时间：2022-12-14 04:33:59
序论：在您撰写师德师风内容时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
1、爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2 、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。
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关键词：软装饰；室内设计风格；审美
伴随着人们物质水平的不断提高。人们对于居住环境的品质要求也在随之提高。软装饰担负起赋予居住环境室内设计风格和体现个人品味审美重担。软装饰是室内设计和建筑行业的重要手段。软装饰在室内设计中通过运用各种元素使建筑风格达到统一，使用多种装饰手段让业主得到理想、舒适、满意的居住环境。软装饰在室内设计中具有主题性、有魅力，值得设计师们深入的去研究和探索。
1软装饰概论
1.1软装饰定义
所谓软装饰，是在硬装修完成之后后续进行的家居装饰工作，可以简单的说除了室内不易移动和不易改变的其他都属于软装饰。软装饰必须建立在硬装修已完成的基础上，并对硬装修起到重要补充作用。软装饰会充分考虑到业主的审美、生活实际中需求以及兴趣爱好。这样结合前期硬装修的大致格局，加上后期软装饰的布置勾勒，就会充分呈现出一个具有主体设计风格，又能体现个人意愿和个性的理想居住空间。
1.2软装饰的特点
软装修不像硬装修要求一次成型不可轻易改变。软装饰可灵活多变，受时间、空间、经济实力的影响较小，这就奠定了软装饰在室内装修中的重要地位。软装饰多采用较轻巧、可轻易变动为主的物品作为装饰品，可通过将物品位置的变动来改变不变的空间，非常灵活。软装饰受空间的局限较小，完全可以根据现有空间的大小、方位进行设计，使空间得到充分利用避免造成浪费。软装饰不受经济实力的影响，无论是要求高端装修还是简约装修软装饰都能满足需求。软装饰对采用装饰物品的品牌和质量不做最高要求，而是追求个性化带有人文特点的装饰品。在不同预算成本下设计师都可以贴切业主需求来完成软装饰。
2软装饰与设计风格相融合
2.1运用色彩营造统一风格
色彩运用是体现室内设计风格和个人审美特点的一个重要元素。色彩运用受多方面因素影响，例如不同的位置、光线的强弱，居住者的喜好及情感特点等因素都会对色彩有不同的要求。设计者都可结合这些因素对色彩的运用做出调整带给居住者良好的视觉感受。同种色彩在不同的设计背景下，给人们带来的视觉冲击也不同。不同区域，如起居室、办公室等特定区域，本身具有的功能特点就会对某些色彩的运用提出限制，这就要求设计者在色彩运用上要引起注意。总之色彩要营造的是整体的视觉效果，要与整个风格到达一致，让色彩使整个建筑空间富有一定的艺术性。
2.2灵活运用软装饰
在进行软装饰和室内设计之前，需要先对室内结构做出合理规划。根据现代建筑结构特点，大城市室内空间可能较小，空间不具备实现多个功能区域共有，这就要求设计者在有限的空间下，能够实现多个功能区域叠加和共用。利用软装饰就可以对功能区域进行划分，在巧妙设计下可以实现在同一区域具备多个功能，最终为居住者的生活提供方便。在发现硬装修有缺点和不足时，可以灵活的应用软装饰来掩饰、补充以弥补缺陷。
2.3多元素合理运用营造不同设计风格
软装饰要呈现出的视觉效果需要在多种元素的共同配合才能完成。多种元素包括室内纺织品类、绿色植物、照明系统、陈设工艺品等等。室内纺织品因具有独特的色彩和材质，可以根据个体需求营造不同的空间意境。绿植类是软装饰不可或缺的一部分，绿化植物不仅可以增加室内设计的生机活力同时也可以净化室内空气，对人体健康也有很大的帮助作用。照明系统需要满足不同区域的不同需求，在环保节约的前提下让空间具有艺术和层次感。陈设工艺品能够体现室内风格的文化内涵，是整体空间的画龙点睛之笔。
3软装饰体现个人审美
软装饰会给空间带来多种主题风格，不同主题适合不同审美品味的要求，带有浓重的个体色彩。如简约风格深受当代都市年轻人的欢迎，现代生活节奏快压力大，简约而不简单的家装可以放松心情平复心绪；田园风格让大自然的美走进室内，这种风格具有鲜明的田园色彩。多种的主题风格设计融合审美，使居住者的思想和室内空间达到高度和谐，让居住者身心愉悦倍感舒适温馨。这就是软装饰所要追求的最终目标。
4结束语
综上所述，软装饰的出现给室内空间设计注入了新思维，给室内装饰提供多种变化和风格。就我国目前的情况来看，无论是室内设计风格还是软装饰材料都在向个性化、多元化快速发展。设计者在软装饰运用过程中结合使用者的需求，顺应室内设计行业的发展趋势，为居住者提供适宜的室内空间，凸显软装饰在室内空间设计中重要作用。
参考文献
[1]廖丰平.浅谈地中海风格的软装饰与室内设计风格的营造[J].贵阳学院学报（社会科学版），2016（05）.
陶行知先生说过：教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。因此营造宽松愉快的音乐氛围，让幼儿充分感受音乐，是开展音乐活动不可缺少的基本条件。
1.日常生活中创设相应环境，让幼儿去看，去听，去摸，去感知。小班幼儿相对于中大班幼儿来说，感知能力显得比较弱，注意力不集中。所以创设良好的氛围显得非常重要。利用各种时间我让幼儿欣赏一些民间音乐，游戏时会播放一些节奏稍欢快的民乐作为背景音乐，如《紫竹调》《太阳出来喜洋洋》等，休息时间则会放一些节奏缓慢、稍安静的背景音乐，如《琵琶语》等。不知不觉中，让幼儿去感受民间音乐的独特美。另外，在音乐角内放置一些各类民间乐器，让幼儿通过看一看，摸一摸来认识了解民间音乐文化。通过这样的形式，潜移默化地使民间音乐在幼儿脑中扎下了根，调动了他们对民间音乐的兴趣。
2.营造与民间音乐内容相适应的氛围，让幼儿有身临其境的感觉。例如：在新疆民歌《新疆好》音乐欣赏活动中，为了帮助幼儿感受这一民间音乐作品的内涵，我让幼儿欣赏了许多新疆的美丽景色的图片，进而感受和欣赏《新疆好》这首歌曲，听着节奏鲜明又欢快的音乐，幼儿有一种身临其境的感觉，仿佛真的到了新疆，看到了新疆的美景。在民乐《卖汤圆》欣赏活动中，我们还相继开展了亲子制作“做花灯”；和孩子一起亲手做汤圆等，虽然小班幼儿动手能力还不是很强，但是孩子们都愿意做，乐意学，在这样的氛围中，大大提高了幼儿学习的兴趣。音乐是最富有情感的艺术，只有创设与音乐相适应的环境氛围，才能激发幼儿学习的兴趣与热情。
二、生动有趣的活动形式，促使幼儿乐于接受
陶行知先生在《新教育》中提到：学生有了趣味，就肯用全副精力去做事情，所以，“学”和“乐”是不可分离的。由此看来，丰富有趣的活动形式是非常关键的。因此，我们可采用生动形象的游戏与图谱教学，让幼儿在活泼有趣的音乐中自然地学习民间音乐。
1.游戏教学
游戏是小班幼儿最喜爱的活动，将游戏作为一种教学手段运用于民族民间音乐活动中是有效的选择。如：小班音乐游戏《龙船调》为例：我们把幼儿分成红、黄、蓝、绿四队，然后一个挨着一个坐下来，用自制的纸棒当作船桨，伴随着音乐边划边喊：嘿哟嘿哟划龙舟，嘿哟嘿哟划龙舟……在欢快的音乐中，有趣的游戏中，幼儿喜欢上了这首《龙船调》。又如小班音乐游戏《小老鼠上灯台》，小老鼠是小朋友熟悉的一种小动物，我们从小老鼠如何行走，如何叫，如何在小凳上去偷吃灯油，听到了小猫叫后是如何灰溜溜地逃跑入手，让幼儿带着小老鼠头饰回忆，想象模仿，以激发幼儿学唱歌曲，学习律动的欲望。
2.图谱教学
图谱是小班幼儿所喜欢的一种使音乐形象化的教学辅助手段，它能形象、直观地帮助幼儿感受音乐旋律的变化和曲式的结构，理解音乐所表达的内容和情感，获得对音乐作品意境完整的印象，使幼儿的感知更具体生动。如音乐欣赏《化蝶》，首先可先让幼儿完整欣赏曲子，然后选取其中节奏鲜明的部分旋律，让幼儿再次倾听，并用绘画的形式画出相应乐句，一只蝴蝶就等于一个乐句。幼儿听着音乐，看着蝴蝶图谱，自然而然跟着音乐翩翩起舞了。通过游戏与图谱教学这两种有趣直观的教学形式，进一步加深了对乐曲的理解。
三、丰富多彩的活动内容，拓宽幼儿音乐视野
1.与主题相结合
在主题活动的开展过程中，幼儿可以在老师的引领下对某一主题进行深入的学习和探究，在选择音乐欣赏作品时，我们也可以根据主题背景下幼儿已有的知识经验，选择具有代表性的作品来进行学习。
如在小班主题活动《过新年》中，我结合主题设计了一个综合活动“欢欢喜喜过新年”。活动以春节为主要元素，穿插音乐、舞蹈等，既有音乐欣赏，又有幼儿参与活动，是一个多层次的、立体的综合活动。该活动选用江苏民歌《喜洋洋》作为主题音乐，首先让幼儿了解民族文化，熟悉音乐节奏，然后让幼儿说说新年里人们的活动，如包饺子、贴春联、放鞭炮等。再以游戏形式让幼儿参与其中，动手制作春联、鞭炮等物件。因为是小班的幼儿，动手能力还不是很强，制作的春联和鞭炮都不是特别好看，但是这些对于他们来说具有很大的吸引力，在这样的活动中，他们除了音乐方面，还学到了很多其他的知识，幼儿不仅受到民族音乐的熏陶，而且还感受了丰富多彩的中国文化。
2.与本土文化相融合
幼儿与自己的家乡是同呼吸的，但由于小班幼儿年龄较小的缘故，他们平时还不善于发现，但却实实在在走进了幼儿的生活中。我们常常挂在嘴边说的“让生活音乐化，让音乐生活化”。民间音乐并不只是体现出其自身单一的音乐知识，对民间文化底蕴、风俗人情能够直接体现出来，具有艺术本质性的意义。
因此，我们积极利用江南本土音乐的特点，结合自身所在地区的音乐特色，以具有典型性、代表性的音乐作品对幼儿进行熏陶，如：《姑苏行》《太阳出来喜洋洋》《紫竹调》《太湖美》《茉莉花》等等。幼儿感受到了家乡音乐的特色美，增加了幼儿对本土音乐的了解，使家乡的本土音乐走进每位幼儿的心中。
关键词：主题内容；形式风格；表现
中图分类号：J01 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2014）01-0106-01
一、相同的主题内容通过相同的形式风格来表现
根据《中国山水画史》的介绍，中国式山水画萌芽于晋代，虽然在后来的六朝时期处于停滞的阶段，但到了隋代出现的展子虔的《游春图》，明显地推动了中国山水画的发展，并且奠定了以后山水画发展的主要风格之一，即青绿山水。“青绿山水”成为表现中国山水画的形式风格的名称。隋代后的唐代的画家，无论是李思训的山水画作品《江帆楼阁图》，还是李昭道的山水画作品《明皇幸蜀图》，都沿用了“青绿山水”的画风，这种着色的画山水的画风从唐代一直延续到宋代的马远、夏圭，宋代的画家王希孟所绘的《千里江山图》，整幅画的画面统一于大青旅的基调中，气氛调和，色彩浓艳，分量沉重，光彩夺目，主题内容选材于山山水水，构思周密，用笔精细，不但是青绿山水这种绘画风格的典型代表，更标志着大青绿山水进入了一个新的高峰。以上所提到的画家在绘画风格和形式上都有共同之处：采用着色的方式表现山水，并且采用“斧劈皴”的技法来表现。董其昌在通过对古代画家的山水画研究后说：“李思训写海外山，董源写江南山，米元晖写南徐山，李唐写中州山，马远、夏圭写钱塘山，赵吴兴（孟写苕山，黄子久写海虞山）”。由此可见，艺术创作中的内容与主题，是通过一种形式和风格来传达的，不同的艺术家可以有不同的艺术主题和内容，这里的列举的画家，他们的绘画主题都是山水，他们采取了相同的“青绿设色”和“斧劈皴”的形式和风格来表现。
二、相同的绘画主题内容通过不同的形式风格来表现
明代的董其昌认为王维是开创水墨山水的画家，他把王维列为“南宗画”之祖，评价王维的画为“始用渲淡（即破墨），一变勾斫之法”。后来继承并发展王维水墨山水画的画家有荆浩、关仝、郭忠恕、董源、巨然以至元四家等人。其中以董源为例，董源的水墨山水画是借鉴王维的，其后期平远、土质的山景完全是江南风景的写照。他的绘画题材虽然也是山水，但他的绘画风格形式和上面提到的青绿山水的风格是迥然不同的。水墨山水画风的画家，用笔较为圆转，用墨清润淡雅，多用披麻、雨点皴法，多画平远山势，具有苍茫之气，给人一种温雅柔润、平淡天真、飘渺清逸，而不外露刚拔之气。这是中国山水画发展史上另一种画风的创新，与传统的青绿设色山水所不同，这正体现了艺术家们对于相同的山水题材，运用不同的形式和风格来表现，同样具有极高的审美价值。
综上所述，无论是什么样的主题和内容，都要通过一定的形式和风格来表现，形式和风格是艺术品审美价值的升华。艺术家运用各种艺术语言，结合作品的主题和内容，从而形成作品的形式和风格，当然这里说到的艺术语言，它受作品内容的制约，因为艺术语言是构成艺术作品的要素之一，它与表达作品主题思想的关系，实际上也是内容与形式的关系。艺术语言的选择和运用必须与作品的主题需要相符合、相谐调，这样它才有美学意义上的一种存在价值，进而给作品内容以积极的影响。
不同内容必然要用不同的语言表达出来，在《磨镰刀》中，珂勒惠支运用石版画这一特殊手段使作品的艺术语言显得格外真实细腻，精致入微地塑造了一个感人的艺术形象，完美地表达了作品的主题。紧闭的嘴唇、有力的大手、仇恨的目光，甚至垂下来的一缕发丝，所有的细节都无不是农妇性格的体现，闪着熠熠的光彩。
在艺术创作中，具有极高审美价值的作品应该是主题内容和形式风格的完美统一，而要达到这一目的，就要使作品的思想内容同艺术语言的表达水融、浑然一体。只有恰当、完美地表达内容时，艺术语言本身的价值才能得到最充分地体现。杜米埃擅长夸张的艺术语言，所以也多被他用来讽刺资产阶级的狡诈和虚伪，嘲笑他们的伪君子面目；米勒朴实自然的艺术语言用来表现弯腰拾穗的妇女、默默祈祷的夫妇、蹒跚学步的孩子……显得格外亲切感人。我国的敦煌壁画、传统雕刻名作甚至民间玩具，都由于它们的艺术语言同内容表达完美地融合在一起，才具有经久不衰的艺术魅力。
无论是什么样的主题和内容，都要通过一定的形式和风格来表现，形式和风格是艺术品审美价值的升华。艺术的主题内容要与艺术的形式风格达到完美的统一，这样的艺术作品才会具有极高的审美价值。
参考文献：
[1]陈传席.中国山水画史[M].北京：人民美术出版社，2001.
[2]董其昌.画禅室随笔[M].济南：山东画报出版社，2007.
1、《关于雷锋的故事》——团结友爱：雷锋经常把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆”。他帮助同志学习知识，同班战友乔安山文化程度低，雷锋就手把手地教他认字，学算术。同班战友小周父亲得了重病，雷锋知道后，以小周的名义给家里写了信又寄去10元钱 战友小韩在夜里的出车中棉裤被硫酸水烧了几个洞，雷锋值班回来发现后，把自己的帽子拆下来一针一针地为小韩补好裤子，轻轻地盖在他身上。 知道这个情况的乔安山说：“为了给你补裤子，雷锋半宿都没三、睡！”
2、《关于雷锋的故事》——特殊的星期天：一九六零年初夏的一个星期天，雷锋肚子疼得很厉害，他来到团部卫生连开了些药。开药回来后，见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工，原来是给本溪路小学盖大楼。烧水棚旁有几辆空车，雷锋推起一辆就走，加入到运砖的行列中去。广播员小姐得知情况去采访他，问他为什么来，叫什么，哪个部队的。他说：“我是为社会主义建设添砖加瓦，我和大家一样，只要尽了自己的一点义务，也算是有一份力尽一份力。”没有留下自己的姓名就接着干活去了。广播员广播了有位解放军战士在休息日来帮忙的这件事，工人们受到鼓舞，一个个都更卖力的干起来，还与雷锋比赛。于是这天下午提前了两个小时完成了当天的任务。他干完活还上车取了军装不留姓名就走了，其实管理员爷爷看到雷锋的军装里夹了一封他替王大力捎的信，爷爷当雷锋是王大力，引起了一场误会。
3、《关于雷锋的故事》——孩子知心人：一九六零年十月以后，雷锋先后担任了抚顺市建设街小学（即如今的雷锋小学）和本溪路小学校外辅导员。 雷锋平时工作．学习都很忙，他只能利用午休时间或风雨天不能出车的日子请假到学校去找教师，同学谈心，或进行其他辅导活动。他善于团结小朋友，启发他们好好学习，天天向上。建设路小学六年级的小马同学就是经过雷锋的耐心教导，逐渐克服了爱玩、爱闹的缺点，学习取得进步，并佩戴上了红领巾。
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【关键词】BT模式；工程项目；项目融资；风险
BT是英文build一transfer的缩写，中文译作建设一转让，它是在市场经济高度发达的情况下由于市场细分而逐步形成的。BT模式是一项涉及金额大、专业多、时间长的综合业务自然会面对大量风险。要想成功运作BT业务就必须对其风险进行深入分析和深刻认识。按项目风险的表现形式划分可以划分为：信用风险、建设风险、市场风险、金融风险、政治风险、法律风险、环保风险、生产风险。
1 信用风险
项目融资所面临的信用风险是指项目有关参与方不能履行协定责任和义务而出现的风险。在项目融资中，即使对借款人、项目发起人有一定的追索权，贷款人也将评估项目参与方的信用、业绩和管理技术，因为这些因素是贷款人依赖的项目成功的保证。像提供贷款资金的银行一样，项目发起人也非常关心各参与方的可靠性、专业能力和信用。信用风险贯穿项目始终，项目参与方的资信、技术、资金能力、业绩和管理水平是评价项目信用风险程度的重要指标。
2 建设风险
项目的建设风险存在于项目建设开发和试生产阶段。其主要表现为：项目建设延期；项目建设成本超支；由于种种原因，项目迟迟达不到“设计”规定的技术经济指标；极端清况下，由于技术和其他方面的原因，项目完全停上放弃等。完工风险是建设风险中最重要的内容。完工风险是指项目无法完工、延期完工或者完工后无法达到预期运行标准而带来的风险。项目的完工风险存在于项目建设阶段和试生产价段，它是项目融资的主要核心风险之一。完工风险对项工公司而言意味着利息支出的增如、贷款偿还期限的延长和市场机会的错过。
3 市场风险
市场风险是指在一定的成本水平下能否按计划维持产品质量与产量，以及产品市场需求量与市场价格波动所带来的风险。市场风险主要有价格风险、竞争风险和需求风险。这三种风险之间相互联系，相互影响。项目方在计划投资项目时必须考虑以下几种因素：是否存在该项目产品的国内和国外市场；可能的竞争激烈程度怎样；是否有相似项目竣工；预计产品的国际价格、适用关税和贸易壁垒;市场准入情况；当项目到运营阶段时，项目生产的产品或提供的服务是否仍然有市场；项目所用的技术是否可能被超过；在一定的成本水平下能否按计划维持产品的质量与产量，产品市场需求量与市场价格波动；设备、能源、原材料供应价格波动所带来的风险。应将市场准入情况、竞争程度、时效性等纳入评价范围。
4 金融风险
项目的金融风险主要表现在利率风险和汇率风险两个方面。在项目融资中，项目发起人与贷款人必须对自身难以控制的金融市场上可能出现的变化加以认真分析和预测，如汇率波动、利率上涨、通货膨胀、国际贸易政策的趋向等，这些因素会引发项目的金融风险。
5 政治风险
凡投资者与所投资的项目不处在同一国家，或贷款银行与项目分处异国都有可能因项目所在国的政治、行政组织行动的变化而导致项目失败、项目信用结构改变以及项目偿债能力发生变化等政治风险。项目的政治风险可以分为两大类:一类是国家风险，如借款人所在国现存政治体制的崩溃；对项目实行国有化；或者对项目产品实行禁运、联合抵制、终止债务的偿还等。另一类是国家政治、经济政策稳定性风险，如税收制度的变更;关税及非关税贸易壁垒的调整；外汇管理法规的变化等。在任何国际融资中，借款人和贷款人都承担政治风险，项目的政治风险可以涉及到项目的各个方面和各个阶段。
6 法律风险
法律风险指东道国法律的变动给项目带来的风险。世界各国的法律制度不尽相同，经济体制也各具特色。跨国借贷可能面临因法律不同而引发的争议；有些国家担保法的不健全可能导致获得担保品成为困难；有些国家对知识产权的保护可能尚处于初级阶段；还有些国家缺乏有关公平贸易和竞争的法律等，这些因素带来的风险是不言而喻的。
7 环保风险
环境保护风险是指由于满足环保法规要求而增加的新资产投入或迫使项目停产等风险。随着公众愈来愈关注工业化进程对自然环境以及在环境中休养生息的人类健康和福利的影响，许多国家颁布了日益严厉的法令来控制辐射、废弃物、有害物质的运输及低效使用能源和不可再生资源。“污染者承担环境债务”的原则己被广泛接受。对项目公司来说，要满足环保法的各项要求，就需要增加项目生产成本，或者增加新的资产投入改善项目的生产环境，对那些利用自然资源或生产过程中污染较为严重的项目来说甚至会迫使项目无法生产下去。因此，对项目融资期内有可能出现的任何环境保护方面的风险应该和上述其他风险一样得到充分的重视。遵守环境保护法规的风险不仅表现在生产成本增加从而降低项目原有的经济强度，进一步而言，在贷款人以项目场地和项目资产作为担保品的情况下，如果行使接管项目的权利，同样将承担环境保护的压力与责任。除了对污染的罚款以外，环境成本还可能包括：环境审计计划所需的费用、环境影响评估所需的费用等。
8 生产风险
生产风险是指在项目试生产阶段和生产运营阶段中存在的技术、资源储量、能源和原材料供应、生产经营、劳动力状况等风险因素的总称。它是项目融资的另一个主要的核心风险。生产风险主要表现在：技术风险；资源风险；能源和原材料供应风险；经营管理风险。
9 小结
作为一个BT项目的投资人或者管理者，关键是要尽可能准确地识别风险、估计风险和评价风险，通过使用多种管理方法，合理地规避或分散风险。运用技术和手段对项目活动所涉及的风险实行有效的控制，采取主动行动，创造条件，尽量扩大风险事件的比较有利的结果，妥善地处理风险事故造成的不利后果，以最少的成本保证项目安全、可靠地完工。
参考文献
[1]阎虹、林耸.运用BOT模式加快我国基础设施建设.山东工商学院学报，2005.Vo1.19(3)：14一16
[2]蒋先玲.论BOT项目融资模式的国产化.金融观察，2004(7)：61一63
6月9日，由凤凰网和凤凰卫视发起的凤凰全媒体研究院在第21届上海电视节上亮相。这是国内首家全媒体研究机构。该机构不仅研究传统媒体所关注的内容、新媒体所擅长的渠道，更希望能够找到两者更好地融合的途径。研究院启动前，凤凰网高级副总裁徐进接受了《东方企业家》的专访，揭秘在一众传统媒体和门户网站集体遭遇“营销难”的“新常态”下，凤凰网如何成功突围。
传统媒体正在经历一场“变形记”
据徐进介绍，目前，凤凰新媒体的全媒体布局包括凤凰网PC端、手机凤凰网、凤凰视频、凤凰新闻APP以及刚刚联合小米投资的一点资讯。“我理解的‘全媒体’分为三个层次，第一个层次是物理层面的，就是集团的这些资源，包括凤凰卫视、凤凰网PC端、凤凰新闻APP等等；第二个层次是产业链，整合资源发挥生态系统的作用；第三个层次是价值链，为客户产生高质量、高效的服务，同时也要以用户为中心，创造这些人喜欢阅读、收听、观看的，能给他们生活带来改变或者启发的东西。”
移动互联网的发展正影响着越来越多的领域，在徐进眼中，这是一个互联互通的时代，人与人、人与物、品牌与人、品牌与社会之间正在发生巨大的变化，站在时代大潮的浪尖，凤凰有变化更有坚守。“所谓的变化是指，线上和线下，虚拟和现实、数字和传统都在做很多的交互和融合。而所谓的坚守，是指对于好内容的坚持是不变的。”
在一片“传统媒体必死”的喧嚣中，徐进坚信，传统媒体不会死，只是在经历一场“变形记”。“传统媒体走过了几十年，新媒体、互联网媒体是在近些年快速发展起来的。真正的人才积累来自于传统媒体，对于传统渠道的把握也在传统媒体。另一方面，我们可以看到，传统媒体在产出好的内容，从《舌尖上的中国》、《中国好声音》到《爸爸去哪儿》这些获得巨大收视率和点击量的内容都是传统媒体产出的，只是这些内容的二次爆发，或者说二次传播在互联网。”徐进说，“当新媒体缺乏好内容支持的时候，你会发现问题来了――你连基础都没有。好的内容就是好的平台，是一个产业链的原点。从这个视角去看，我们会发现，凤凰全媒体是个金矿。在产生好内容的同时，我们只需要转换思维，以用户为中心，引发爆点、引发话题、引发二次传播，就让效应在凤凰全媒体的平台上全面释放，让营销达到品效合一的效果，当然这也是凤凰影响的呈现。”
原生营销一年半带来将近4亿收入
在信息过剩和碎片化的时代，“营销难”成为了传统媒体的“新常态”。有数据显示，新闻门户网站的硬广收入亦逐渐放缓。新浪去年第四季度的财报显示，门户广告营收同比下降1010万美元。来自凤凰网的数据却是另一番景象。2014年公司总收入增加至人民币16.4亿元，同比增长15.0%。其中净广告收入（扣除广告服务费）为人民币12亿元，同比增长37.8%。2014年调整后凤凰新媒体应占净利润为人民币3.05亿元（约合4920万美元），同比增长3.0%。
“我们的收入主要来自三大块，首先是新闻门户，硬广收入还在增长；其次，移动端的广告收入爆发式增长；最后一块是原生营销。”徐进说。值得一提的是，徐进加盟凤凰一年半的时间里，带领团队做了一百多个原生营销案例，产生了将近四亿元的收入。
原生营销是徐进加入凤凰后带领团队开拓的一种全新的营销模式。和传统的硬广、软文都不同，原生营销不直接推荐产品，甚至不直接出现品牌标识，而是基于凤凰的差异化、稀缺性内容，结合客户品牌诉求，提供品牌、消费者、社会趋势、媒体四者自然融合的营销解决方案，短期引爆社会话题，中长期建立品牌的共鸣和价值。
“互联网让信息传递便捷，在许多人眼里，这是最好的时代。可是，我觉得，这也是最坏的时代――我们正在跟品牌渐行渐远。我自己每天早上有半个小时的马桶时间，八点到八点半，坐在马桶上的时候，我要看看今天发生的事情，但是，当我阅读信息时，前面带有品牌标识的我基本就直接过滤掉不看了，因为我知道那肯定是广告。”徐进这样告诉《东方企业家》。和徐进有着相似的看到品牌标识直接跳过的人不在少数，信息爆炸的时代，如何有效地推广品牌，成为一道难题。徐进的解决方案是原生营销。
用好内容让用户舒服地接受信息
“原生营销的核心力是创造一个品牌和人的对话平台”徐进这样解释自己加盟凤凰网以来着力拓展的这个领域。“简而言之，就是让你舒服地去接受一个观点、一个价值观以及一个品牌的信息。”
2014年春节前，某个针对20-30岁的都市年轻白领的汽车品牌，想要做一波宣传。这款车设定的概念是“放手去搏”。徐进的团队通过凤凰网的后台数据，和网络调研，对这个群体做了用户研究。对数据的解读显示，这个群体的年轻人关注点主要有几个：第一，年终奖有没有，怎么花；第二，春节要怎么回家；第三，被催促婚姻大事；第四，这一年除夕这天是工作日，年夜饭怎么吃成了话题。根据这四大话题，徐进的团队提出了“放手趣过年”的概念，以四部微电影的方式提供对应攻略，展开和年青人的对话。
四部微电影在网上后，很快成了社会热点话题，徐进的团队抓准时机策划了与该品牌与某租车公司的合作，为过年拼车回家的年轻人提供试驾。“最后，达成了九千多个试驾，这一汽车品牌的美誉度和知名度提升了300%。”徐进说。
另一个让徐进满意的案例是凤凰网与某国际知名医疗器械品牌合作，推出的首部医生题材的互联网系列纪录片《医》。在纪录片用采访+拍摄的方式，在镜头前展现医生们的工作，和他们在工作中遇到的困境，以及患者的想法等。
