有关方面统计，我国有数百个品种、价值50多亿美元的出口产品产品将因臭氧层的有关国际公约而被禁止生产和销售，有40多亿美元的出口产品将因主要贸易对象国实施环境标志而面I临市场准入问题。针对这种情况，企业要以绿色营销组合的观念和方式去组织生产和销售活动，采用ISO4000系列标准组织生产，并及时了解目标市场的有关绿色信息、发展动向、新技术和新方法，不断调整企业活动加以适应。
5．发展战略观念
处于国内外经营环境不断变革中心的企业，要掌握自己的前途命运就不能走一步看一步，而必须把握好发展的前景与方向。然而前景中存在着很多当前尚不明朗的不定因素，因此研究企业的发展战略就显得格外重要。
关键词：新时期；先进文化理念；集团企业；管理创新
随着我国社会主义市场经济体制的不断完善和发展，集团企业逐渐走进市场，成了市场中的一个重要的组成。市场经济就是竞争经济，作为市场经济众多主体中的一部分，集团企业要想在竞争中站稳脚跟，稳步发展，提高集团企业的综合竞争能力，获取一定的市场份额，除了依靠雄厚的资金，过硬的技术，还要加强集团企业管理方面的创新，而要想加强集团企业管理方面的创新，必须不断融汇先进的文化理念，更新管理理念，只有这样，才能不断创新集团企业管理，促进集团企业的快速发展。
一、先进文化理念的涵义及特点
1.先进文化理念的涵义
所谓先进文化理念是指以为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的生产者为目标的面向世界、面向未来、面向现代化的，民族的、科学的、大众的、社会健康积极向上的具有特色社会主义的文化和文明的先进理念。
2.先进文化理念的特点
先进文化理念可以不断适应并推动社会生产力的发展，具有科学性和实践性的特点，具有鲜明时代性和前瞻性的特点 ，具有与广大人民群众利益紧密联系的特点，具有博采古今中外的容纳性特点。
二、新时期先进文化理念下集团企业的管理创新
1.创新管理观念促进集团企业的管理创新
随着市场经济的深入发展，经济形势也在发生着很大的变化，在这种情况下，集团企业要想进行管理创新，首先引入先进的管理理念与管理方式，不断创新管理观念，促进集团企业的管理水平不断提高，同时还要不断强化先进的管理理念与管理方式，使其不断和集团企业管理相互适应，并使先进的管理理念与管理方式持久性得到持续加强。在引入先进的管理理念和管理方式的同时，企业还要认真做好集团企业内部管理的统筹规划，确保先进的管理理念与管理方式能够和集团企业的管理观念与管理方法相适应，对于那些不适应先进管理理念和管理方式的传统管理观念及方法，集团企业要敢于大胆抛弃，确保先进的管理理念和管理方式在集团企业内畅通无阻。
2.落实人本思想促进集团企业的管理创新
在我国集团企业传统的管理中，主要采取的是“人治”方式，在这种管理方式下，人情大于制度，集团企业管理人员完全按照自己的喜好进行集团企业管理，也按照自己的喜好对待集团企业员工，集团企业也完全依照集团企业管理人员的喜好进行发展。在这种情况下，集团企业管理人员的权利至高无上，已全部凌驾于集团企业的各项规章管理制度之上，集团企业管理基本上呈现出一种家长制式管理，这种管理方式完全脱离了市场，违背的市场规律，因此也无法适应市场经济条件下的竞争环境，必将被彻底淘汰。
为促进集团企业的发展，集团企业管理人员必须充分认识到人力资源的重要性，认识到人力资源作为一种资源是集团企业中最宝贵的资源，是企业所有资源当中处于核心位置的资源。这就需要认真落实人本理念，将人放在集团企业各项管理制度中最重要的位置之上，使人本理念完全融入企业创新管理机制之中，充分发挥人力资源的积极作用，从而实现集团企业管理上的创新。为不断提高企业的核心竞争能力，集团企业通过创新管理方式，不断从外界引入人力资源，并将其作为集团企业发展的重要力量，通过创造条件充分激发他们的主观能动性，释放他们的潜力，从而不断推动集团企业的发展。
3.创新合作方法促进集团企业的管理创新
在市场经济条件下，集团企业生产再也不是孤军作战，集团企业首先面对的是集团企业内部的各组成部分是不是能够同心同力，协同作战，其次还要面对市场生产链中其他企业以及各级经销商。企业只有协调好内部、外部的力量，才能够从容面对市场，走出适合自己发展的道路，为此，企业必须融会贯通先进的文化理念，创新合作方式，真正实现集团企业内部外部的统一，促进企业的快速发展。
创新合作方式表面上看起来相当简单，但是集团企业内部与外部合作涉及到方方面面的问题，影响到不同集团的利益，在这种情况下，要想真正创新合作方法，实现集团企业整体创新是一个相当困难的问题。在这个过程中，集团企业要充分认识到，在市场经济时代，企业之间的纽带以及战略同盟关系比以往任何时期都重要，孤军作战的取胜能力远远低于集团作战的取胜能力，同时，当前的市场竞争特点也在发生着巨大的变化，企业与企业之间的竞争已经不再是你死我活的竞争方式，取而代之的是商业伙伴+竞争对手的复杂模式，在这种复杂模式的前提下，企业之间既充满竞争又进行合作，在竞争与合作的关系中竞相发展。
总之，随着市场经济的全面发展以及全球一体化时代的到来，单纯依靠传统管理方式已经无法满足企业发展的要求，在这种情况下，只有全面引入先进文化理念，并将其应用于集团企业的创新发展之中，才能充分调动各方面的积极性，不断提高集团企业的核心竞争力，为打造世界一流集团企业奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]崔 彦：用先进文化理念和企业管理创新理念引领企业管理[J].华章，2012，22.
