时间：2022-04-26 04:42:09
序论：在您撰写美术德育总结时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
转眼间一个学期又要结束了，回顾这学期所从事的美术教育教学工作，基本上比较顺利圆满的。可以说，在工作中我享受到了收获的喜悦，但也在工作中发现一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下，以便取长补短，教学水平能更上一层楼。
一、美术课堂
这学期我担任初二年和高一年的美术课教学工作。初中学生的美术基础普遍较为薄弱，在动手作业这块会表现不尽理想，但是我们可以取长补短，在指导技巧的同时，鼓励表现主义的创作手法。在美术认知领域里，初中生也表现得较为懵懂，但是教材里丰富的课题可以给他们带来许多新奇的感受。我认为牢牢抓住他们的新奇感，调动他们的学习兴趣，是上好美术课的一个情感要素！那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢？
首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择将教材里的课题进行扩展，在上好教材重难点的情况下，不忘介绍学生们感兴趣的内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励；而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏能力。在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找内容。当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上来了，学习紧张的神经也放轻松了。现在，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许多，或许这就是“寓教于乐”道理吧。
其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。
高一年这边课堂教学以美术鉴赏为主，重点从对各类艺术作品的欣赏讨论中，让学生获得正确的审美观、艺术观。课堂教学涉及的知识面很宽，需要精心备课，收集大量可能被学生提问到的资料。精心准备用于多媒体幻灯片的图片和视频，有效引导学生进入课题主题。另有开设美术特长生的课，为周一、周三、周五下午第三节第四节课，旨在注意挖掘有美术禀赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，使每堂课都能让学生有所收获。学生在课后也很积极的自动留下提问和绘画。虽然超出工作时间，但是看到学生那么积极也是一种很大的动力。总之，在实际教学中，我都以培育学生能力，提高学生的素质为目的，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
二、教师自身素质的培养
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上 能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，做到“任劳任怨、优质高效”。按时上岗，尽职尽责，与同事们和谐相处。
这一年的工作中，有收获也有不足。比如控制不好课堂长度、纪律控制不够理想等。我会好好总结教学经验，再接再厉。
本学期在校领导的安排下，我担任高二十四个班的美术教学工作，并在教学之余努力地承担学校的各项宣传任务、策划学校美术班活动、举办校园文化艺术节迎元旦学生美术作品展、并加入福建省美术家协会。为进一步提高自己，积极地外出听课，组织并带领同学参加各类画展。深信，只要付出必有收获！不求最好，但求更好。在教学中，把握原则，积极地为学生创造美术学习的氛围，除了在课堂教学以外，组织号召并带领高二学生参观画展，进行直观教学，赢得了广大学生的普遍叫好。组织学生参加现场美术作品比赛，取得了第一名、第二名的成绩。扩大宣传力度，使每周四晚5：40—9：20的全校美术兴趣活动更有特色，并确立高考班，利用一三五晚7：00—10：00对其进行专人辅导。在学习中，与学生共同成长，在第二届福建省美术教师优秀作品展中，水彩作品《欧式古居》荣获一等奖。艺无止境，学无止境。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在艺术的道路上，坎坷与希望并存，挑战与机遇并存。20XX年是不寻常的一年，展望20XX，生活将会更加充满希望。相信，通过自己的不懈努力，校领导的正确引导，我们平山中学定会迎来艺术的春天。
本学期的各项工作已近尾声，除了感叹时光的飞逝，还真的有必要给自己这半学期的美术教学工作做一个总结。一个学期的时光中，在校领导和同事们的关怀帮助下，较为顺利地完成了本学期学校交付自己的各项工作。回顾这一学期，虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩，但还是有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如下，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、认真搞好本职教学、教研工作
课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为平山书画协会的组建和兴趣小组的成立打下较为良好的基础，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。在下半学期的宣传工作中，按时上岗，尽职尽责，为老师和同学们搞好服务。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点：
1、在自身业务能力的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思考得还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，上缴了教科研论文，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为我们平山中学的美术教学做出自己应有的贡献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。
美术教师德育工作总结范文篇三
教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，如同在师范读书时的那句校训：学高为师，身正是范。
一、爱岗敬业，忠于教育事业
热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满一年，但自己对教师工作已经产生了感情，通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。
二、热爱，平等对待每一位学生
关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育观点。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。
但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。
三、努力提高自身教学水平
精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。随着美术课程特别是拓展内容的不断更新，我仍有许多能力目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。总之，我认为提高教学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修养
通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。
五、本人还存在的问题
关键词：玉米；品种；密度；产量
一、试验材料与方法
1、试验地基本情况
试验设在农场旱田科技园区，土质为白浆土，地势平坦，排水良好，肥力中等，秋翻秋耙秋起垄。土壤PH值为5.44，有机质5.6%，碱解氮275.6mg/kg，有效磷21.1mg/kg，有效钾165.1mg/kg，前茬大豆
2、试验处理
3、试验设计与方法
采用小区试验，三次重复随机区组排列，每处理5行区，行距65cm，10米行长，小区面积为32.5m2，机械起垄，人工仿三垄栽培按设计要求施肥播种。玉米播后苗前采用乙。嗪滴丁脂封闭除草，玉米4叶期定苗，12叶期喷密高，亩用200g，N：P：K为2：1：0.7，生育期间机械中耕三次。
二、试验结果分析
1、气象条件分析
2012年是个高温多雨年，年积温达2959.0℃，比历年平均多374..5℃，降雨668.3mm，比历年多99.9mm，但降雨分布极其不均，阶段性干旱严重，特别是玉米生长的关键期拔节期与与抽雄期前后干旱严重，6-8月的降雨量为222.0mm，比历年平均353.7mm少131.7mm，造成玉米的穗分化受阻，使穗粒数减少，粒重降低，最终使产量下降。
2、产量分析
从田间生育期调查看，各处理生育期基本一致，没什么差别，株高和穗位变化也没什么规律，各处理之间株高变化的幅度不大，这可能与喷密高有关。
（1）规律分析
从表1上看，不同施肥量级，不同密度，穗长、穗粒数、百粒重的变化规律基本相同，都是随密度的升高，穗长缩短、穗粒数减少、百粒重降低。公顷产量变化趋势是5千>5.5千>6千>4.5千>4千。4个量级5种相同密度产量平均每亩5千株公顷产量最高，为11888.8kg，比每亩4千株增产9.9%；比每亩4.5千株增产7.3%；比每亩5.5千株增产2.8%；比每亩6千株增产3.9%。
（2）不同施肥量级对产量的影响
从表1上看，随施肥量级的增高各处理密度产量呈递增趋势，量级最大的25kg级处理公顷产量最高，但各量级的产量递增幅度不同，从各量级不同密度的产量平均数上看，20k级处理递增幅度最大，较17.5kg级增产6.6%，22.5kg级处理比20 kg处理增产2.5%，25 kg级处理比22.5 kg级处理增产1.9%。从而看出德美亚3号在亩施肥纯量20 kg级时才更有经济有效，虽然施肥越多产量最高，但随着成本的增加增产幅度的减少，投产比就会降低。
（3）综合不同施肥与密度对主量的影响
从今年的试验结果上看，合理的保苗比盲目加大施肥量更经济有效，亩施肥纯量17.51kg，保苗5千株的处理要比20 kg级4千株、4.5千株；22.5 kg 4千株的处理公顷产量都高。因此，无论亩施肥纯量多少，亩保苗5千株是最佳选择，其次是5.5千株、6千株。
（4）经济效益分析
以17.5kg级亩保苗4千株的处理为对照，公顷增效最高的处理是25 1kg级、5千株的处理为2602.5元，其次是22.5 1kg级5千株的处理为2596.2元再次是20 kg级5千株的处理为2373.3元，其余处理公顷增效在278.1-2088.4元。详见表2
三、结论
1、德美亚3号最佳的种植密度为5千株，密度适宜范围在5-6千株，公顷产量最高达12281.2kg。
2、从今年的试验结果看，N：P：K为2：1：0.7，亩施肥纯量17.5-25公斤范围内，亩施肥纯量每增加2.5kg，增产幅度分别为6.6%、2.3%和1.9%。亩施肥纯量20kg增产幅度最大，经济效益最高的是亩施肥纯量25kg、保苗密度5千株的处理与22.5kg、保苗密度5千株处理经济效益接近。因此，最佳施肥量是亩施肥纯量22.5kg，适宜范围在20-22.5kg。
关键词：新建井筒揭煤区域综合防突技术研究
1 引言
1.1煤与瓦斯突出是一个困扰煤矿生产安全的顽疾，近些年来的特大型矿难，多数是煤与瓦斯突出造成的。目前我国的井工煤矿开采深度逐步增加，突出矿井逐渐增多，为此，国家安全生产监督管理总局和国家煤矿安全监察局制定了《防治煤与瓦斯突出规定》并于2009年8月1日起施行。《防治煤与瓦斯突出规定》规定防突工作坚持区域防突措施先行，局部防突措施补充的原则；经评估为有突出危险煤层的新建矿井建井期间所有揭煤作业，必须采取区域综合防突措施并达到要求指标。区域综合防突措施的实施，能够大范围的保护施工地点的安全，有效的杜绝井筒开拓的盲目性和局部防突的局限性。
1.2区域防突措施是指在突出煤层进行采掘前，对突出煤层较大范围采取的防突措施。区域防突措施包括开采保护层和预抽煤层瓦斯2类。开采保护层对于新建矿井来说是不存在的条件，新建矿井的区域防突只能采用预抽煤层瓦斯的措施来解决。
1.3预抽煤层瓦斯可采用的方式有：地面井预抽煤层瓦斯，井下穿层钻孔预抽煤层瓦斯，井下顺层钻孔预抽煤层瓦斯等。新田煤矿是新建矿井，煤层埋深达400米以上，使用地面井预抽煤层瓦斯经济不合理，技术不成熟；使用井下穿层钻孔预抽煤层瓦斯，比较经济，技术上也比较可靠。
2 工作面概况
2.1巷道布置
主斜井井口标高+1234m，井筒倾角14°45′，采用半圆拱形断面，断面净宽4.4m，净断面14.6m2，斜长1469m。副斜井井口标高+1234m，井筒倾角17°30′，采用半圆拱形断面，断面净宽4.8m，净断面17.2m2，斜长1235m。回风斜井井口标高+1271m，井筒倾角20°，采用半圆拱形断面，断面净宽5.0m，净断面18.3m2，斜长1181m。
2.2煤层及煤层顶底板
首采的4#煤层为全区可采煤层，煤层厚1.24～5.83m，平均2.79m，全部可采，属较稳定偏稳定型煤层，是本区的主采煤层。煤层结构较简单，含夹矸0～3层，多为0～1层，东、西两端夹矸层数增多（2层）夹矸为泥岩、炭质泥岩，厚度0.08~0.68m。煤层顶板一般为泥质粉砂岩，局部为泥岩或粉砂岩，底板为泥岩，富含植物根部化石。
2.3构造说明
某矿井区内构造形态为次一级缓倾斜褶曲。地层总体走向NE，倾向以NW和SE为主，局部地段（转折端附近）为SW或NE。地层倾角较缓，一般为5-10 o；断层附近倾角常变陡，局部可达10-21 o。井田内，次一级褶曲和断层均有发育，构造复杂类型为中等。4#煤层的富煤带在201-302-B405-J402-502孔一线，呈NE向条带状，煤厚一般3~4m。由该带向NW和SE，煤层均逐渐变薄。煤层总体呈单斜构造赋存，煤层走向60o～80o，倾角8o～10o，平均8o左右。无大的断裂构造，构造条件较简单。
2.4瓦斯及煤尘
根据《新建井田煤炭勘探地质报告》，本矿井瓦斯采样钻孔共19个，经测定4#煤层原煤瓦斯含量为8.82~23.99m3/t，平均为14.55m3/t。4号煤层常夹软煤分层（呈粉未状），在勘探过程中，部分钻孔（如308、J301、J302、B406等）钻进至4号煤层时，发生过瓦斯涌出、软煤分层（粉煤）“喷泻”、垮塌及顶钻具现象，井下瓦斯压力较大，因此按煤与瓦斯突出设计。
根据《新建新田井田煤炭勘探地质报告》，井田内共采煤尘爆炸样41件。试验结果，其火焰长度及岩粉均为“0”，全区均属无爆炸性煤层。
2.5巷道支护形式
根据地质资料，巷道顶板岩层基本稳定，压力不大，巷道设计直墙半圆拱形，锚网喷支护，喷厚度120mm。若遇到破碎带，采用锚网+架棚喷射混凝土支护。
3 新田煤矿井筒揭煤总体技术方案
按照新建煤矿三条井筒掘进进度及地层编录和地质预测，主斜井将比其它两个井筒提前揭煤，先对主斜井进行揭煤施工，采用穿层钻孔预抽揭煤区域煤层瓦斯区域防突措施，顺利揭煤进入煤层，完成主井揭煤工作，副、风井施工到位后，以主斜井揭煤探明的地质资料、瓦斯和煤尘情况以及揭煤经验为依据，进行下一步副、风井的揭煤工作。
本方案优点：由于采取从主斜井先进行揭煤工作，提前探明地质、水文地质、构造地质状况及4#煤层产状、瓦斯含量、瓦斯压力大小、突出危险性大小等，为下一步副、风井的揭煤工作提供了切实可靠的资料，提高了下一步揭煤工作的安全性和揭煤施工速度。
4 矿井揭煤工作面和煤层相对位置及煤层突出危险性预测
主斜井在施工过程中严格按照“逢掘必探，先探后掘”的原则进行超前探测，在条件允许的情况下还可采取物探进行探测，在超前探测后，视揭煤点附近20m范围的地质构造复杂程度确定煤层层位控制方案，如岩石条件破碎、地质构造复杂时，在工作面掘进至距煤层法距20m时布置5个层位控制取芯钻孔，准确掌握煤层厚度、倾角变化、地质构造和瓦斯情况；工作面掘至煤层顶板法线距离10m时，在工作面布置2个（1#、3#孔）煤岩层层位控制取芯钻孔和1个（2#孔）煤岩层层位控制不取芯钻孔，工作面退后10m反向布置2个（4#、5#孔）煤层测压钻孔，布置在底板两侧，两孔终孔距离不小于10m并穿透煤层底板0.5m，准确掌握井筒工作面与煤层之间的空间关系及瓦斯含量和检验煤层突出的危险性指标。
4.1、主斜井掘进施工距4#煤层顶板10m时，停止掘进，工作面施工3个前探孔确定4#煤层的相对位置；退后10m反向施工2个钻孔，每个钻孔孔口管上安装高压阀门联通压力表做测压钻孔对4#煤层瓦斯压力进行测定，详细记录测压数据。打钻过程中观察是否出现突出预兆现象，记录台帐要详细同时开展煤层突出危险性鉴定工作。
只有当瓦斯压力＜0.74Mp、瓦斯含量＜8m3/t、煤层坚固性系数f＞0.5、以及打钻过程中均无明显突出预兆现象发生时为无突出危险性煤层，反之则为突出危险性煤层。
4.2、若法距10m预测煤层有突出危险性，在工作面掘至距煤层顶板法线距离7m时，采取边掘边探，确保在工作面掘进至煤层顶板法线距离为7m时，停止施工作业，采取区域防突措施（穿层钻孔预抽揭煤区域煤层瓦斯）；区域防突措施效果检验有效时，可先探后掘施工至煤层顶板法线距离为5m，停止掘进，采取防突措施效果检验，有效时可先探后掘继续施工，若防突措施检验效果不佳时，采用局域防突措施，防突措施有效后，井筒可以继续掘进施工，当井筒距离煤层法线距离为1.5m时，防突措施效果检验有效后采取远距离放炮措施直接揭开煤层。
4.3、若预测煤层无突出危险，边掘边探，施工掘进至距煤层顶板法线距离5m处时，进行工作面突出危险性验证，当验证为无突出危险区后，井筒可掘进至距离煤层法线距离为1.5m，采取远距离放炮措施揭开煤层。
5 主斜井揭煤区域防突措施
5.1依据4#煤层法距10m探煤、测压钻孔测得突出危险性指标，确定是否采取区域防突措施，为了能够有效的利用穿层钻孔消除揭煤区域煤与瓦斯突出危险性，缩短揭煤时间，优化穿层钻孔布置方案，穿层钻孔按照两茬进行施工，在揭煤工作面距煤层的最小法向距离7m时，钻孔间距按照5m布置抽放钻孔，施工第一茬钻孔，依据上述规定设定所需控制范围为：53×30＝1590m²，经计算需84个钻孔，第一茬钻孔所需施工钻孔总长度为：2821.6m，岩孔长度为1968m，煤孔长度为：853。在揭煤工作面距煤层的最小法向距离5m时，效果检验仍有突出危险性时按照局部防突措施所控制的范围布置第二茬钻孔，钻孔间距按照3m布置抽放钻孔，穿层钻孔数为：104个，第二茬钻孔所需施工钻孔总长度为：3578.7m，岩孔长度为2329m，煤孔长度为：1248.7m。第二茬钻孔主要将钻孔布置到巷道左右两帮的钻场中，主井井筒向前掘进时，钻孔中的钻孔可以继续抽放。
5.2依据主斜井法距10m时实际测得4#煤层突出危险性指标，确定4#煤层有突出危险性时，距离煤层顶板法线距离7m处，停止掘进，在工作面布置钻场，采取区域防突措施，布置第一茬钻孔，进行区域抽放消突施工。
5.3主斜井掘进工作面距离煤层顶板法线距离5m处，停止施工，测定突出危险性指标，如无突出危险性时，继续掘进；如仍有突出危险性时，采取防突措施，距离掘进工作面4.5m处施工左帮钻场、工作面右帮直接开钻场，利用左、右钻场和工作面布置第二茬抽放钻孔继续进行井筒揭煤消突措施。
5.4瓦斯抽放钻孔技术参数的确定：
5.4.1钻场规格：深×宽×高=4m×4.5m×4m，左帮钻场共布置抽放孔36个、工作面布置钻孔32个、右帮钻场布置钻孔36个，共施工104个抽放钻孔；钻孔终孔位置以穿透煤层全厚并进入岩层0.5m以上为标准，孔径95mm，封孔压力为瓦斯压力的5倍。
5.4.2第一茬钻孔终孔位置在揭煤区域煤层终孔点控制范围：巷道轮廓线外12m、内网状均匀布置（5m×5m）。第二茬钻孔位置在揭煤区域煤层终孔点控制范围：巷道轮廓线外5m、内网状均匀布置（3m×3m）。
6 主斜井揭煤区域煤层区域防突措施检验
对主斜井揭煤区域、局域进行瓦斯预抽消突措施一定时间后，对防突措施进行效果检验。
6.1检验方法：
采用钻屑（瓦斯解析）指标法对井筒揭煤防突措施进行检验，检验指标有：K1、h2和钻屑量S。
6.2检验结果及采取措施：
6.2.1当K1≥0.5、h2≥200Pa、S≥6Kg和打钻过程中有明显突出预兆时，预抽揭煤区域防突效果无效，必须采取补打钻孔继续对揭煤区域进行抽放，直至检验指标低于参考临界值，方可进行揭煤施工。
6.2.2当K1＜0.5、h2＜200Pa、S＜6Kg以及打钻过程无明显突出预兆时，开始进行掘进施工，并采取“边探边掘”的掘进方式，可以掘进施工至距离煤层顶板法线距离3m处，停止施工并对揭煤区域进行防突效果验证。检验无突出危险后采取“边掘边探”的掘进方式，可以掘进施工至距离煤层顶板法线距离1.5m处，停止施工并对揭煤工作面进行突出危险性预测。
论文摘要:人体解剖学是一门重要的医学基础学科。随着科学技术的发展，多媒体技术应用于人体解剖学教学是一项对传统教学模式的改革。本文结合人体解剖学的教学特点，阐述了传统教学的劣势、多媒体教学的优势以及多媒体教学应注意的问题。
人体解剖学是研究人体形态结构的学科，属于医学中形态学的范畴，是一门十分重要的医学基础学科，也是每一个医学院校学生都必须学习的。人体解剖学内容繁杂，名词众多且抽象，学生要想学好有较大的困难。在传统教学中，除了板书、板图，还会选择使用挂图、模型和标本等辅助教学，但效果往往不太理想。而能否学好这门课程，又直接影响学生对后续医学课程的学习效果。因此，抓好人体解剖学教学的各个环节，教会学生学习解剖学的方法，对学生学习后续基础医学、临床医学课程有至关重要的意义。这就对任课教师提出了更高的要求。
近年来，现代计算机技术和信息技术的发展，为医学教育技术的发展提供了新的支持，大大推动了医学教学方法的进步。多媒体教学作为一种新的教学技术进入了医学教育领域。多媒体可以呈现教学内容，创设教学情境，调动学生的多种感官功能，在直观、形象、生动等方面有独到的作用，能提高学生的学习兴趣。多媒体应用在人体解剖学教学中，能充分显示出其优势。在教学过程中，笔者将多媒体教学与传统教学手段有机结合，收到了良好的效果。但在总结经验的同时，也发现了多媒体教学的一些问题。下面是笔者在人体解剖学教学中使用多媒体的几点体会。
一、传统人体解剖学教学存在的问题
人体解剖学是一门形态科学，其最大的特点是直观，同时又具有名词多、描述多、记忆难等特点。在传统的人体解剖学教学实践中，教师上课时往往需要携带幻灯片、投影片、挂图、教学模具和各种文字、图表资料等，除了讲解和板书大量的知识点外，教师还得忙着找图、挂图、卷图，浪费了大量的上课时间。一些特殊内容，比如骨骼肌的运动、心脏的传导系等内容动态性比较强，传统的教学方法很难使学生有直观透彻的理解。教师讲得费力，学生学得费神，往往事倍功半。由于教学手段较为单一，易使授课显得枯燥乏味，学生的学习兴趣不强，影响了教学质量。
二、多媒体教学的优势
内容丰富，教学效率高多媒体教学的容量之大，是传统教学无法想象的。用多媒体教学，相同的内容比利用挂图、模型等传统方式节省近U3的时间，比使用板书绘画方式节省2/3时间，从而使课堂有效时间大大增加。教师能将更多的时间用于重点、难点内容的讲解，进而能大大提高教学效果。
形象具体，易于理解多媒体课件的可视性、直观性很强，尤其适用于形态学范畴的人体解剖学。对于一些较小器官，用传统的方法即便是拿着标本在教室里逐组甚至逐人讲解示教，仍有看不清的结构。有了多媒体后，可以把相关图片放大几十倍，结构一目了然，学生易学易懂。比如，神经系统由于内容抽象复杂，不如消化、呼吸等系统容易理解，结构位置深人人体，需要仔细想象.向来是学生普遍反映的难点.采用多媒体教学辅以3D图像来讲授，全过程生动有趣，教学效果显而易见。
直观展示形态与功能的关系在人体解剖学教学中，有些组织由于形态与结构较为复杂，学生对其功能及损伤后的症状理解难度很大。使用多媒体辅助教学直观展示形态与功能的关系，则不仅能激发学生的学习兴趣，还能使学生的思维能力和想象力得到发展。例如，在讲授循环系统时，应用多媒体演示血液在心脏各腔中的流动情况以及血液在动脉、毛细血管、静脉中的循环情况，让学生对循环系统有了直观形象的认识，使原本深奥的理论一目了然，学生印象深刻。再比如，教材中视觉传导通路的讲授内容，过去在讲授时，由于图谱较为复杂，教师讲授和学生学习都很吃力，而运用多媒体辅助教学，以动画形式分解图谱，能直观清晰地表现出视野不同位置传导视区通路及通路不同位置损伤引起不同的视野缺损及病人的临床表现。教师讲授过程轻松，学生学习效果更好。
及时更新教学内容，便于吐故纳新随着科学技术的发展，医学技术也在不断进步，这就要求教师的教学内容也要及时更新。多媒体教学因其自身特点可随时在教学中增补新的内容。课件的增删修改、吐故纳新，教师可以及时完成。例如，应用PowerPoint可播放扫描而来的教科书上有代表性的图表，也可以很方便地添加教材以外的相关内容，如各种信息、画面或以超文本链接形式链接一些介绍学科前沿知识的网页。这样，一方面，免除了教师上课时写大量板书的劳累，使其更专注于课堂教学内容的组织和讲授，另一方面，又可以让学生开阔视野，活跃思维，产生求知欲望。
三、多媒体教学的不足
多媒体教学也容易出现很多问题，在实践中教师应格外注意避免以下现象发生。
课件形式大于内容衡量一个课件是否是好课件的标准应该是能否更好地达到教学目的。笔者发现，有些教师走人了课件制作的误区，认为只有视觉效果丰富，呈现形式与众不同的课件才是好课件。这样的教学花费了大量的时间和精力，却只活跃了课堂气氛，学生没记住相应的知识点，更不用说提高教学质量了。如果一味强调课件的形式而忽略教学内容的本质，那就是喧宾夺主、本末倒置。这也是目前应用多媒体课件进行教学的最为普遍的误区。
重点不突出，整体教学效果不佳通过学生的反馈我们发现，多媒体教学虽然在处理难点问题上与传统教学相比效果要好，但对整体内容的把握却不尽如人意。学生普遍反映是课堂呈现知识速度快，教师板书少，来不及记笔记，抓不住学习重点。研究发现，约63%的学生更喜欢传统教学方式。这就提醒我们，在课件制作上应该突出重点，简明扼要地讲明问题，教师应多费心思在内容的推敲和提炼上，多一些总结归纳的内容。如果片面求全无异于照抄课本，教学效果肯定不好。
1、重视艺术教育，注重美术课堂教学，艺术教育重普及，学有特长。
学校对艺术教育加强领导，不断完善组织机构，并制定了可行的措施、方案，领导深入艺术教育课堂指导艺术工作，明确提高了工作的重点是课堂教学正规化，课外活动制度化，形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围。加强音美教师素质提高和培养，改善艺术教育的办学条件。我校在经费极度短缺的情况下，购置音美教学设备，并配置音乐教室，美术教室，营造了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美，学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造出优雅的校园艺术氛围，使学生在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。
2）选派最佳专职人员担任艺术课教学，开全课程，保证质量。
（3）根据教师的自身特点，组织开展课外艺术班活动，发挥教师特长，培养学生具备一技之长。
（4）结合重大节日、纪念日，开展艺术教育活动，如“庆六一歌咏比赛”、元旦文艺联欢、“庆国庆师生书画展”等，丰富了学生的文艺生活，锻炼了学生的文艺才能。
2、组织形式多样的文艺活动，丰富校园文化生活
艺术教育活动，特别是在它走出课堂以后，往往带有较大的灵活性，学校加大了领导和管理力度，制定了具体有效的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、规范化。学校每年举行一次艺术节，举行文艺汇演、书画比赛，通过各种艺术活动培养了学生健康的审美观念和审美情趣，规范了学生的行为，学生们艺术才华得以展现，极大地促进了学生素质的全面发展。因此，我校涌现出一大批艺术骨干苗子和优秀的艺术人才，并经常参加镇组织的各种文艺演出，得到了社会的认可和称赞。通过各种艺术活动的开展，学生充分展现了自己的艺术才能，锻炼了自己，体验到了成功的喜悦，培养了学生的自信心，创造能力、欣赏能力。这些活动开发了学生的智力，激发了学生的兴趣，丰富了学生的审美知识，增强了学生热爱学校、热爱生活的美好情感。
3、组织开展好 美术兴趣小组活动。
近年来，美术教学组织开展了美术课外兴趣小组,为培养学生审美能力，激发学生美术兴趣，起到了积极作用。
首先，本小组不仅集中学习个种美术知识，还组织学生参加各种锻炼美术能力的课外活动，如教授他们如何画墙体画，制作高品质的黑板报等。集中活动时，地点主要是学校三楼美术教室。学生们积极参与各项活动，取得优异的成果。
其次，我针对每位学生不同的学习情况，给他们每个人制定了学习目标，争取在最短的时间里学到最多的知识。在紧张的学习生活中，又能从美术兴趣小组这里找到快乐，也能学到知识。
活动开展的得与失
美术小组的成立，激发了学生学习美术的兴趣；提高了学生的审美能力，懂得了更多课堂上学不到的知识，有利于学校各项活动的开展和校园文化建设。但由于学生家庭困难，小组的开展很难要求学生购买绘画用品，兴趣小组整体的效果受到影响，但学生能从中学到真的东西，才是最重要的。
二、不足之处
1、学校艺术活动室数量达不到上级要求。现在美术活动室只有一口，缺少书法活动室。
2、艺术活动的开展还有待加强，活动的形式要丰富多彩，可以增加摄影、手工等各具特色的比赛项目。
3、各具美术学具不够齐全。
三、努力方向
1、东校区建成后，可以解决活动室不足的问题。
关键词：乌龟 疾病 防治技术 总结
水霉病与寄生虫病是乌龟养殖中经常发生的典型病害，虽然其诊断相对较细菌、病毒病容易，但其治疗难度较大，预防工作必须做好，稍有疏忽，即易造成较大损失。因此，一些看似平常的寄生病却具有顽固的破坏性作用，不容忽视。现就我们在生产实际过程中遇到的乌龟水霉病、钟形虫病、线虫病、鳃蛭病等防治方法作如下总结。
一、水霉病
水霉病可能是乌龟养殖生产中最普遍、传播最快也较难以杜绝的一种疾病，其病原体是藻状菌纲的水霉、绵霉，与鱼类的水霉病病原相同。通常温室养殖时水霉病相对少一些，防治效果也比较好。进入露天池后，由于放养密度较高，排泄废物与残饲在水体、底泥中积累，加上乌龟特有的气味，水质很容易变坏，伴随一些藻类的大量繁殖，水霉病也应运而生。
水霉先从乌龟的四肢、颈部着生，后蔓延至龟甲，最后整个乌龟就被水霉完全包裹住，形成毛绒绒的一团，因此，又通常称其为白毛病。患有水霉病的乌龟一般行动迟缓，摄食困难，生长停滞，身体瘦弱，体表受水霉的侵蚀，外观也较差。养殖条件下观察发现，即使清塘处理、防治周到，也会因为需要换水而引发水霉病。除接近结冰时和26℃以上高水温极少发病外，一年四季均有发病的可能，温度的高低只能改变其发生频率。其发病也有一定规律，即温度大幅度变动期、乌龟伤病或身体瘦弱、养殖水质较差时，发病的机会就较多。水霉病的防治方法有时难见其效，可能关键在于水质的影响。因此，必须注重预防，从以下方面采取措施：（1）搞好养殖池水质管理，要经常消毒，但又不能走进消毒误区，尤其生石灰、漂白粉等常用消毒剂不能盲目大剂量使用，以免伤害乌龟表皮，使水霉反而增加着生的地方与机会：（2）引入新水的预处理，最好经露天池消毒、沉淀后再使用，避免引入水霉卵抱子；（3）乌龟入池前用4%食盐水浸浴10-15分钟，既可以洗掉绝大部分水霉卵孢子，也可以除去乌龟体表的寄生虫；乌龟入池后尽量减少人为惊扰以免受伤。当水霉病已发生，必须及时治疗，遏止其蔓延。可以放去大部分水或彻底换注新水，使池水保持25cm左右。
依据实践效果，首选稳定性粉状二氧化氯，用适量水将二氧化氯溶解后，全池泼洒，使池水二氧化氯的浓度，在幼龟池为0.5g/m3，成年龟池2.0g/m3，间隔1天1次，连续泼洒3次；其次：用0.7g/m3硫酸铜与硫酸亚铁（按5：2合用），隔天一次，连用三次。一般实施之后会有明显效果，但如果一个疗程不能根治，再重复使用。
2、原生动物病
累枝虫、钟形虫病病原体为纤毛虫类的原生动物，与水霉病的症状、危害比较相似，肉眼观察较难分辨，外观上都如“生毛”，但显微观察就会清楚分辨。水霉在清水中呈白毛状，易洗清表面污物，且因分枝多，不容易剥除，如棉花纤维；而钟形虫与养殖水体颜色一致，清水中原色不变易蜕变。高温水体中一般无水霉病发生，原生动物如累枝虫、钟形虫等不受水温影响。
原生动物的防治方法：用O.7 g/m3硫酸铜与硫酸亚铁合剂（按5：2合用）全池遍洒，连用2-3天，能将原生动物杀灭。
3、鳃蛭病
2.万水千山总是情，洒向人间都是爱。天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。祝福您，老师。
3.老师天都黑了，您乖乖的，早点睡吧，晚安！老师我们喜欢您笑嘛，您笑起来好漂亮，真的！
4.是谁给了我们文明语言？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！祝您节日快乐！
5.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！
6.在这个懵懂的年纪，您的身形把我们幼小的世界占据，比肩父母，相差无几。亲情让我们把世界拥抱，师恩让我们把世界创造。春节，祝福献给敬爱的您们。
7.我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。祝天下所有老师快乐幸福！
8.老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
9.我说老师啊，您说我们考上大学的时候就是您找女朋友的时候，可现在呢，还是光棍一条，好汉一个，不要耽误自己的终身大事呦。
10.老师是一幅画，让人赞美连连，老师是一句话，让人懂事晓情，老师是一粒定心丸，让人心安神宁，很想告诉您：老师您辛苦了，教师节快乐！
11.您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
12.新年的钟声即将响起，愿这吉祥的钟声能为您及家人带来平安、幸福、健康和快乐！祝老师新年快乐。
13.在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
14.您的声音，总在我耳畔响起；您的教诲，常驻在我心田。祝您教师节快乐！
15.一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气扬扬，年年财源广进。虎年快乐！
16.讲台之上，一只粉笔绽放智慧之花；书桌旁边，谆谆教诲引领学海无涯；废寝忘食，赤诚之心催生两鬓白发；夜灯长明，呕心沥血浇灌桃李天下；中秋节至，衷心祝福表达无限敬意。愿您节日快乐，永远安康！
17.没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
18.您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
